實施方案

時間：2024-04-11 09:05:58 實施方案我要投稿

實施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案

實施方案篇1

　　一、各學部要求

　　1、各學部認真組織好學生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。

　　2、組織班主任和體育教師將學生的體質健康測試成績填入學生成長記錄。

　　3、落實好學生興趣小組，要有具體的人負責。組織好每天的課外活動

　　4、結合各年級學生特點，組織上好每一堂體育課

　　二、組織機構及分組：

　　（一）私立**學校陽光體育領導小組

　　組長：*

　　副組長：*

　　組員：*、音體美教研組全體成員及各年級班主任。

　　（二）分組安排

　　1、場地、器材組

　　組長：*、

　　組員：*

　　職責：負責學生運動場地的`協調，學生運動器材的發放回收。

　　2、宣傳組

　　組長：*

　　組員：*

　　職責：負責在全校師生中做好各種各樣的“陽光體育”理念宣傳工作，

　　三、體育教師要求

　　1、組織體育教師認真學習陽光體育精神。

　　2、體育教師認真做好《學生體質健康標準》測試工作，并做好記錄。

　　3、體育教師配合各班班主任認真組織學生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。

　　4、體育教師結合陽光體育精神，組織并上好每一節體育課。

　　5、體育教師配合各學部搞好課外活動，組織好學生興趣小組。

　　6、積極開展學生課余體育訓練和競賽活動。

　　四、音樂教師要求

　　組建健美操、韻律操、民族舞蹈、街舞等興趣小組。

　　五、班主任、教官、生活老師要求

　　1、組織好學生每天早鍛煉。

　　2、管理好學生眼保健操、課間操等等。

　　3、配合興趣小組負責人，做好學生服務工作。

　　六、具體活動方案如下

　　各學部以大周為單位制定活動方案，具體方案隨后附上。

實施方案篇2

　　為深入貫徹落實中共縣委政法委員會《關于深化平安建設工作的實施意見》文件精神，圍繞建設幸福和平安的目標，結合我鎮實際，制定以下方案：

　　一、加強領導，落實責任，扎實推進平安建設

　　成立以鎮黨委書記為組長的平安建設領導小組，負責全鎮平安建設工作。要求各村一定要切實強化大局意識、責任意識，把平安建設作為首要工作來抓。各村要成立平安建設工作小組，統一領導安排部署平安建設工作。村支部書記是平安建設的第一責任人，凡是涉及平安建設的重大任務，村支部書記都要親自動員部署；凡是涉及平安建設重大職責，村支部書記都要親自擔當。

　　二、突出抓好重點領域安全

　　一是抓好生產安全。要深刻吸取“克爾”教訓，堅決落實政府部門的監管責任和企業的主體責任，堅決防止重大安全生產事故發生。二是突出抓好食品安全。要堅持健全監管機制和重典治亂“兩手抓”，建立食品安全追溯體系，堅決打擊食品安全違法犯罪行為。三是突出抓好政治安全。要切實加強政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上分析形勢、處理問題，嚴密防范和嚴厲打擊敵對分子的搗亂破壞和暴力恐怖活動，防止敵對勢力插手人民內部矛盾或利用宗教和非政府組織進行滲透破壞，依法嚴厲打擊各種邪教組織的違法犯罪活動，切實履行好“護城河”的政治責任。

　　三、加強特殊人群服務管理

　　切實加強對刑釋解教人員、社區矯正對象、問題青少年、易肇事肇禍精神障礙患者等特殊人群的服務管理。建立健全政府、社會、家庭“三位一體”的關懷幫扶機制、教育疏導機制、重點穩控機制，從不同群體的'特點、訴求和容易發生的問題入手，加大社會管理創新力度，最大限度化消極因素為積極因素。

　　四、集中解決社會熱點問題

　　對于當前存在的熱點、難點問題要引起高度重視，切實強化責任意識。要按照源頭治理、系統治理、綜合治理和依法治理的原則，對這些問題分類、排隊，分清輕重急緩，實行領導包案，一包到底、直至解決。

　　五、深入排查化解矛盾糾紛

　　深入排查化解各種社會矛盾，切實把矛盾糾紛化解在基層，把矛盾隱患消除在萌芽狀態。堅持領導干部接訪、約訪和主動下訪制度，帶著感情和責任，傾聽群眾呼聲，了解民眾意愿，切實做好化解怨氣、理順情緒的工作。要堅持和深化“三位一體”大調解和“大排查、大調處、大幫扶”一體化矛盾化解機制，按照“抓早、抓小、抓苗頭”的原則，及時化解矛盾糾紛，對發現的矛盾隱患努力做到“小事不出村、大事不出鄉”。

　　六、大力加強基層基礎工作

　　深化平安建設，重點在基層，難點也在基層。一定要努力活躍基層基礎工作，真正使各村在新形勢下能夠“接地氣”。大力推廣學習肅寧“四個覆蓋”的經驗，進一步健全農村基層組織體系，提高農村社會管理水平，把平安建設融入到群眾生活的各個環節，努力以小平安積累大平安。

實施方案篇3

　　為了深化教學改革，全面實施素質教育，提高教學質量，以新課改精神為指針，以縣教研室教學工作會議精神為指導，以學校實際情況為依據，充分發揮備課組的集體智慧，結合我校研究課題《農村小學課堂教學實效性研究》，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思”的集體備課思路，努力提高教學水平，促進教師專業成長，提升教師全面素養，我校將致力于提升集體備課的質量。希望通過集體備課，讓教師就特定教學內容進行深入研究，廣泛討論，進行智慧的碰撞，達到資源的共享。

　　一、集體備課基本要求：

　　1、“四定”：定成員，以備課組、課題組為單位進行活動；定時間；定主題，主要討論下周上課內容以及本課所要解決的問題；定中心發言人，每次有一人主講，寫好質量較高的發言稿。

　　2、“五統一”：統一教學進度，統一授課目標，統一重難點，統一練習內容，統一要教給學生的解題方法、思想方法。

　　3、“六備”：備新課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創新。

　　二、組織建設

　　組長：zz

　　副組長：zz zz

　　組員：zz zz zz zz

　　三、活動時間

　　每周一和周五中午12：20～13：00【如有特殊情況，備課活動可自行機動】

　　四、活動地點

　　各教師辦公室

　　五、備課形式

　　以年級為實體，分學科進行

　　六、備課內容

　　單元備課與課時備課

　　七、集體備課基本流程

　　采用電子文稿和文本稿相結合的形式，具體方法如下：

　　1、集體備課基本流程：主備人讀初備教學設計→教研組集體討論（填寫集體備課討論記錄表）→主備人結合采納的討論意見后再作二次備課，確定后組織實施。

　　2、單元集體備課以學科備課組為組織實體，各年級學科任科教師根據教材內容和能力確定主備人。

　　3、任課教師在主備人發教學設計前或組織討論前做好相關部分的教材解讀，認真鉆研教材，做好一次備課。

　　4、主備人提前認真鉆研教材，于討論前一天將備好的文本稿，發給備課組成員。教學設計的主要環節包括：課題、課時、授課時間、教學目的'、教學重點、教學難點、教具準備、教學過程、布置作業、板書設計。

　　5、集體討論時，備課組教師充分研討，要求人人發言，由教研組長作好詳細記錄，主備人把討論結果公布給本組教師。

　　6、教師根據集體討論和自己對主備人教學設計的解讀，進行二次備課（可作大膽的個性化修改）。二次備課的內容應側重對教材重、難點的把握，對知識點的剖析。

　　7、教師使用集體備課教學設計上課后應及時撰寫教學反思與教學建議，實現反思資源共享，也防止以后再做一些無意義的補充。

　　8、每位教師精備六課時教學設計

　　9、每人每學期一節校級公開教學研討課，公開教學研討課材料（教學設計紙質稿交教研組、課件交農遠管理員）

　　步驟一：學習鉆研

　　每位老師都要認真學習和牢固掌握本學科新課程標準及新課程理念。中心發言人根據課程標準、教學基本要求的規定及本組課題思想，認真鉆研教材，全面掌握該課程的教學內容及其結構，明確所教課文或章節在本學科中所處的地位，了解所教課文或章節與其他章節以及其他學科之間的關系，了解本組課題的進度及本課所要解決的主要問題。然后確定本課或本章節在教學時的深度、廣度，突出重點，注意難點。明確教學目標、分析重點難點，做好重要知識點的教法設計、學法指導和整體教學設計以及鞏固訓練。在認真鉆研教材的基礎上，盡量廣泛搜索各方面的資料，綜合各家的論點，充實補充課程資源。最后將自己的思考梳理成中心發言稿。

　　步驟二：說課探討

　　集體備課時，大家暢所欲言，將自己以往的經驗、從報刊雜志閱覽的優秀案例以及現時的思考毫無保留地拿出來和大家分享。

　　步驟三：提前備課

　　每次備課結束，中心發言人必須博采眾長，抓緊備課，周五前交給組長審閱，必須體現本組最高水準，備課組長嚴格把關，不行則改，直到定案。

　　步驟四：研讀內化

　　其他教師拿到定稿教學設計后，必須一邊仔細閱讀，每個任課教師要執行課前鉆研，使之內化為自己的課堂教學設想，在此基礎上，鼓勵大家張揚自己的教學個性。

　　步驟五：有效反思

　　上完課后，每個老師必須認真進行課后反思（不少于150字，嚴禁打印），單元反思（不少于250字，嚴禁打印）；教學建議（語文、英語每課，數學每課時）不少于100字，隨機交流各自心得，以利于改進今后教學。

　　三、關于備課管理

　　1、學期初,組長統一教學進度，活動做到定時間、定地點、定內容、定責任人。

　　2、中心發言人必須做到：

　　①在集體備課結束當天，上繳電子稿與紙質稿。