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《運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)》的閱讀練習(xí)題和答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)》的閱讀練習(xí)題和答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)》的閱讀練習(xí)題和答案 1
閱讀：
⑴最近，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進(jìn)行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說：“運(yùn)動(dòng)盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機(jī)能。”
⑵研究小組在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明，運(yùn)動(dòng)可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。
⑶多年來，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗(yàn)中證實(shí)，運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會(huì)生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子可由身體運(yùn)動(dòng)激活。
⑷研究小組稱，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的.學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實(shí)驗(yàn)中觀察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類更“靈巧活潑”。研究者說：“運(yùn)動(dòng)可使發(fā)育因子通過血液循環(huán)進(jìn)入大腦，促使神經(jīng)新生。”因此體育運(yùn)動(dòng)可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。
閱讀題：
1.閱讀全文，用簡潔的語言概括，運(yùn)動(dòng)為什么能改善大腦機(jī)能。(3分)
2.作比較是一種說明方法，文中多處使用這種方法，請(qǐng)找出一處，并說說其作用。(3分)
3.用第⑷段加粗的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。(不得用原文的句子改寫)(3分)
“……不僅……而且……因而……”
4.今年深圳市中考恢復(fù)體育測(cè)試，有的同學(xué)認(rèn)為花時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)，請(qǐng)根據(jù)文中的信息并聯(lián)系自己的生活實(shí)際對(duì)此加以反駁。(3分)
參考答案：
1.因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞。(意思相近即可)
2.⑴“研究小組稱，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。”這里通過作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。
⑵“研究者在實(shí)驗(yàn)中觀察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類更‘靈巧活潑’。”這里通過作比較，說明了運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強(qiáng)的特點(diǎn)。(以上兩處答出一處即可，找到句子1分，說明作用2分)
3.答案略
4.答案具有一定開放性。能根據(jù)文中信息反駁1分，聯(lián)系實(shí)際1分，能清楚表述1分
示例：我認(rèn)為體育鍛煉不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。理由是：(一)體育運(yùn)動(dòng)可以促使大腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認(rèn)知能力。(二)運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。
《運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)》的閱讀練習(xí)題和答案 2
閱讀《運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)》（節(jié)選），完成題。（10分）
①最近，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進(jìn)行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說：“運(yùn)動(dòng)盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機(jī)能。”
②研究小組在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明，運(yùn)動(dòng)可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。
③多年來，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗(yàn)中證實(shí),運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會(huì)生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子可由身體運(yùn)動(dòng)激活。
④研究小組稱，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實(shí)驗(yàn)中觀察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類更“靈巧活潑”。研究者說：“運(yùn)動(dòng)可使發(fā)育因子通過血液循環(huán)進(jìn)入大腦，促使神經(jīng)新生。”因此體育運(yùn)動(dòng)可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。 （選自《柏林晨郵報(bào)》，有改動(dòng)）
小題1:閱讀全文，用簡潔的語言概括，運(yùn)動(dòng)為什么能改善大腦機(jī)能。（2分）
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小題2:作比較是一種說明方法，文中多處使用這種方法，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出其中一處，并說說其作用。（4分）
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小題3:體育早已也列為中考的科目之一，有的`家長認(rèn)為花時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)文中的信息，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際對(duì)此加以反駁。（4分）
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參考答案：
小題1:因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以刺激人腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞。
小題2:示例①“研究小組稱，與‘老年’神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。”這里通過作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。②“研究者在實(shí)驗(yàn)中觀察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類更‘靈巧活潑’。”這里通過作比較，說明了運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強(qiáng)的特點(diǎn)。
小題3:具有一定開放性，能自圓其說、言之有理即可。
小題1:試題分析：根據(jù)文章的第3段的內(nèi)容，得知“運(yùn)動(dòng)為什么能改善大腦機(jī)能”的原因?yàn)椤斑\(yùn)動(dòng)可以刺激人腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞”。
小題2:試題分析：本文在第4段有幾處都運(yùn)用了“作比較”這種說明方法，如①“研究小組稱，與‘老年’神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。”這里通過作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)；②“研究者在實(shí)驗(yàn)中觀察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類更‘靈巧活潑’。”這里通過作比較，說明了運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強(qiáng)的特點(diǎn)。
小題3:試題分析：根據(jù)本文的說明內(nèi)容“運(yùn)動(dòng)與神經(jīng)細(xì)胞的關(guān)系”，所以運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體健康發(fā)展很有好處，學(xué)生理應(yīng)進(jìn)行體育鍛煉，故可以這樣進(jìn)行反駁。如：我認(rèn)為體育鍛煉不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。理由是：①體育運(yùn)動(dòng)可以促使人腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認(rèn)知能力。②運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。
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