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京劇進校園國粹展風采的綜合性學習活動試題及答案
為了培養學生熱愛、繼承和發展民族藝術文化，激發他們建設中華民族共有精神家園的使命感和責任感，教育部作出了“京劇進校園”的決定。于是，全國各地中小學幼兒園紛紛組織開展“京劇進校園，國粹展風采”活動。
①活動開始，學校調查了同學們對京劇的喜好程度。調查情況如下表，請寫出調查結果，并指出存在的問題。
②為了普及京劇知識，學校舉行京劇知識大比拼活動，其中有一道題是認臉譜。請說明它們所表示的意義。
紅臉：代表忠勇；
黑臉：________________________；
藍臉、綠臉：代表草莽英雄；
黃臉、白臉：________________________；
金臉、銀臉：代表神妖。
③學校可以采用哪些措施讓同學們對京劇耳濡目染，從而培養京劇興趣？
__________________________________________
參考答案：
①調查結論：所有同學都聽過流行音樂，絕大多數同學聽過紅歌，卻很少有同學聽過京劇，常聽京劇的一個也沒有。
存在問題：京劇在青少年學生中被受冷落。（意對即可）
在每天午間、課外活動時間播放京劇節目；開設京劇課；開設國粹京劇專題講座；邀請藝術團體到學校表演京劇劇目；組織文藝演出時，規定每一年級組最少要有一個京劇節目。（合理即可）
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