小學三年級下冊語文期中考試試題
無論在學習或是工作中，我們或多或少都會接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級下冊語文期中考試試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、讀拼音，寫詞語。
Shuāidǎozēngtiānhútúwēixiǎn
（）（）（）（）（）（）（）（）
Xībógɑosùlǒngzhaozhēdǎng
（）（）（）（）（）（）（）（）
Xīngluóqíbùqiānzibǎitairuìxuěchūjiang
（）（）（）（）（）（）（）
二、比一比，再組詞。
療（）架（）惜（）藍（）
遼（）駕（）措（）籃（）
三、劃去括號中不恰當的字。
（尊遵）守（坐座）位興高（采彩）烈
曲（折拆）形（狀壯）波（濤滔）洶涌
四、照樣子，把句子補充完整。
例：老師像（媽媽）一樣，關懷著我們成長。
1、我們是祖國的（），老師就像辛勤的（）。
2、春天到了，小草長出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（）。
3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（）。
4、流淌的小河，好似一條（）。
五、把下面的句子重新排列，序號寫在括號里。
（）借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
（）我關上樓道的燈，摸著黑下了樓。
（）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。
（）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。
（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。
六、照樣子改句子。
例：爸爸撿到了這只小狗。
這只小狗是爸爸撿到的。
1、我吃了奶奶買的大西瓜。
2、六（2）班同學獲得了拔河比賽的勝利。
七、在原句上修改病句。
1、印刷術是中國古代的四大發明。
2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務。
3、我聞著菊花散布出來的香味。
4、老師的手中一本語文
八、按課文內容填空。
1、每一個浪頭都（），一團團，（），仿佛是（）。
2、“雪兒，你去吧，（）。”
3、眼前的云霧，剛剛還是（），轉眼間（）。
九、用“齊心協力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。
十、閱讀短文，完成練習。
冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來————————我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的`喜悅。”于是，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”
于是，它繼續瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。
1、多音字組詞。
扎zhā（）露lù（）難nán（）
zhá（）lòu（）nan（）
2、填合適的詞。
（）的土地（）的莖（）的春天
3、寫反義詞。
脆弱（）危險（）膽怯（）
4、文中是誰冒險？它為什么要冒險？
5、第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？
十一、作文。
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱地區，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。
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