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      積累與運(yùn)用三說(shuō)課稿

      時(shí)間:2021-06-11 17:33:17 說(shuō)課稿 我要投稿

      積累與運(yùn)用(三)說(shuō)課稿

        教學(xué)要求

      積累與運(yùn)用(三)說(shuō)課稿

        1、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)使用擬聲詞。

        2、積累疊詞。

        3、編寫(xiě)廣告詞。

        4、完成本單元習(xí)作。

        5、在讀、背記中形成積累詞匯的習(xí)慣。

        6、在說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)中形成口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練習(xí)慣。

        重難點(diǎn)、關(guān)鍵、

        1、學(xué)會(huì)使用擬聲詞。

        2、積累疊詞。

        3、口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練。

        4、進(jìn)行寫(xiě)作能力訓(xùn)練。

        課時(shí)劃分

        3課時(shí)

        第1課時(shí)

        教學(xué)要求

        1、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)擬聲

        2、積累疊詞

        3、編寫(xiě)廣告語(yǔ)

        教具

        教學(xué)過(guò)程

        一、學(xué)習(xí)溫故知新。

        1、出示課文中的三個(gè)句子。

        2、指名分句朗讀。

        3、你發(fā)現(xiàn)了什么?

        4、你還能用上哪些象聲詞描寫(xiě)水流?(嘩啦啦,嘩嘩嘩)

        二、學(xué)習(xí)語(yǔ)海拾貝。

        1、指名分列朗讀。

        2、全班齊讀。

        3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(詞語(yǔ)為四字疊詞)

        4、學(xué)生舉例“AABB”。

        5、師指名舉例,適時(shí)予以肯定。

        6、全班再讀詞語(yǔ)。

        7、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

        8、同桌互批。

        三、編寫(xiě)廣告語(yǔ)。

        1、指名讀題。

        2、討論交流。

        (1)你最喜歡哪里?

        (2)為什么?

        3、給學(xué)生充足的時(shí)間交流討論。

        4、反饋:訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)。

        (每組選舉一位同學(xué)發(fā)言)

        5優(yōu)秀發(fā)言(示范)

        6、自主編寫(xiě)“廣告語(yǔ)”。

        7、將你的`廣告語(yǔ)念給同桌聽(tīng),互相修訂。

        8、指名發(fā)言。

        (師生共評(píng),適時(shí)修訂)

        9、展示優(yōu)秀廣告語(yǔ)。

        四、課堂小結(jié)

        師小結(jié):請(qǐng)給我們的家鄉(xiāng)編寫(xiě)一些優(yōu)秀的廣告語(yǔ)吧!

        五、作業(yè)

        1、摘抄“語(yǔ)海拾貝”

        2、編寫(xiě)家鄉(xiāng)廣告語(yǔ)。

        第2課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、完成習(xí)作。

        2、自主修改習(xí)作。

        教具準(zhǔn)備

        多媒體課件

        教學(xué)過(guò)程

        一、談話,導(dǎo)入新課。

        1、回憶:香港夜色。(播放課件)

        2、指名說(shuō)說(shuō)江南水鄉(xiāng)的美麗景色。(播放課件)

        3、那么我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,你們仔細(xì)觀察了嗎?

        指名說(shuō)說(shuō)你觀察到的地點(diǎn)。

        二、指導(dǎo)本次習(xí)作。

        1、指名讀題。

        2、小組交流。

        (1)你觀察了什么地方?

        (2)這個(gè)地方有什么特點(diǎn)?

        3、指名發(fā)言。

        4、師生適時(shí)補(bǔ)充。

        5、師點(diǎn)撥:在寫(xiě)作的過(guò)程中應(yīng)寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

        三、生作文,師巡視。

        四、作業(yè)布置。繼續(xù)寫(xiě)作文。

        第3課時(shí)

        一、完成習(xí)作,修改習(xí)作。

        二、將修改的習(xí)作讀給同桌聽(tīng)。

        三、同桌互批習(xí)作。

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