語文拼音《gh》說課稿

時間：2021-06-12 08:31:55 說課稿我要投稿

語文拼音《gh》說課稿

　　我執(zhí)教的是小學(xué)語文第一冊《g、、h》的第一課時。本課時的教學(xué)目標是:1、學(xué)會g、、h三個聲母。認準字形,發(fā)音準確。2、正確書寫g、、h三個聲母。

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　　圍繞這些目標,我設(shè)計了以下教學(xué)過程:

　　一、談話揭示課題。

　　由前面認識的8個聲母,引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:3個新聲母。

　　二、引出新授內(nèi)容。

　　首先我讓學(xué)生觀察情境圖,通過學(xué)生想象說話和教師總結(jié)故事,對學(xué)生進行思想教育,同時也引出了”鴿子圖”、”蝌蚪圖”與”喝水圖”,并引出了音節(jié)ge、e、he。

　　三、教學(xué)g、、h的讀音。

　　我由“鴿子圖”引出“g”,通過范讀,講發(fā)音方法,再范讀,指名讀,讓學(xué)生正確讀出“g”。為了使學(xué)生讀準音,我編了順口溜:一只白鴿g g g。為了讓學(xué)生認準形，我讓學(xué)生找藏著的g,并讓學(xué)生說說g還像什么,又編了順口溜9字拐彎g g g。

　　“”和“h”的`教學(xué)與“g”的教學(xué)基本相同,只是在“”的教學(xué)時,我穿插了一個小實驗,拿一張紙放在嘴前，讓學(xué)生比較出：發(fā)“”時，吐出的氣還要強一點。

　　四、課中操。

　　教學(xué)到此時,我覺得學(xué)生比較累了,我便穿插了課中操《找朋友》,讓學(xué)生輕松一下。

　　五、教學(xué)g、、h的寫法

　　1.歌曲《找朋友》之后,我設(shè)計了“找朋友”的游戲,讓學(xué)生說說出示的三幅圖分別像什么,他們的朋友是誰。從而引出了g、、h。接著,我再利用新的順口溜讓學(xué)生再次記憶了字形。

　　2.出示字母卡,讓學(xué)生自己觀察說說筆順與格式。

　　3.在h的書寫指導(dǎo)時,我進行了h與n的比較。

　　4.最后是學(xué)生練習(xí)描紅書寫。

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