《我們長大了》說課稿

時間：2021-02-20 18:33:45 說課稿我要投稿

《我們長大了》說課稿

尊敬的各位評委、老師：

《我們長大了》說課稿

　　大家好！很高興有這樣一次學機會和大家交流學習，請各位老師多提寶貴意見。

　　我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級下冊品德與生活第四單元第1課《我們長大了》。下面我就從教材、教法學法、學生分析、教學過程四方面進行說課。

　　一、說教材

　　1、教材的地位和作用

　　我們長大了》這一課是二年級《品德與生活》下冊第四個單元《我們在成長》中的第一個主題。教材設(shè)計的意圖是展現(xiàn)自己入學以來所發(fā)生變化的回顧，包括身高、學習能力和交往能力的變化，旨在引導學生從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、和社會性發(fā)展等方面發(fā)現(xiàn)并展示自己的成長與變化。培養(yǎng)學生感激生命的情感，讓學生從回顧自己的成長歷程的過程中體會生命的可貴，同時學會感激父母及給過自己幫助的人。

　　《我們長大了》這一主題有三個層次的內(nèi)容，一是先讓孩子感知自己身體的變化；二是讓孩子們感覺到學會了知識，認識到自己的進步；三是讓孩子們了解懂事更是長大的表現(xiàn)。

　　2、學習目標：

　　根據(jù)新課程標準、本單元的重點和學生的實際，我確定了以下學習目標：

　　（1）能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處。

　　（2）理解家長和老師在自己成長過程中付出的辛勞。

　　（3）能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。積極參與，樂意與人交流合作。

　　3、教學重點、難點：

　　教學重點：能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處。

　　教學難點：理解家長和老師在自己成長過程中付出的辛勞。

　　二、說教法學法

　　品德與生活課程倡導兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)教育于活動之中。因此，在教法與學法的選擇上，我根據(jù)二年級學生已經(jīng)有兩年的學習經(jīng) 歷，學會了很多，有很多的優(yōu)點和長處。教學時，我從激發(fā)學生學習興趣入手，創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體教學的直觀性、實用性、新穎性調(diào)動學生參與活動的積極性、主動性。并且注重師生間的相互交流與溝通。我以教材為依據(jù)，靈活的在現(xiàn)實生活中搜尋更多的學習資源，來充實學習內(nèi)容。引導學生學會到生活中去收集自己成長的證據(jù)，讓學生在自主展示、小組交流的活動中體驗、感悟成長的樂趣，看到自己和同學的進步與優(yōu)點，從而增強自信心，使學生獲得直接的感受。

　　三、學生分析：

　　這一課是本學期的最后一單元，這時候的學生正處在從低年級到中年級的過渡階段，無論從心理上還是生理上都會發(fā)生一定變化。作為現(xiàn)代家庭的孩子并不缺乏父母長輩的關(guān)愛，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”們對自己在家庭中角色意識和應該承擔的責任與義務的認識。他們只知道享受的舒心，而不懂得給予的快樂。故而我在教學活動時用情感去喚醒學生，用知識去啟迪學生，用技能去武裝學生，進而讓學生明白長大不僅是身體的變化，更重要的是懂事了、理解他人、關(guān)愛自己周圍的人。

　　四、說教學過程

　　（一）、兒時回顧，喚醒童年

　　首先，利用多媒體課件為學生呈現(xiàn)童年的精彩瞬間，為新課的導入營造一個溫馨和諧的氛圍。這就為學生的交流構(gòu)建了一個平臺，接下來展示五彩斑斕的校園生活，引起學生的共鳴，喚起他們對兩年來學校生活的美好回憶，自然而然的導入新課。

　　（二）、搭建平臺，展示自我

　　為了將學生過去兩年的點滴進步更加有序地展示出來，我通過多種活動引導學生從身體素質(zhì)的變化到學習能力、交往能力等心理素質(zhì)的變化，感受自己的成長，欣賞自己的優(yōu)點和長處。

　　活動一、我變大了

　　讓學生說說在這兩年中，從哪里可以看到自己的成長和變化，學生可以從自己的身高、體重的變化感受自己身體素質(zhì)的變化。還可以引導學生們通過展示自己小時侯的照片、衣服等方式，親身體驗自己身體的變化，感受到自己真的長大了。

　　活動二、我進步了

　　長大的'含義是多方面的，它不僅包括身體上的長大，更多的是指知識的增多，生活技能的提高和學習能力的增強。學生在課前已經(jīng)收集了有關(guān)自己成長過程中的樂事、趣事，已感受了成長的樂趣。在課堂上進行小組交流、集體匯報，讓照片、獎狀等伴隨著趣事、樂事把學生帶回快樂的時光，再次感受成長的樂趣，而且增進學生之間的親切感。教師也以參與者的身份交流自己小時侯的趣事，使學生在平等、民主的氛圍中盡情交流，分享成長的快樂。然后，讓學生展示自己的本領(lǐng)，讓學生感悟到長大的深刻含義，提升認識。在這一活動中，學生可以展示自己的成長記錄冊中的作品，如：寫的最好的鋼楷，畫的最滿意的畫，唱一首動聽的歌，跳一段優(yōu) 美的舞，展示自己獲得的獎勵等等。總之，要充分調(diào)動學生主動展示自我的積極性，并給予適當?shù)脑u價。讓學生真正的感受到自己得到了老師和同學的認可，自己真的進步了。

　　活動三、我懂事了

　　家庭生活是學生生活的一部分。因此，我把學校的生活拓展到了家庭生活。讓學生走進自己的生活，夸一夸自己在家里的表現(xiàn)，根據(jù)學生的敘述，隨時幫助學生發(fā)現(xiàn) 自己在生活自理和關(guān)心他人方面的進步。同時感受到父母對自己的關(guān)愛，明白自己的成長離不開父母的辛勤養(yǎng)育。再通過播放給媽媽洗腳的公益廣告，使學生明白要孝敬父母、感恩父母。

　　總之，活動一環(huán)扣一環(huán)，層層推進，每一個活動都給了學生充分展示與體驗的時間，并以板書貫穿其中，讓學生充分的感受到生活的精彩，成長的喜悅，并學會感恩，從而加深了對生活的熱愛，形成健康的人生觀。

　　以上，我從四方面對《我們長大了》一課進行了簡單說課，有不當之處請評委老師給予指正。

　　謝謝大家！

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