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蹺蹺板與杠桿作文
一日，小熊弟弟和一些小朋友正在森林公園一起玩蹺蹺板。
他們很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的問題：小熊弟弟在他們這里邊是最重的了，小熊弟弟只要坐在一邊，另一邊的小朋友就會(huì)馬上“升入空中”，怎么也下不去，假如小熊弟弟此時(shí)離開蹺蹺板，那么對(duì)面的小朋友一定會(huì)摔得屁滾尿流。
這樣幾次一來，沒人再敢與小熊弟弟玩蹺蹺板了。
小熊弟弟很無奈，他去找了小猴哥哥，因?yàn)樗犝f小猴哥哥最近愛操作，愛改裝東西和發(fā)明東西，所以，他準(zhǔn)備讓小猴哥哥給他制作一個(gè)蹺蹺板。
“你帶我去森林公園看看吧。”小猴哥哥聽了小熊的來由后，對(duì)它說。
倆人一塊走到了森嶺公園，不過一路上小猴哥哥一直托著腮幫子，像是在沉思什么。
“啊！我終于明白了！”小猴望著眼前的蹺蹺板，忽然想到了那剛學(xué)到的杠桿，立刻恍然大悟。
小猴哥哥問小熊：“請(qǐng)你去請(qǐng)幾個(gè)森林木匠過來，好嗎？”
“嗯！”
１小時(shí)后，森林公園里就多了一個(gè)蹺蹺板，不過——這個(gè)蹺蹺板和別的不同，它是專門為小熊等體重超標(biāo)的人準(zhǔn)備的，它的一端特別地短，而另一端則離中間特別長(zhǎng)。
“為什么要設(shè)計(jì)成這樣呢？”小熊疑惑道。
小猴笑著說：“你一會(huì)兒就明白了，你先和我玩玩試試吧。”
小熊坐上了短的那一端，小猴坐在了對(duì)面，兩人居然能開開心心地玩起蹺蹺板了！過路的人都贊不絕口地討論著這蹺蹺板。
小猴玩夠了，下來了。許多動(dòng)物爭(zhēng)先恐后的，都想要“體驗(yàn)”一下這樣的蹺蹺板是如何玩的，小熊也因此度過了快樂的一天。
“小猴哥哥，謝謝你，今天我玩的很開心，不過，你可以告訴我，為什么大家可以在這個(gè)蹺蹺板上和我玩呢？”小熊弟弟疑惑地問道。
“這其實(shí)很簡(jiǎn)單，蹺蹺板就是杠桿的一中，支撐蹺蹺板的一點(diǎn)就是杠桿的支點(diǎn)，你們坐的地方就是用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)，你看這個(gè)蹺蹺板，”小猴指著原先的那個(gè)蹺蹺板，說：“用力點(diǎn)到支點(diǎn)之間的距離和阻力點(diǎn)到支點(diǎn)之間的距離相等了，它就是個(gè)不費(fèi)力也不省力的杠桿，只有體重接近的動(dòng)物才能在一塊玩，因?yàn)槟愕捏w重太重，森林里沒有幾種和你體重相符的動(dòng)物，所以這種蹺蹺板不適合你。”
“然而，你看這個(gè)，”小猴又指了指新造的蹺蹺板。“這個(gè)蹺蹺板，對(duì)于對(duì)面的人來說，就是一種省力杠桿，所以你們這樣就可以在一塊玩了！”
小熊聽了，不由得贊嘆道：“哇！小猴，你懂得可真多啊！”
小猴謙虛地?cái)[了擺手，說：“我了解的也只有一點(diǎn)點(diǎn)，科學(xué)世界是非常奇妙的，我不知道或我不在意的事物還多著哩！我啊，還得多多探究，多多了解呢。”
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