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書包風(fēng)波作文
書包風(fēng)波作文1
“鈴鈴--”一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，“哇，下課了”。“可以回家了”。同學(xué)們歡呼起來(lái)，一天的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了。大家一窩蜂地跑出去，我也暗暗高興，朝著我的目的地學(xué)校圖書室走去。
來(lái)到圖書室，我發(fā)現(xiàn)門口的柜子里已經(jīng)放了很多書包，一定有很多同學(xué)在里面看書。我心里惦記著上次沒(méi)看完的《昆蟲記》，又擔(dān)心被別的同學(xué)捷足先登，立馬把書包取下來(lái)放在柜子的`一個(gè)角落里，急忙走進(jìn)圖書室，在昨天的地方，我找到了那本《昆蟲記》。打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地讀著，漸漸地，天暗了下來(lái)，“同學(xué)們，下次再來(lái)看吧”，老師催促我們。我一看表，五點(diǎn)三十了，回家又要受媽媽的“口舌之苦”了。我從柜子里拿了一個(gè)書包就走，以百米沖刺的速度趕回了家。
總算在媽媽下班之前趕到了家，我打開(kāi)書包，拿出語(yǔ)文書準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，咦？這不是我的書，我又看了一眼書包，糟了，這不是我的書包，肯定是我在匆忙中拿錯(cuò)了書包，我急得滿頭大汗，只有回學(xué)校找我的書包了。
我又以百米沖刺的速度趕到學(xué)校，很遠(yuǎn)，我就看見(jiàn)圖書室門口一個(gè)小男孩急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我手中的書包一定是他的。“對(duì)不起，我拿錯(cuò)了你的書包，讓你擔(dān)心了”。我把書包給他，小男孩一把接過(guò)書包，連聲地說(shuō)：“謝謝、謝謝”，我羞紅了臉，是我粗心大意，才造成了今天這一場(chǎng)鬧劇，而我的書包，依然靜靜地躺在那個(gè)角落里。
書包風(fēng)波作文2
今天，書包里發(fā)生了一場(chǎng)大風(fēng)波。想知道怎么回事嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
今天，書包里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。為了這個(gè)，它們爭(zhēng)吵不休。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。因?yàn)樾≈魅颂焯煊梦覍懽帧嫯嫞瑳](méi)有了我，小主人天天用什么寫字、畫畫呀！所以我的本領(lǐng)大。”
它的話音剛落，，不知是誰(shuí)順帶喊了一聲：“我的本領(lǐng)大。”它們定神一看，哦！原來(lái)是橡皮。鉛筆傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)你怎么本領(lǐng)大。”
橡皮瞟了鉛筆一眼說(shuō)：“你還在這神氣什么？那些錯(cuò)字、不好看的字不都是你寫的.嗎？最后還不是我給你收拾爛攤子的嗎？”這時(shí)，鉛筆的臉紅的像紅蘋果，羞的無(wú)地自容。這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“就是、就是。你的鉛斷了還不是我給你削好的。”這時(shí)，鉛筆恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
它們的吵鬧聲吵醒了正在熟睡的鉛筆盒老爺爺。老爺爺?shù)弥饲闆r溫和的說(shuō)：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們既要看到別人的長(zhǎng)處又要正視自己的短處，才能使自己更加完美，為主人做出更大的貢獻(xiàn)。”
聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘鼈儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們一定要齊心協(xié)力為主人服務(wù)。”老爺爺欣慰地笑了。
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