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      頭發論作文

      時間:2024-10-11 08:43:45 好文 我要投稿
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      頭發論作文

        在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的頭發論作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      頭發論作文

        頭發長于頂,與臉曖昧的很,臉的美丑是現行審美標準,故頭發有第二張臉之說。

        幼時對頭發的觀念膚淺的很,頂上常常是點綴幾根,且還不時的覺得簡直是多余的一人類的特征。

        幼時是剃發,或者說是剃頭。剃頭這種形容倒很是貼切形象。從理發店一出來原先的山谷包便成了足球場上的草皮,且更甚,一摸而下,生動的扎手,舒心不已。

        而長時觀念便開始逆向了。頭發切不可亂剪,是剪說,根根毫毫動之都是揪著心。理發店的那種豪爽之氣徹底告別,開始追求含蓄。

        去剪發的地方乃是署名美發。這是要費心挑選才行,否則就對不起自己養了不少時間的頭發。很多人趨之若鶩的地方都是店面龐大,且設施嶄新人頭攢動名字響亮的。但此處皆是一群學徒動手幫你修,看鏡子比動手剪次數還多,剪一下看一下鏡子,生怕某地方耕的不均。耗時個把鐘頭坐都坐累了卻見頭發依舊垛的很高,鬢角風吹起時姿態飄逸的乃是有仙風之氣。只是那么用剪刀挑逗幾下頭發——但要的就是這樣的效果,似剪非剪。爾后觀鏡,沾沾自喜。

        我留頭發乃是初中,受校風等影響,頭發也開始扶搖直上,欲使根根突起,便狂抹啫喱,造型畢現。每每進班便說我是“刺猬”——這話也曾出自我家人之口。那時上學,還不能太恣意于造型,何況還有檢查學生面貌的,且就是著重于你的頭發。為首的之人眉梢中長一顆大痣,姓李,故得李大痣一綽號,校中無人不知。據說一到例行公事時便手持一大剪刀,不符合其定的標準之外的一律一剪“礙眼之煩”乃是最有效率最實惠最有針對性的一剪。

        爾后在我賦閑在家時,便開始潛心修發:豎起一柞些許,鬢長脖中之距,橫幅直到掩眸吻唇處。出門卓異于眾,左右皆驚,驕氣溢于言表。飯時恨不能卡子斜發,方能不食于口。

        不知為何我始終鐘愛刺起的發姿,但又很矛盾的留長,這使得頭發抹再多膠也是呈奄奄一息狀。

        鑒于為父又不讓燙的制度下,便研出一可造奇效之法:每晚睡覺前去洗頭,待干與不干至于那種中和的境界時便躍床而寢,只因洗發后的質感柔順,故墊一枕頭于脖頸處,頭后仰,保持迎面向天的睡姿到醒,且中途腦袋切不可左右,否則前功盡棄。還好本人極少動首,每每睡醒著眼于鏡時,頭發蓬勃向上不已,便愜意一笑,再去稍整片刻便可允許其見人。

        有一朋友,倘你隨其外出便可發現他對反光的東西敏感之極,少有人可比擬:在過往的車窗、廣告牌、黝黯的茶廳玻璃,銀白色的柱子等處,過時必往此處著眼一番,且把頭發速度整下。不得不感嘆人家的境界無謂和效率。

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