(精品)風(fēng)箏與線(xiàn)作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，風(fēng)箏是線(xiàn)的寄托，線(xiàn)則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
在成長(zhǎng)的道路上，我們的生活就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們就是風(fēng)箏，而父母則是牽引我們的線(xiàn)。
生活中的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(zhǎng)，父母把一切的`希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著我們，激勵(lì)著我們，引導(dǎo)著我們，讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中，可有時(shí)，我們卻不滿(mǎn)于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長(zhǎng)，總有一天，父母也會(huì)離我們而去，總有一天，我們也會(huì)變?yōu)樾埴�，不用父母的引�?dǎo)，也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。
學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
學(xué)習(xí)的路途上，我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們是風(fēng)箏，而老師則是指導(dǎo)我們的線(xiàn)。
在學(xué)習(xí)的道路上，老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們，他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w，教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話(huà)說(shuō)的好人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，只有現(xiàn)在努力，將來(lái)才可以搏擊天空。
未來(lái)路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數(shù)，未來(lái)的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無(wú)暇顧忌，但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，就是成功永遠(yuǎn)都離不開(kāi)從小就伴隨著我們的線(xiàn)，這條線(xiàn)便是我們的理想，沒(méi)有了理想，我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅，失去了目標(biāo)，失去了方向，永遠(yuǎn)都無(wú)法到達(dá)成功的目的地。
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏有如迷了路，無(wú)處可達(dá)，而失去風(fēng)箏的線(xiàn)，就有如失去了希望，孤獨(dú)乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
“啪”的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn)，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時(shí)，她就像風(fēng)箏一樣，與“線(xiàn)”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開(kāi)他。
在漫漫的歲月中，年少無(wú)知的孩童，慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車(chē)，開(kāi)始蛻變，一切都會(huì)變，但唯一不變的，只有那根線(xiàn)。
風(fēng)箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線(xiàn)的束縛，她能夠飛上藍(lán)天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責(zé)任都拋到了線(xiàn)的頭上。但，她無(wú)論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線(xiàn)，那根堅(jiān)韌的線(xiàn)捆住她的`身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對(duì)她的愛(ài)，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，她犯了大錯(cuò)，犯了小錯(cuò)，爺爺都會(huì)寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強(qiáng)。
終于有一天，在她快要起飛時(shí)，她抓住了機(jī)會(huì)，借助風(fēng)的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r(shí)，眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍，眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著，飛舞著，與白云嬉戲著，她想，或許這是她一生中最快樂(lè)的事了。
但幸福總是短暫的，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)來(lái)回飄蕩，隨意落到懸崖上，無(wú)法回到原點(diǎn)，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏，她們開(kāi)始了對(duì)話(huà)。
從對(duì)方口中，女孩明白了線(xiàn)的心，不可以讓線(xiàn)，那個(gè)愛(ài)她的線(xiàn)失望。
風(fēng)來(lái)了！
她看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)跌下，又一次飛上了天空。這一次，風(fēng)箏載著的，不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒(méi)有讓他失望……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
冬天過(guò)去了，在一串串炮竹聲中，春天到來(lái)了，隨著春天的腳步聲中，放風(fēng)箏的季節(jié)也來(lái)了。
在一大片草地上，人們接二連三的來(lái)了，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏升上天空。頓時(shí)，笑聲不斷，天上是風(fēng)箏和線(xiàn)的笑聲，地上是人們的歡笑，一切都是美好的……
“不要在碰我了，丑陋的線(xiàn)！”天空上的笑聲被一個(gè)不和睦的聲音打破了。原來(lái)是一個(gè)美麗的風(fēng)箏妹妹嫌棄的看著線(xiàn)姐姐說(shuō)：“你這個(gè)丑陋的線(xiàn)，不能當(dāng)我的姐姐！”風(fēng)箏試圖掙脫線(xiàn)的牽引。這時(shí)，一股風(fēng)向風(fēng)箏妹妹吹來(lái)，風(fēng)箏妹妹借助風(fēng)的力使勁往上升……“啪”的'一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏妹妹高興的飛走了，線(xiàn)姐姐默默的落了下來(lái)。
可是不一會(huì)，風(fēng)箏妹妹感覺(jué)自己在下降，趕緊從喜悅中回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)不知什么時(shí)候消失了，自己正在急速下降，馬上就要落在河面上了，風(fēng)箏妹妹害怕的大叫道：“救命呀，救救我，我要掉到河里去了！”就在風(fēng)箏妹妹快要碰到水的時(shí)候，一條白線(xiàn)把風(fēng)箏妹妹拉了回來(lái)，風(fēng)箏妹妹回頭一看，原來(lái)是線(xiàn)姐姐。風(fēng)箏妹妹知道自己錯(cuò)了，羞愧的說(shuō)：“對(duì)不起，線(xiàn)姐姐，我一直錯(cuò)怪你了，對(duì)不起，謝謝你。”可在這時(shí)，因?yàn)榫�(xiàn)在拉風(fēng)箏的時(shí)候用力太大，“啪”線(xiàn)又?jǐn)嗔恕＞�(xiàn)這次卻一下子昏了過(guò)去，風(fēng)箏妹妹傷心的哭了，不知是不是風(fēng)箏和線(xiàn)的感情還是別的，線(xiàn)奇跡的醒了，身子又長(zhǎng)長(zhǎng)了。這時(shí)有個(gè)風(fēng)箏比賽，風(fēng)箏妹妹和線(xiàn)姐姐在空中配合的非常默契，比賽得了第一。大家都說(shuō)風(fēng)箏和線(xiàn)很厲害，但她知道這是愛(ài)的力量。
是啊，有愛(ài)才有家，有愛(ài)才有奇跡發(fā)生。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
我想掙脫束縛，我想飛得更高，我想看得更遠(yuǎn)。可總有一根惱人的線(xiàn)拽著我不放。我想離開(kāi)這，去到一片蔚藍(lán)的天空，底下是青綠柔軟的草地，云兒以我為伴，鳥(niǎo)兒以我為朋。這還不夠——一片海，清澈如眼眸的海；一群魚(yú)，活潑通人性的魚(yú)。
我沒(méi)能掙脫，我在幻想——沒(méi)有風(fēng)箏，我一定會(huì)更好！風(fēng)箏天天針對(duì)我——風(fēng)箏被風(fēng)卷走時(shí)，我拼了命救了風(fēng)箏，自己卻已命懸一線(xiàn)。或許，沒(méi)有風(fēng)箏，我會(huì)過(guò)得更好——微風(fēng)吹過(guò)我就打幾個(gè)滾兒，細(xì)雨飄過(guò)我就沖個(gè)澡，花兒飄落沾點(diǎn)脂粉，滿(mǎn)身香氣的我可以向那些無(wú)名的小野花炫耀一番。
有一天，風(fēng)箏和線(xiàn)真的分開(kāi)了。
一片片烏云伴著一陣陣“轟隆隆”的聲音靠近……風(fēng)箏想離開(kāi)卻無(wú)力動(dòng)彈，線(xiàn)想躲避卻軟軟地趴在了地上——現(xiàn)在，才意識(shí)到彼此的重要。此時(shí)，它們緊緊相擁，風(fēng)箏擋住了風(fēng)，線(xiàn)支撐起了風(fēng)箏的骨架。
雨后，彩虹出來(lái)了。鄰家的男孩總是那么貪玩，不顧地面的濕滑往外跑。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在后院的角落里有一只破舊卻花紋清晰、做工精美的風(fēng)箏和一根結(jié)實(shí)純白的線(xiàn)。
男孩的.爸爸是有名的修理工。
傍晚，一只有著斑斕燕尾的風(fēng)箏出現(xiàn)在了天邊，縈繞著男孩悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲。
線(xiàn)牽著風(fēng)箏踏過(guò)美麗的河畔，風(fēng)箏領(lǐng)著線(xiàn)觀看多彩的夕陽(yáng)；線(xiàn)牽著風(fēng)箏走過(guò)挫折和坎坷，風(fēng)箏領(lǐng)著線(xiàn)走向成功和幸福。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
我曾渴望自己變成風(fēng)箏飛向天空，可風(fēng)箏是個(gè)不安分的生物，一會(huì)兒東飄飄，一會(huì)兒西晃晃，不知道暴風(fēng)雨將要降臨。
我又一次被冤枉了，無(wú)論我怎么解釋她都不聽(tīng)，我再也忍受不了了，涌出了委屈的淚水。跑出了家門(mén)，“她為什么不愿意相信我呢？我就那么不值得相信嗎？”我跑到朋友家，在朋友家留宿了一晚。原以為沒(méi)有了她的嘮叨，沒(méi)有了她的囑咐我會(huì)很快樂(lè)。但一切都沒(méi)有我想象中的'好，沒(méi)有了她的日子一點(diǎn)也不好過(guò)，想著想著，突然有些后悔，我不該就這樣跑出來(lái)。但她為什么一定要冤枉我呢？為什么每次都要怪我？想到這里，我決定給她一次“教訓(xùn)”——不回家。
第二天早晨一覺(jué)醒來(lái)，我想往常一樣呼喊她，卻無(wú)人應(yīng)答，只傳來(lái)同學(xué)的聲音，這時(shí)，我才想起來(lái)她現(xiàn)在不在我身邊。這才感覺(jué)到?jīng)]有她的我是多么孤獨(dú)無(wú)助。我屈服了，我不想變得“無(wú)家可歸”。我決定回去，與她和好并向她道歉，最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的。
回到家，我看見(jiàn)她躺在沙發(fā)上，那憔悴的樣子真讓人心疼，頭上好像也多了幾縷白發(fā)，我再也忍不住了，立馬奔向他，一頭扎進(jìn)她懷里痛哭起來(lái)，“對(duì)不起，我不該離家出走氣你的�！彼擦飨铝搜蹨I。隔壁老奶奶的貓從窗臺(tái)經(jīng)過(guò)，再現(xiàn)了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，原來(lái)花瓶是貓打碎的。終于，真相大白了，我們破涕為笑，重歸于好了。
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。風(fēng)箏不能離開(kāi)線(xiàn)，線(xiàn)也離不開(kāi)風(fēng)箏。不論我是沖上云霄，或是跌入低谷，她都會(huì)一直牽引著我。我不在她身邊時(shí)，她會(huì)牽掛著我，她不在我身邊時(shí)，我也會(huì)一直想念著她。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
若有人放過(guò)風(fēng)箏，定會(huì)知道風(fēng)箏想要飛得高，線(xiàn)是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過(guò)程，不能離開(kāi)線(xiàn)的制約，一旦風(fēng)箏失去線(xiàn)的約束，那么它將會(huì)墜落或消失。只有把握好線(xiàn)的長(zhǎng)度，風(fēng)箏才能飛得又平又穩(wěn)。
當(dāng)我們看著天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我們每個(gè)人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢？風(fēng)箏想要飛得高需要線(xiàn)的掌控，而我們想要成功離不開(kāi)理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的線(xiàn)一般，牽引著我們，使我們擁有直沖云霄的動(dòng)力。理想不僅僅是一盞指路明燈，一顆夜空中最亮的星，也是一根牽引我們飛向未來(lái)的線(xiàn)。線(xiàn)拉得越長(zhǎng)，我們便走得越遠(yuǎn)，線(xiàn)拉得越短，我們便走得越近，沒(méi)有了線(xiàn)的制約，我們便會(huì)迷失方向。
“母雞的理想是在庭院中啄食，雖有翅膀卻不能飛翔；雄鷹的翅膀是翱翔藍(lán)天，所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼。”理想對(duì)于我們有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控的作用，擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的`，成功的理想，可以造就幸福的人生。
天空中一只風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的拉扯，似乎想要去尋找自己的天空，可這只失去了線(xiàn)的風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥(niǎo)，怎么也飛不起來(lái)。這不正像當(dāng)今社會(huì)上的一些沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的年輕人嗎？他們掙扎在空想與虛幻之中，每天渾渾噩噩、虛度年華，幻想美好未來(lái)�？伤麄兡睦镏馈袄硐搿迸c“幻想”，一字之差，失之千里。
朋友們，我們就是那一只只風(fēng)箏，想要飛得高，趁早樹(shù)立起自己的人生理想吧！沒(méi)有理想，我們便無(wú)法成就美好的未來(lái)，沒(méi)有理想，我們的人生注定一片灰暗。
朋友們，不要讓我們理想讓眼前那些無(wú)妄的虛影所湮沒(méi)，放飛理想，放飛我們精彩的人生。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
在藍(lán)藍(lán)的天空，暖暖的陽(yáng)光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風(fēng)箏飄飄然升上了天空。
風(fēng)箏線(xiàn)時(shí)時(shí)刻刻跟在風(fēng)箏后，它在空中的照應(yīng)下是透明的，而風(fēng)箏也當(dāng)它不存在，在天空中享受人們的.夸獎(jiǎng)，高傲的仰起頭，時(shí)不時(shí)還奚落風(fēng)箏線(xiàn)兩句：“瞧瞧，你都沒(méi)人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來(lái)關(guān)注你啊。”風(fēng)箏線(xiàn)沉默了。
乘著風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠(yuǎn)。線(xiàn)拉的越來(lái)越緊，越來(lái)越用力，“砰”的一聲，線(xiàn)斷了。風(fēng)箏很高興，因?yàn)闆](méi)有人能約束他了，可以按照自己的想法去追逐夢(mèng)想中的地方。
風(fēng)箏線(xiàn)很擔(dān)心，因?yàn)樗溃绻麤](méi)有自己的牽引，風(fēng)箏會(huì)漫無(wú)目的的飄在風(fēng)力，落在地上，任人踐踏。
沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)牽引的風(fēng)箏是很脆弱的，只要一陣風(fēng)，就足以摧毀整個(gè)風(fēng)箏。的確，如果沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏怎么可能飛上天?但若沒(méi)有風(fēng)箏，那就算是有線(xiàn)也是白搭。所以，風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)是相互的，誰(shuí)都不能少。風(fēng)箏靠線(xiàn)的牽動(dòng)把它送上天并在空中展現(xiàn)出各種風(fēng)姿，同時(shí)線(xiàn)又控制風(fēng)箏不會(huì)被風(fēng)吹走。
人，當(dāng)然也是一個(gè)道理。書(shū)籍、老師、長(zhǎng)輩、父母、朋友，都是我們?nèi)松械摹帮L(fēng)箏線(xiàn)”。他們一邊約束著我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒(méi)有了這些“風(fēng)箏線(xiàn)”，我們將會(huì)走向衰敗。我們的人生就會(huì)像沒(méi)有舵手的帆船，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風(fēng)箏呦，感謝為你默默付出的的風(fēng)箏線(xiàn)吧，是他給了你飛上天的機(jī)會(huì)，讓你接觸藍(lán)天，擁抱自然。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
蔚藍(lán)的天空上，許多風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛著，其中有一只飛得最高，也最漂亮的風(fēng)箏，特別引人注目。這只風(fēng)箏之所以可以飛這么高，是因?yàn)轱L(fēng)箏與風(fēng)箏線(xiàn)一直以來(lái)都是相互配合，可以說(shuō)是黃金搭檔。
可是有一天，它們吵架了，風(fēng)箏對(duì)風(fēng)箏線(xiàn)說(shuō)：“都是因?yàn)槟阋恢笨刂浦绎w向天空的`距離，讓我只能飛這么點(diǎn)高，不能像天空中的小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔，而且你還要控制著我該升還是該降！弄得我頭昏眼花，難受死啦！風(fēng)箏線(xiàn)聽(tīng)了風(fēng)箏的話(huà)，也不不依不饒地抱怨起來(lái)：“你說(shuō)我控制著你讓你頭昏眼花，讓你沒(méi)有自由，可每次飛到藍(lán)天上去的是你，人們看到的是你，夸獎(jiǎng)的還是你！而我卻被人們所遺忘，他們不會(huì)記得是我讓你飛上藍(lán)天，他們也不知道是我牽著你控制著你的高度，才讓你沒(méi)有被大風(fēng)刮走，讓人們一直見(jiàn)到你。而你現(xiàn)在說(shuō)我沒(méi)有給你自由，讓你難受，真狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！”
風(fēng)箏與風(fēng)線(xiàn)繼續(xù)爭(zhēng)吵著。
到了第二天，風(fēng)箏不情愿地飛上天空，風(fēng)箏線(xiàn)也極不情愿的牽著。這時(shí)候刮來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線(xiàn)故意沒(méi)有把風(fēng)箏牽下來(lái)，風(fēng)箏也不愿降下來(lái)，直到風(fēng)箏線(xiàn)被扯斷，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走。
風(fēng)箏開(kāi)心地叫道：“我自由啦！”風(fēng)箏線(xiàn)也開(kāi)心地叫著：“以后我再也不要牽著風(fēng)箏啦！”
但事與愿違，風(fēng)箏不知被吹到哪里去了，沒(méi)有線(xiàn)牽著的它可能被風(fēng)吹到樹(shù)冠上、水面上、崖壁上，被弄得遍體鱗傷。而風(fēng)箏線(xiàn)也沒(méi)有什么用途了，被丟在了一邊無(wú)人問(wèn)津，這對(duì)黃金搭檔就這么被人遺忘了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
最近爸爸媽媽去上班，只有姥姥來(lái)家里陪我。這個(gè)時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槔牙芽偸遣还芪�，我愿意干啥就干啥，姥姥只在身邊看著我�?/p>
但是好景不長(zhǎng)，就在昨天早上我和媽媽大吵了一架。起因是我早上起床就開(kāi)始看書(shū)，一看就是一個(gè)多小時(shí)，把時(shí)間忘在了腦后。而精明的媽媽在前幾天就發(fā)現(xiàn)了我的一再反常。昨天上午她請(qǐng)假回家，發(fā)現(xiàn)我到上課的時(shí)間卻依舊在看書(shū)，媽媽大發(fā)雷霆：“怎么還不上課？都幾點(diǎn)了還看課外書(shū)......？”我雖然嘴里說(shuō)改，但心里還真有點(diǎn)兒委屈。
媽媽冷靜了一會(huì)兒說(shuō)：“走吧，帶你放風(fēng)箏去。”
我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，拿出風(fēng)箏，媽媽把風(fēng)箏放得很高。我便躍躍欲試，我搶過(guò)線(xiàn)軸就一個(gè)勁兒的給她放線(xiàn)，我想讓風(fēng)箏飛得更高。一陣大風(fēng)吹來(lái)，我突然感覺(jué)手里一輕，抬頭一看風(fēng)箏還好好地飛在天空上。我拉了拉線(xiàn)又放了放線(xiàn)，風(fēng)箏好像不受我控制了。只聽(tīng)旁邊圍觀的人說(shuō)：“風(fēng)箏也向往自由哇......”看著風(fēng)箏遠(yuǎn)去，我默默地想：
它得到自由了嗎？
它快樂(lè)了嗎？
它放飛自我了嗎？
沒(méi)有，通通沒(méi)有！
它只能隨風(fēng)飄搖。我想，它一定想回來(lái)吧，但是它回不來(lái)了，它永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。
看著風(fēng)中翻飛的風(fēng)箏，我忽然明白了，我們現(xiàn)在不開(kāi)學(xué)也不補(bǔ)課，我們的學(xué)習(xí)資源都是一樣的，那么重要的`是什么呢？是自律。只有自律，我們才能像有線(xiàn)的風(fēng)箏一樣有自己的方向，收放自如。只有自律我們才能進(jìn)步。
如果我是風(fēng)箏，那么自律就是我的線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
風(fēng)箏：線(xiàn)啊，你能放開(kāi)束縛我的雙手，放我自由嗎？
線(xiàn)：風(fēng)箏啊，你是脆弱的踏入高空，你的身軀怎能抵擋狂風(fēng)暴雨？
飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！
我手中的風(fēng)箏被我放飛了。風(fēng)箏在空中感受著飛行的喜悅，享受著高空的刺激。越飛越高，它在歡呼，在咆哮，在大笑……
“平平，把風(fēng)箏下來(lái)些，上面風(fēng)太大，線(xiàn)會(huì)承受不住的�！�
我將風(fēng)箏用力往下拉，風(fēng)箏在狂風(fēng)中徐徐下降，它受了一些“輕傷”。不能最大限度享受刺激，不由得心生不滿(mǎn)。
我又開(kāi)始任性了，趁媽媽不注意，我又把風(fēng)箏放上高空。風(fēng)箏似乎在竊喜，它張開(kāi)雙臂，越升越高，享受著越來(lái)越猛烈的狂風(fēng)與歡暢，它的歡呼被狂風(fēng)淹沒(méi)，它沒(méi)注意，線(xiàn)在顫抖，線(xiàn)被狂風(fēng)打得遍體鱗傷，抓住風(fēng)箏的手也在一點(diǎn)點(diǎn)松開(kāi)，它是用自己的生命在保護(hù)風(fēng)箏啊！
“平平！你在干什么？快把風(fēng)箏放下來(lái)，線(xiàn)會(huì)承受不住的！”
風(fēng)箏在噴怒與無(wú)奈中被拉下，躺在地上掙扎，它微弱地?fù)u動(dòng)雙臂，似乎想憑最后一絲力氣重新飛向高空，此時(shí)，雖然風(fēng)箏毫發(fā)無(wú)損，但線(xiàn)卻千瘡百孔……
媽媽?zhuān)浩狡剑阒佬l(wèi)生么線(xiàn)永遠(yuǎn)著風(fēng)箏嗎？因?yàn)樵诳耧L(fēng)中，在暴雨里只有線(xiàn)才能最好的保護(hù)風(fēng)箏啊！
我：噢，媽媽?zhuān)叶耍绻俳o我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)讓線(xiàn)為風(fēng)箏而受傷，也不會(huì)讓您為我而受傷。
風(fēng)兒陣陣吹！陣陣吹！風(fēng)箏凌空飛翔。風(fēng)兒攜著它，引領(lǐng)它前進(jìn)的.方向；陽(yáng)光照著它，送予它飛翔的動(dòng)力。那若影若現(xiàn)的是什么？線(xiàn)，是線(xiàn)，那是一根纖細(xì)的孱的線(xiàn)！是它，永遠(yuǎn)伴著風(fēng)箏經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。它們迎著風(fēng)，迎風(fēng)雨，迎著多少苦和難！永遠(yuǎn)攜手共度未知的未來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——題記
陽(yáng)春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒(méi)有綠油油的禾苗，也沒(méi)喲芬芳的花朵，只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂(lè)的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè)的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著線(xiàn)團(tuán)，爸爸高舉著風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的`心醉了。
我們正是樹(shù)立目標(biāo)與志向的大好時(shí)機(jī)，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放風(fēng)吧！飛得越高越遠(yuǎn)越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠(yuǎn)，那風(fēng)箏線(xiàn)兒要永遠(yuǎn)纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨(dú)立過(guò)，也曾經(jīng)否認(rèn)過(guò)，但不管怎么說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，就不會(huì)有飄揚(yáng)在空中的風(fēng)箏，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘，困惑過(guò)，起初，可能我們像斷了線(xiàn)一樣，搖搖擺擺，沒(méi)有了既定方向，但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著我們，鼓勵(lì)著我們，他們那種相信的眼神會(huì)使我們恍然大悟，把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)就是我們與父母的縮影，父母（風(fēng)箏線(xiàn)）用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們（風(fēng)箏）。
所以，快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧！快去吻一下為你而長(zhǎng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長(zhǎng)大后，父母也老了，風(fēng)箏也會(huì)有收線(xiàn)的時(shí)候，飛累了，就歇歇吧！
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母！
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