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      夢(mèng),從未走遠(yuǎn)作文

      時(shí)間:2023-09-23 16:46:44 好文 我要投稿
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      夢(mèng),從未走遠(yuǎn)作文

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的夢(mèng),從未走遠(yuǎn)作文,希望能夠幫助到大家。

      夢(mèng),從未走遠(yuǎn)作文

      夢(mèng),從未走遠(yuǎn)作文1

        暮然回首發(fā)現(xiàn),夢(mèng),從未走遠(yuǎn)。

        兒時(shí),我的夢(mèng)想是在長大后成為一名老師。后來,隨著學(xué)業(yè)逐漸繁忙起來,也漸漸地遺忘了這個(gè)夢(mèng)。但,幾天前的一個(gè)黃昏,我又一次回到了兒時(shí)的“基地”。這里在多年荒蕪之后,青苔已經(jīng)布滿了這里的巖石與其他物品。突然間,我從青苔之間發(fā)現(xiàn)了一道痕跡,于是趕緊走了過去,將那叢青苔全部抹去,發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候使用的一塊“黑板”,以及散落在地上的“粉筆”,這又一次勾起了我的.回憶。

        那時(shí)候,在“秘密基地”那么多人中,我是年齡最大的一個(gè),知道的也比他們多,當(dāng)時(shí)的我為了凸顯自己的“博學(xué)”,便強(qiáng)行要求他們?cè)诒緛砭筒淮蟮摹懊孛芑亍崩铮匍_出一塊區(qū)域來給我“講課”用。盡管他們大多都不太愿意,但是最后為了滿足我的虛榮心還是同意了。

        為了這個(gè)“講課”能夠有模有樣,我還特地從各處找來了各種不同顏色的石頭,將它們作為粉筆,我當(dāng)時(shí)甚至還自己抄寫了好多份練習(xí)給他們。第二天“上課”的時(shí)候,我將練習(xí)發(fā)了下去,并要求他們先保管好,在完成完后并交回我批改。隨后,我便開始喋喋不休地向他們講述我在學(xué)校里學(xué)到的新知識(shí)。盡管部分知識(shí)連我自己都不能理解,但為了滿足我的虛榮心,我也將它們講了出來,也并沒有出現(xiàn)什么大問題。可在有一次,我用勾股定理來嚇唬他們的時(shí)候,其中有一個(gè)人發(fā)問了:“老師,勾股定理的內(nèi)容是什么啊?”我頓時(shí)愣住了,這個(gè)詞我曾經(jīng)聽過一遍罷了,根本不知道是個(gè)什么東西,所有我就又想用老套路來回答他們。

        前幾次有人詢問,我也都這樣對(duì)他們說:“以你們現(xiàn)在的水平,即使我說了你們也不懂!”

        但那個(gè)仿佛是故意的,用一種極富有嘲諷的語氣道:“老師呀!你不會(huì)自己都不知道把!真是笑死人了。”其他人也跟著起哄,我受不了這種“侮辱”,一氣之下,轉(zhuǎn)身就跑了出去。

        從那之后我再也沒有當(dāng)過“老師”了,也不想著去當(dāng)老師了。而這一次的舊地重訪,以及對(duì)過去再一次的發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)夢(mèng)一直都在我身邊心里縈繞,只是我看不見罷了。

        夢(mèng),其實(shí)從未走遠(yuǎn)。

      夢(mèng),從未走遠(yuǎn)作文2

        人如果沒有夢(mèng)想,那跟咸魚有什么區(qū)別。

        在學(xué)校里,常被題海淹沒的我們,無一不在掙扎。向那海上的孤島游去,但是無論多么努力,近在眼前,一個(gè)浪拍來,又被帶回到了岸上。

        為什么都爭著上這座島?因?yàn)榈搅松厦妫梢孕菹ⅲ梢圆辉贀?dān)心海中的險(xiǎn)阻,可以呼吸新鮮空氣,這是凈土,也是夢(mèng)。

        每逢周末,所有人都被接引上了一艘船,在這船上,可以看見那座島,那島上生機(jī)一片。可是我們必須強(qiáng)渡,那是我們所有人的目標(biāo),所有人的夢(mèng)。

        那島巨大無邊,努力的人,日夜前進(jìn),無數(shù)次前進(jìn),無數(shù)次地被擊退,還在途中的人笑他:“你愚蠢!這么累有什么值得。”島上的人默默望著感慨。“這又是一位人杰。”

        這島對(duì)每個(gè)人意味著不一樣,但每個(gè)人都要經(jīng)歷殘酷的試練,我們泅渡的是題海,有些人的海很廣,他要渡很久。有些人的海很窄,他很快就能到達(dá)。這座島是一段路的節(jié)點(diǎn),我的'夢(mèng),由一個(gè)又一個(gè)節(jié)點(diǎn)組成。

        每個(gè)清晨,大家就都開始努力。每個(gè)黃昏,有的人不知疲憊,有的人停下了,每坐在位置上,望望邊上的人,看看自己桌上未完成的題,再望望夢(mèng)想的那座島,我曾一度問自己,還要渡嗎?這樣渡下去有意義嗎?走捷徑我也能到達(dá)那夢(mèng)想,不過是“放棄”二字罷了。

        我問神明,有失敗者嗎?他說,有,是葬身海底了!他說是走了捷徑,夢(mèng)已不認(rèn)可他,他已經(jīng)失去了夢(mèng)想了。

        我沉默,看到前路的艱辛和漫長,看到終點(diǎn)的美好,看到周圍的朋友,都在堅(jiān)持,我怎能成為一個(gè)失敗者!

        夢(mèng)啊!離我的夢(mèng)如此的近啊!它并未遠(yuǎn)去,它一直在這里。堅(jiān)持,努力,縱使題海將我卷去千米之外,也不遠(yuǎn)!

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