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惜念的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的惜念的作文，歡迎大家分享。
惜念的作文1
真的，真的很懷戀很懷戀那段，我和我的朋友們，一起去云南旅游的日子。可轉眼，8，9，10，11，12……5個月過去了，只剩下我一個人在回憶。
想當初，我滿懷欣喜的出發，在去云南的路上，認識了新朋友，和3位伙伴一起玩撲克，下棋，甚至還傻呼呼的從火車頭走到火車尾。偶爾碰見幾個外國旅客，笑嘻嘻的和他們說：“Hello！”蹦跳著游覽了一個景點后，踏上了去下個景點的漫長車程……
曾經因為和云南那邊菜的口味不同，抱怨了許久，特別想家。卻在要結束那段旅程時有點失落。當初一起玩耍的4個人，如今因在不同的班級，日漸變得生疏，大家各走各的路……
當初不會珍惜，現在卻來回憶。我凝視著遠方，有股想哭的沖動。好想下次還能與先前的伙伴們再次同游。那時的我，一定會更懂得珍惜。
我是將要面臨中考的初三學生了。和班里的同學們3年的相處也將會在6個月后結束。不舍得離開我們這個快樂，可愛的062班，不舍得離開班里活潑，幽默的同學們……正因為不舍，所以現在，我一定要珍惜這6個月的.每一天，每一天和大家相處的時間。
在畢業的那天，我想抱著一本大大的同學錄，讓班里的每個同學都在上面留下他（她）的痕跡；我想那天我會哭，不是抱著死黨嚎啕大哭，而是偷偷的在一個角落里，笑著流淚。
“一直以來謝謝大家！”
在我生命的這14年里，有許多人陪我一起走過，或許他們只是短暫的停留，但我會記得他們燦爛的微笑。我相信，在我告別初中生活的那天，我會微笑著說：“再見！062班！”
如果會懷念，那么請珍惜。
此前的我，一定要學會珍惜！
惜念的作文2
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。——題記
人生能有幾回搏？珍惜初三，它為我們提供了展現自我的平臺和土壤。在這片土壤上，我們盡情的揮灑著青春的汗與淚。
每日清晨，迎著第一縷陽光，拋下昨日的憂愁煩緒。我，一名初三生踏上了通往學堂的路，我走得很快，但再快也快不過我非常的思緒——鳥鳴聲中，回響著一篇篇古詩文“山光悅鳥性，潭影空人心”“采菊東籬下，悠然見南山”
現實與理想相融合，彈奏出和諧的樂譜。幸福的初三生，珍惜吧！
課堂上，同學們妙語迭出，與三年前相比多了幾分幽默和詼諧。雖然間或與“關公臉”相對，那更印證了我們初三生的活力與激情。看，一首首樂曲在交流中融合朝著理想，向著未來，大步前行！珍惜吧，幸福的初三生。
課外時間，我們仍不放松，一份份試卷在我們的筆尖下如流水般滑過，用不了多久書桌兒變成了一片“海洋”，在“海洋”的背后，我分明看到了父母和老師憐惜的神情，但是，我要通過實際行動告訴他們，放心吧，爸媽！放心吧，老師！你們的孩子，你們的學生，正在旁人看似艱苦的歲月中歷練自己，品嘗這一份獨特的幸福與激情。
每至夜深人靜，城市漸入夢境，我向窗外望去，仍有點點“漁火”閃爍。啊，這其中想必有很多初三的朋友吧！我們與臺燈為伴，照亮各自幾尺見方的書桌，燈光傳遞一份溫暖和關愛，直抵每一位依舊在“燈火闌珊”處挑燈奮戰的同學的心頭。啊，珍惜吧，幸福的初三生！
為了一道數學題我們可以熬上一個晚自習；為了請教一道題目我們可以忘記下課的.鈴聲。害怕著每一次考試，害怕成績宣布卻又期待著成績，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候看了一遍又一遍，然后默默地走開。可不管怎樣，努力的汗水從來就沒有停下過……
珍惜吧，幸福的初三生！如希望擁有一個更美好的未來。
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