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      春風(fēng)拂面作文

      時(shí)間:2023-12-16 11:36:43 好文 我要投稿

      春風(fēng)拂面作文15篇[優(yōu)]

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的春風(fēng)拂面作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      春風(fēng)拂面作文15篇[優(yōu)]

      春風(fēng)拂面作文1

        春日,細(xì)雨蒙蒙。我望著窗外如絲般的雨,發(fā)著呆。忽的,我的童年記憶像一縷春風(fēng)拂面而來,將我?guī)Щ赝陼r(shí)代……

        我的童年在鄉(xiāng)村度過,與爺爺奶奶住在一起。童年生活簡(jiǎn)單而又快樂,每天與伙伴們?cè)跇淞掷镒矫圆兀谛『舆呑津蝌剑跓o邊的田野間瘋跑……每一天都在嘻嘻哈哈中度過。

        令我印象最深的,便是爺爺在夏夜里給我講故事。天漸漸黑了,燦爛的`銀色金星發(fā)出柔和的光輝,透過白樺林閃耀著大地。東方低處昏暗的獵戶星已經(jīng)閃爍著暗紅色的光亮。白日如沸的蟬鳴也漸漸低了下去,取而代之的是黑夜的寂靜。

        每當(dāng)這個(gè)時(shí)候爺爺就會(huì)把搖椅移至庭前,躺在上面納涼。有時(shí)淘氣的我也會(huì)趁爺爺打盹兒的時(shí)嚇唬爺爺。爺爺驚醒時(shí),我就會(huì)在一旁咯咯地笑。爺爺此時(shí)就會(huì)假裝嗔怪道:“真是個(gè)淘氣包!”

        我也會(huì)搬著個(gè)小凳子坐在爺爺旁。每次都纏著讓他給我講故事。爺爺瞇著眼,面容慈祥,手里拿著蒲葵扇輕輕扇著風(fēng),用低沉卻又親切的聲音給我講述一個(gè)個(gè)神奇故事,牛郎織女,女媧補(bǔ)天,愚公移山……都是我在那時(shí)才知道的。我每次都聽得如癡如醉,平日好動(dòng)的我在這時(shí)也坐住板凳了。爺爺講完后,說:“今天太晚了,該睡覺了。”我總會(huì)央求爺爺:“爺爺,求求你了,再講一個(gè)嘛。就一個(gè),講完我就去睡覺。”爺爺看著我這可憐樣,哈哈一笑:“好好好!

        可當(dāng)困意襲來時(shí),我總?cè)滩蛔。于是便在爺爺懷里迷迷糊糊地睡去了。臉上還留著甜甜的笑靨。

        夜色靜謐,白天的熱潮已經(jīng)褪去。天空黑而高遠(yuǎn),遠(yuǎn)處的樹林也是一片昏黑,影影綽綽看不清輪廓。月光像清澈的水,流進(jìn)了庭院,籠罩著我們爺孫倆。

        我的童年記憶,除了夏夜的寧靜,還有秋后的歡騰。秋天割麥后,田地一片空曠。邊緣處留下一片片草,在夕陽斜照下閃耀出一種特異的清新光輝。夏日里被草掩蓋的小河,也顯露出來,蜿蜒前行著。這時(shí),我便會(huì)和伙伴們?cè)谔锏厣腺惻,堆土,打鳥……

        不知是什么時(shí)候,我突然長大了。我匆匆告別了爺爺奶奶,還有我的童年,去城里上學(xué)了。每當(dāng)我回憶時(shí),爺爺躺在搖椅上,與伙伴打鳥的景象就在我的腦海里揮之不去。正如冰心所說:“童年是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。”

        細(xì)雨如絲,再憶童年。我的童年像一串風(fēng)鈴,響聲清脆;更像一縷春風(fēng)拂面來,帶給我無限的慰藉與溫暖。

      春風(fēng)拂面作文2

        春天來了,太陽公公擦擦自己的眼,戴上眼鏡,俯瞰世界,感嘆:“這會(huì)是美好的一天!憋L(fēng)姑娘輕悄悄地來到了人間,用手輕撫柳樹姑娘的頭發(fā),柳樹姑娘醒來了,才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的頭發(fā)被某人梳理了一下,風(fēng)姑娘摸著小草的頭,輕聲說:“該起床了!”這時(shí),小草睡眼惺忪的睜開了眼睛,伸了伸懶腰。不一會(huì)兒,世間萬物都從睡夢(mèng)中醒來了。

        她在床上熟睡,“起來,快起來!”鬧鐘好不耐煩的叫著,她醒了來“哎!好夢(mèng)就這樣被破壞了!”迅速的'穿好衣服,急匆匆地走到了學(xué)校。她從書包里拿出書,大聲朗讀書中的內(nèi)容,讀著讀著,就覺得有點(diǎn)困,本想伏在桌上休息的,她看到成績比較好的來到了教室,她于是從書包里來翻到有問題的一頁,走到他們面前尋求解題思路,問題進(jìn)一步得到解決。此時(shí)春風(fēng)拂面,振作了他疲憊的精神。

        他和同學(xué)坐在一起,它卻只能沉默過眼地陪伴這同學(xué),他深感歉疚,同學(xué)忍不住要和他講話,她在旁邊認(rèn)真地聽,認(rèn)真的回答他們提出問題,把心中的煩惱全部說出來了。心中舒服了好一陣子。這時(shí)春風(fēng)拂面,排除了她心中的煩惱,則多了一份快樂。

        從窗外望——處處都充滿綠色,五彩繽紛的花點(diǎn)綴著綠,小鳥們唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌。此時(shí),世界是多么美啊!是風(fēng)把它們喚醒的嗎?

      春風(fēng)拂面作文3

        花苞上的蝴蝶扇了扇翅膀,扇起了一陣微風(fēng),吹醒了沉寂的大地。

        微風(fēng)掠過我的面龐,卻掠不開我沉重的悲傷。

        桃蘇死了。

        桃蘇是一只貓,一只從我有意識(shí)時(shí)便伴在我身邊的貓。

        我曾問過父母,桃蘇的來歷。父親只說那是他剛二十出頭時(shí)揀的一只貓,剛揀來時(shí)眼睛還未睜開。父親還說,桃蘇會(huì)跑跳時(shí),他便讓桃蘇自己去捉老鼠了。在吃老鼠長大的貓中,桃蘇算是長壽的了。

        父親安慰著我,自己卻也紅了眼眶。

        桃蘇于我家的意義絕不止于寵物。它是伙伴,是長者,也是孩子。

        桃蘇年輕時(shí)身手矯健。是它身高幾倍的窗臺(tái)它一躍而上,從窗口跳下也毫發(fā)無傷,在窄窄的窗沿行走更是小菜一碟。整個(gè)童年,它伴著我玩耍?山陙,桃蘇漸漸地顯了老態(tài),上下奔走更為吃力了,我也被學(xué)業(yè)所累,無心伴它?芍钡教姨K死后,我才發(fā)現(xiàn),我應(yīng)該多帶它出去走走。桃蘇最想要的,是自由自在的奔跑,而不是被禁一方小天地中。我自以為對(duì)它好,它卻并不一定真正開心。因?yàn)樘姨K死時(shí),凝視著窗外的花園。

        我把桃蘇葬在了門前的桃樹下,這是它最愛來的.地方。

        又一陣春風(fēng)吹起,樹上的桃花紛紛落下,落在桃蘇長眠的地方。

        我拈起一朵,那喜人的色彩稍稍沖淡了我心中的哀愁。我本不想學(xué)黛玉矯情地葬花,卻想讓桃蘇離它心愛之物更近一些,便在桃蘇的身邊又挖了一個(gè)坑,埋了些桃花進(jìn)去。我想,有了這些桃花的陪伴,桃蘇應(yīng)不會(huì)再寂寞了吧。

        又一陣春風(fēng)拂過,拂走了我心底的寂寥。

      春風(fēng)拂面作文4

        春天來了,太陽公公擦擦眼睛,戴上眼鏡,眺望世界,感嘆:“這將是美好的一天!憋L(fēng)姑娘悄悄來到人間,用手輕撫柳姑娘的頭發(fā)。柳姑娘醒來,發(fā)現(xiàn)頭發(fā)已經(jīng)被人梳好了。風(fēng)姑娘摸了摸草的頭,輕聲說:“該起床了!”這時(shí),草睡眼惺忪的睜開眼睛,伸了個(gè)懶腰。不一會(huì)兒,世界上的一切都從沉睡中醒來。

        她在床上熟睡!捌饋恚饋恚 濒[鐘不耐煩地叫了起來,她醒了!昂伲『脡(mèng)就這樣毀了!”趕緊穿好衣服趕去學(xué)校。她從書包里拿出書,大聲讀著書里的內(nèi)容,讀著讀著覺得有些困。她想躺在桌子上休息。她看到成績好的'同學(xué)來到教室,就從書包里翻到有問題的那一頁,去找他們解決,問題得到了進(jìn)一步的解決。這時(shí),春風(fēng)吹在他的臉上,振奮他疲憊的精神。

        他和同學(xué)坐在一起,卻只能默默陪著他們。他深感內(nèi)疚,同學(xué)們都忍不住和他說話。她認(rèn)真的聽著,認(rèn)真的回答著他們的問題,訴說著心中所有的煩惱。心里舒服了好一陣子。此時(shí)此刻,春風(fēng)吹散了她心中的煩惱,給了她更多的快樂。

        望著窗外,——到處都是綠色,五顏六色的花朵點(diǎn)綴著綠色,鳥兒唱著美麗的歌。這個(gè)時(shí)候,世界多美好。★L(fēng)吵醒他們了嗎?

      春風(fēng)拂面作文5

        盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,百花爭(zhēng)先恐后開放了。

        迎春花開得很早,一叢叢,一簇簇,遠(yuǎn)看黃燦燦的一片,在冷風(fēng)中傲然開放。細(xì)看一朵朵小花如一顆顆星星,點(diǎn)綴在綠油油的新葉上。葉子是橢圓形的,葉子下是纖長的枝條,一根根如瀑布般往下瀉,又似散開的煙花,使出渾身解數(shù),在百花綻放之前展示自己的美妙。

        我不敢保證桃花開得最美,但她的確是“花中佼佼者”。迎春花一過了芬芳的時(shí)期,桃花就披著粉紗乘著風(fēng)姍姍而來了。她像一個(gè)嬌羞欲語的.姑娘,臉上泛起淡淡的紅暈,偷偷隱在濃密的枝丫后,悄悄打量這個(gè)世界。桃花上像打了蠟一樣潤澤光滑,嫩得仿佛可以掐出水來。花瓣很軟,軟到如吃蘇州的牛皮糖一樣。

        盛春,百花爭(zhēng)奇斗艷,到處都是花的影子,色彩斑斕,把大地裝扮得五顏六色。那微雨偷偷洗去花兒的塵垢,她們甜軟的光澤便自煥發(fā)了,如夢(mèng)一般閃爍著光芒。

        春風(fēng)拂面百花開,在這美麗溫暖的季節(jié)里,我們一定要做花兒那樣朝氣蓬勃的少年!

      春風(fēng)拂面作文6

        桂花樹下那濃郁的香味,即使再香,也將散去,梅花枝頭那動(dòng)人的花瓣,即使再美,也終凋零……而春風(fēng)無處不再,解手可及!

        春雨雖然不像夏雨轟轟烈烈,來也匆匆,去也匆匆;也不像秋雨那樣,瑟瑟?jiǎng)尤耍淅淝迩;更不像冬雨那樣毫無熱度,而是溫和地從天而降,但它有時(shí)纏纏綿綿,有些小草已垂下了頭。這時(shí)春風(fēng)吹來,雨不一會(huì)兒就停了,像大人為小孩趕走壞人,這時(shí)三月春風(fēng)吹在臉上,是別樣的溫暖,別樣的柔和。

        春風(fēng)拂面,那是春風(fēng)在孕育一個(gè)又一個(gè)生命,也是春風(fēng)在撫摸一個(gè)又一個(gè)希望。春風(fēng)仿佛是一個(gè)人的代表,對(duì),那就是老師。

        我印象中語文老師十分重要。因?yàn)榈诙䦟W(xué)期您換走了干媽,但是您在我心中仿佛依舊如此重要。當(dāng)您哺育的一株株小草在您到來之時(shí),是如此苛刻,但您頂著壓力,用比干媽兩倍的責(zé)任感引領(lǐng)我們成長。

        是誰,在晚上,我們都入睡之時(shí),依舊拖著疲憊的身軀巡查宿舍?是誰,每次聽寫過后,樓上樓下地跑著,為我們補(bǔ)過關(guān)?是誰,當(dāng)朱老師不在的時(shí)候,像一位天使,在我們的身旁?是您!我們的守護(hù)神——洪老師!

        您在教室上課,我們?cè)谡J(rèn)真聽講,仿佛是一幅春風(fēng)小草圖。您用春天的溫暖,春風(fēng)化雨般的教育,滋潤著我們這些小草,讓小草快點(diǎn)長大。雖然我們班淘氣包很多,但是在您的.課堂上也非常認(rèn)真聽講。因?yàn)槭悄o了我們動(dòng)力,引領(lǐng)我們走向成功;是您,在我們墮落的時(shí)候?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄欤?/p>

        是您!讓我對(duì)初一的生活充滿了留戀,華表上的字字句句至今保存著您的熱度,我們的相冊(cè)中還存有您那微笑的臉龐。初一生活因?yàn)橛辛四狞c(diǎn)綴將絢爛無比,生活因?yàn)橛心呐惆橐矊⒊錆M意義。

        雖然馬上就要迎來驕陽似火的夏季,但春天是您的象征,您讀的美文,至今還在耳畔回響;您叮嚀的字字句句,在我心頭縈繞;您打的等第,至今還浮現(xiàn)在我的眼前,這便是春風(fēng)般的教育。

        還記得干媽走時(shí),您初到我們班,全班都在嗚咽,您只是說:“我很感動(dòng),孫老師走了,你們會(huì)這樣,所以我相信,只要我努力,你們也會(huì)這樣對(duì)我的,不是嗎?”說著落下了珍珠般眼淚,沒想到那淚是如此珍貴,仿佛滴入了我們心中,又仿佛隨風(fēng)銷匿。

        啊!洪老師您是春風(fēng),我們是小草,沒有了您,我們?nèi)绾纬砷L?

        春風(fēng)拂面,讓人滿心的溫暖,仿佛流年歲月中多了一個(gè)人的身影!

        ——后記。

      春風(fēng)拂面作文7

        春,來得悄悄,去得匆匆。草兒不知不覺綠了,青青的,嫩嫩的。一看便知是春姑娘不小心踏破了大地母親的衣裳,讓頑皮的小草鉆了出來。柳樹抽芽了,是嫩綠的,摸上去軟軟的,軟化了人們的心,看見了,就想叫上一聲:“真美啊!”。它在小溪邊,小溪是它的鏡子,水面上倒映著它的美——不粗不細(xì)的棕色樹桿,垂掛著幾根零零星星的柳枝,枝上的柳葉有深有淺,剛發(fā)芽的淡綠色的,像是國畫師的水墨畫,一陣春風(fēng)緩緩吹來,靜靜的.水墨畫動(dòng)了,美極了!讓人不忍心去驚動(dòng)它。

        路旁的行道樹也換上了新衣裳,把那一身洗不掉的灰塵的舊衣裳褪掉了,煥然一新的是一棵棵高大挺拔,綠油油的樹,仿佛身上每一片葉子都是干干凈凈的,一塵不染的。那綠,綠化了人們的心靈,誰也不肯在樹旁扔垃圾,他們怕傷害了這一顆顆行道樹,讓他們驕傲的行道樹。

        人們也在植物的感染下知道了春的到來,他們不知不覺地早起了,喜歡到公園里,樹林里去呼吸新鮮空氣。在春的帶領(lǐng)下,感受新一天的美好。學(xué)生們一個(gè)個(gè)走在路旁,歡歡喜喜的去上學(xué),大人們坐在辦公室里,偶爾看一看窗外的春景,又投入到緊張的工作中。

        無論在哪里,春風(fēng)吹來,吹在臉上,是一種幸福的感覺,像媽媽的手撫摸著你的臉;像老師在和靄親切的對(duì)你說話;像和朋友無憂無慮地交談心事。

        但這種幸福感沒維持多久,荷花盛開——夏來了!

        春,來得悄悄,去的匆匆。一年之計(jì)在于春,讓我們把握住這短暫的春天,做好每一件事情!

      春風(fēng)拂面作文8

        一縷陽光照進(jìn)了我美麗的學(xué)校。春風(fēng)拂面,陽光明媚。學(xué)校里開展了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

        走進(jìn)校門,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,一棵高大挺拔的松樹映入眼簾。這棵大松樹已經(jīng)陪伴我們四年了,無論刮風(fēng)下雨,還是炎炎夏日,他都迎接師生們。每當(dāng)我緊張的時(shí)候,都望望這棵大松樹,因?yàn)樗芙o我?guī)磔p松和愉快,不再緊張、疲勞。

        我隨著觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的人群,來到了操場(chǎng)。而在這時(shí),我顯得格外的緊張,因?yàn)檫@是我第一次觀看運(yùn)動(dòng)會(huì),第一次成為運(yùn)動(dòng)員,第一次將專屬于運(yùn)動(dòng)員的牌號(hào)掛在胸前。

        時(shí)間一分一秒的過去,我的心就像抱著一只小兔子一樣怦怦直跳。要輪到我了,我在同學(xué)的跟隨下,來到鮮紅的跑道上。我準(zhǔn)備好起跑的姿勢(shì)。當(dāng)發(fā)令員拿著槍,發(fā)出“啪”的`一聲時(shí),選手們就像離弦的箭一樣沖了出去。在跑的過程中,心里的緊張難以言喻。我便抬頭望著高大挺拔的大松樹,心里果然輕松了許多。一陣風(fēng)拂過,旁邊的一排小松樹隨風(fēng)舞動(dòng),仿佛在為我們加油、鼓勵(lì)。眼看著馬上要到終點(diǎn)了,我加快步伐,緊追前面的同學(xué),但她卻碰上了終點(diǎn)線。雖然我沒有進(jìn)入決賽,但要恭喜進(jìn)入決賽的同學(xué)們,希望他們能取得好的名次。

        走在放學(xué)的路上,我抬頭望著天空,仿佛天更藍(lán),陽光更加燦爛了!

      春風(fēng)拂面作文9

        又逢深冬,我再次陷入回憶的長河里,追溯著。嘴角忍不住微微上揚(yáng),一縷春風(fēng),拂面而來

        一年前,我的心還被一層灰暗的迷霧籠罩著。面前,是一堆雜亂的枯草,在貧瘠的土壤中茍延殘喘著。

        曾經(jīng)如此生機(jī)煥發(fā)的盆栽,如今也不過是一片殘破荒涼的景象。生命,如同一顆隕落的巨石,壓在我心頭。我,卻不覺自己的黯然神傷,仍然沉湎在那無可觸及的憂郁里,迷失了方向。

        那時(shí)的我是一位蒼茫雪地間求索的游人,漫無目的地晃蕩著,以為迷途知返,卻偏離了航軌。隱隱約約地記得,一句話,撫平了我的悲傷。

        夜,漸深,我徹夜難眠,還未從離世的悲傷中緩過來。燈,亮了,一束光芒照心房,那感覺,久違而似曾相識(shí)。母親在我身旁坐下,循著我的目光,看到了一片狼藉!斑^去的終究過去了,我們要做的,就是珍惜眼前的人和物啊!”

        我的歡欣,沉睡了很久,久到我認(rèn)為它已遠(yuǎn)去。可頃刻間,心底迸發(fā)出一股清泉,源遠(yuǎn)流長。我打開那扇緊閉的心窗,仿佛感受到了春風(fēng)拂面的清爽。

        一切,重回正軌,我仍然歡笑嬉戲,仿佛無濟(jì)于事?稍谛撵`深處,仍然銘刻著這樣一句意味深長的話語,讓我記憶猶新。

        提及于此,我都是一笑而過。可暗處的我,呆滯地停留在生命的原點(diǎn),恍如隔世。

        冬雪已過,寒冰消融,我推開輕掩的門,還能清晰地感受到,春風(fēng)拂面。隨之而來的陣陣清香,也是沁人心脾。

        小徑兩旁,樹木叢生,枝繁葉茂,引人注目。而我,坐看潮漲潮落,側(cè)聽云起云涌。我似乎在這天地之間找到了這世界本該擁有卻缺憾的那份溫暖。它猶如沙漠中的一股清流,補(bǔ)齊綠洲的一片生機(jī);恰似孤島上的一棵繁木,點(diǎn)綴自然的耀眼美麗。

        而母親那句鼓舞人心的.話語,是我黑暗中的一束光芒,孤獨(dú)時(shí)的一縷春風(fēng)。那時(shí)的我,枯木逢春,重拾對(duì)生活的信心,重燃對(duì)生活的希望。即使一簾迷霧遮擋著,我也十分清晰地知道:就算微風(fēng)帶走了生機(jī),也始終會(huì)有一抹余香,在殘風(fēng)中消逝,在落葉中散褪。

        美好的事物總是無法追隨時(shí)間的腳步,漸漸在無人問津的角落里老去。但春風(fēng)拂面時(shí)送來的溫暖,只需一分,便此生難忘。

      春風(fēng)拂面作文10

        春風(fēng)拂面來

        雨,飄灑起來了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,淋淋漓漓,迷迷蒙蒙,淅淅瀝瀝。春風(fēng)拂過,小雨便斜斜地傾揚(yáng)。春風(fēng),不像夏風(fēng)那樣涼爽,不像秋風(fēng)那樣無情,不像冬風(fēng)那樣刺骨。春風(fēng),一直給人以輕柔的感覺。

        記憶里春天不曾有過什么好天氣。黑漆漆的屋子里慢慢地亮了,早早地起來,卻見窗外的雨依然下個(gè)不停。接二連三的考試失敗已讓我跌入谷底,就連老師也有些對(duì)我失望。坐在窗前頹廢的我,任憑陰暗潮濕的青苔在心中肆意生長,窗外的雨好像打在我心里,陰冷潮濕。本該清新的空氣中彌漫著一股濃郁的`煩悶的味道,壓在心頭,重重的。

        “怎么還不去上學(xué)?”媽媽也起了一個(gè)大早,看我呆呆的在那一動(dòng)不動(dòng),心存疑惑。我不想回答,現(xiàn)在只想一動(dòng)不動(dòng)待著,不希望有人破壞我默默的沉思。卻沒想到,媽媽又著急地向我喊道:“快去上學(xué),在這干什么?快遲到了!”我硬著頭皮,朝媽媽冷冷地拋了句:“喊什么喊,我這就走!”不知怎么,我全身燙得像著了火一樣,狠狠地摔門而去。在門關(guān)上的一瞬間,我看到媽媽臉上凝固了的表情,震驚而失望。

        走在熟悉的小路上,風(fēng)里夾著雨絲,拂面而來,讓我冷靜了許多。其實(shí)媽媽也是一片好心,而我卻惡語相向,也許不經(jīng)意間傷害了她的心……

        正在懊惱,背后傳來了熟悉的聲音:“心怡!心怡……”一回頭,就看見著蒙蒙細(xì)雨中的她正急匆匆地向我奔過來,然后,把一本書舉到我眼前——我落在家里的語文書。我心下更多了對(duì)自己的埋怨,而她已經(jīng)將書塞到我的手里。

        她摸了摸我的額頭,柔聲說道:“上課好好聽,媽媽相信你!蔽冶亲右凰幔矍暗膵寢屢欢ㄊ亲叩么颐,頭發(fā)有些凌亂,鬢發(fā)間分明有幾縷白發(fā)狠狠刺痛了我的眼。我慚愧地低下頭去,看到的卻是她常年忙于家務(wù)而疏于保養(yǎng)的雙手,已經(jīng)爬滿了細(xì)紋。

        她用那雙粗糙手整了整我的衣領(lǐng),輕輕地推了一把,示意我快走。轉(zhuǎn)身前,我深深地看了她一眼,她的臉頰上的不知道是雨還是汗,微笑的眉角眼底盡是春風(fēng)化雨。

        心中的郁悶消散了,雨漸漸停了,陽光初露端倪。一縷春風(fēng)拂面來,閉上眼睛,寒意猶存而又不乏溫馨。那縷拂過人心的春風(fēng),是溫暖,是給予,是媽媽的眼神,是無言的愛。

      春風(fēng)拂面作文11

        春,或許無法如我所愿,一直與我相伴而行;但如同春風(fēng)拂面般的溫暖感受卻常常在我的生活中出現(xiàn),停留,永不離去。

        “喀喀喀……”陣陣鋸木頭聲響從勞技教室中傳出。此時(shí)此刻,我正忙于對(duì)付那不聽話的調(diào)皮木板——一個(gè)失誤,鋸條不偏不倚地對(duì)準(zhǔn)了我的小拇指,釀成了一場(chǎng)意外的悲劇。

        眼看著血從指端涌出,遲鈍的我竟也毫無疼痛之感。她,偶然之間向我一瞥——“啊!你怎么弄噠?”她忽然尖叫一聲,額頭的汗滴在剎那間增多了,眼中充斥著我從未見過的焦急。她一把牽起我的手,帶著我朝醫(yī)務(wù)室跑去,我便就這樣呆呆的跟隨著她的腳步,疾步而行,卻仿佛總是慢了那么一拍,依舊沉浸在前一秒之中,回味著她那從未有過的關(guān)心神態(tài),猶如一縷春風(fēng)拂過,停留在心靈左右,不會(huì)離我而去。

        寒風(fēng)一如既往的咆哮著,血流不止的小拇指為這寒冷的冬天劃上了一道更加冰冷的印痕。然而這對(duì)我來說,卻有著她彌留下的溫暖與愜意。

        走進(jìn)醫(yī)務(wù)室后,寒風(fēng)不見了,撲面而來的暖風(fēng)與心中的溫暖將我從內(nèi)到外的包裹,那樣幸福。眼前是一位素不相識(shí)的老師,但出乎意料的是,她在看到我手指時(shí)所自然流露出的神情,在這眼神中,我竟讀到了媽媽的感覺——它飽含著關(guān)切與擔(dān)心,卻又是那樣堅(jiān)定沉著;它無聲的告訴我,不怕,要堅(jiān)強(qiáng)。老師小心翼翼地為我消毒,上藥,包扎,末了。她抬起頭來,向我示意。無需在多說什么,我懂得她的目光:沒事,要小心。

        我沉默著,沉默著,回味在那令我無法忘卻的.眼神中,感受著如同春風(fēng)拂面般的溫暖,那已是當(dāng)天的最后一堂課,我走在回家的路上,寒風(fēng),一點(diǎn)都不冷。

        走進(jìn)家門,寒風(fēng)兒消逝,溫暖卻永存。我打開手機(jī),一條條短信伴著清脆的鈴聲蹦到熒屏上,帶給我無比的驚喜:這些竟毫無例外的,全部是同學(xué)們尚未講出口的關(guān)心。“你的手還好吧?”天啊,這個(gè)向來于我關(guān)系不容樂觀的同學(xué)竟也在我的信箱中出現(xiàn),他的話帶著那非常簡(jiǎn)單的溫暖感受沖入我的心房,猶如一縷春風(fēng),持續(xù),停留,令人回味無窮。

        春,或許無法如我所眼,一直與我相伴而行;但那一個(gè)個(gè)飽含深情的目光,已接近簡(jiǎn)短卻溫暖的問候,如同一縷縷出風(fēng),定將會(huì)支持我走過千百個(gè)冬天的夜晚,在我的生活中,停留,永不離我而去……

      春風(fēng)拂面作文12

        春日的校園里,桃花、櫻花、海棠,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。春風(fēng)輕悄悄的,拂面捎來絲絲甜味。

        就在操場(chǎng)邊的花架下,漫步著一個(gè)熟悉的身影。黑色短發(fā),戴著眼鏡,笑彎眉眼——她就是我最尊敬的謝老師。

        她是一位盡心盡責(zé)的老師,她總是力所能及地教授著每一個(gè)學(xué)生,甘愿天天最晚一離開出辦公室;她是一位平易近人的老師,當(dāng)你面對(duì)她,就像在和摯友交談;她是一位關(guān)愛學(xué)生的老師,她從不因?qū)W習(xí)而放棄一個(gè)學(xué)生,她關(guān)心著每個(gè)學(xué)生的身體狀況,卻常常忽略自己的健康。

        謝老師的鼓勵(lì)是給予我勇氣的春風(fēng)。猶記預(yù)備時(shí)的我,還是個(gè)什么都不懂的小毛孩,對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁;炝舜蟀肽,冬去春來。在一個(gè)放學(xué)后,謝老師把我叫到辦公室,語重心長地對(duì)我說:“在班里,你算是個(gè)懂事的男孩兒。雖然在成績方面還不夠出色,但我相信只要你肯努力,絕對(duì)能有很大的提高。”看著她堅(jiān)定的眼神,我愣住了——小學(xué)時(shí),我只不過是一個(gè)成績中下的一個(gè)普通學(xué)生,老師只會(huì)把目光投向的是那些優(yōu)等生,從來不會(huì)注意我——而眼前這位與我認(rèn)識(shí)僅僅半年的`老師,端莊地坐在那里,從眼神中看不到半點(diǎn)虛假與敷衍。那天放學(xué),看著西沉的落日,我心中的太陽開始復(fù)燃,緩緩升起。

        謝老師的責(zé)備是撥正我航向的春風(fēng)。上個(gè)月學(xué)校在操場(chǎng)上辦義賣會(huì),我與幾位同學(xué)躲在教室打牌,被謝老師逮個(gè)正著?帐幨幍慕淌依,只有老師與我們。我沉沉地低著頭,心里空落落的。而她,站在我面前,義正詞嚴(yán)地說:“身為班干部,你不但沒有去義賣幫忙,反而在教室里做違紀(jì)的事情,況且馬上就要考試了,你覺得這樣合適嗎!”我的頭埋得更低了,想起謝老師對(duì)我的期望,想起每個(gè)黃昏,謝老師在辦公室拉差補(bǔ)缺的身影,再想到有了一點(diǎn)兒成績就沾沾自喜只顧玩樂的自己……我慢慢抬起頭,謝老師的眼里寫滿怒其不爭(zhēng)的憂慮,我下定決心:不能辜負(fù)老師,不能辜負(fù)自己……

        看,操場(chǎng)花架下的那個(gè)身影,還沒有享受夠春天午后的陽光,又步履匆匆地趕往辦公室了。謝老師啊,您普普通通,卻對(duì)我意義非凡。謝老師啊,你慢慢走,看一看這芬芳馥郁、桃李芬芳的校園,您知道嗎?我也多么希望成為您天下桃李中的一個(gè)啊!

      春風(fēng)拂面作文13

        在中國這片廣博的土地上,匍匐著億萬持筆靜心、渴望登上象牙塔的學(xué)生,與他們同樣摩拳擦掌的,還有他們的父母。臺(tái)灣“虎爸”的風(fēng)頭未過,“狼媽”的熱潮又起。令人嘖舌的“棍棒教育”過后,我們逐漸反思,究竟該用怎樣的教育方式,培養(yǎng)祖國的花朵?

        滿分則收獲鮮花和熱吻,低了幾分便是拳頭和巴掌。另一邊,截然相異的態(tài)度唯一的決定原因也只是一根“及格線”?此瓶鋸埖穆嫳澈,折射出的是現(xiàn)代某些家庭中教育思想的僵化和病態(tài)。“嗜分如命”的教育現(xiàn)狀強(qiáng)烈呼喚“如春風(fēng)拂面”的新式教育。

        “讓教育如春風(fēng)拂面”,是近年來一位女教育家提出的教育理念!按猴L(fēng)化雨”的'溫柔教育褪去了“棍棒教育”的兇惡外表,讓孩子們看見“天下父母心”、“殷殷師長情”。美國著名的“N1”教育也近似如此。比如對(duì)漫畫中拿了98分滿臉沮喪的孩子說“你已經(jīng)很棒了,再多2分就十分完美!边@樣的教育效果定遠(yuǎn)勝于的“巴掌言情”。

        就連言辭犀利、冷酷如霜雪的魯迅先生和木心老人,遇到虔誠的學(xué)子,也一改往日嚴(yán)肅面容,掏出一片赤誠之心來。魯迅的文學(xué),溫暖了多少“在燈下?lián)浠稹钡摹盎ㄐ木碌挠⑿坌蹅儭。木心的關(guān)切之語,也讓學(xué)子真正感受“春風(fēng)化雨”的溫暖細(xì)膩。教育,不是靠一時(shí)的恐嚇暴力,而是長期的溫暖陪伴、輕柔撫摩,讓人真正感到教化的力量。

        宋詞研究領(lǐng)域的泰斗,葉嘉瑩女士,也同樣是一個(gè)溫和的教育者。她的學(xué)生們回憶:“葉生生字跡雋秀工整,談吐溫和,氣度不凡。和她爭(zhēng)論問題,她也是總是不急不徐,慢慢回答。讓人虛而往,滿而歸。”“春風(fēng)”一如葉先生本人,給人莫大的心靈鼓勵(lì),予人莫大的思想啟迪。

        當(dāng)今社會(huì),看上去波瀾不驚,內(nèi)部卻雜草紛蕪。教育這塊凈土,難免良莠不齊,而讓每個(gè)孩子生活在春風(fēng)之下,享受“風(fēng)乎舞雩”的溫暖教育,是太重要的話題。但若要施行,也并非難事。父母在家中,不是緊盯著卷面分?jǐn)?shù)、學(xué)校排名,而是睜大眼睛找找孩子的優(yōu)缺點(diǎn),共同幫助孩子進(jìn)步、進(jìn)步有獎(jiǎng)勵(lì),犯錯(cuò)有勸誡。如此,便是“盡父母之德,行仁義之事。”克爾凱郭爾般的教育,也會(huì)在家中徐行。

        三毛有詩言:“種桃種李種春風(fēng)”。愿父母種下的種子,在春風(fēng)之下,破土而出,抽枝發(fā)條,茁壯成樹。

      春風(fēng)拂面作文14

        春風(fēng),像個(gè)頑皮的孩子,用無形無影的手拂起世間萬物。

        慢慢地,青瓦房前的白楊動(dòng)起來了,它抖著魁梧雄壯的身驅(qū),在一陣春風(fēng)吹過時(shí),葉子們便換上翠綠的演出服,開始“沙沙沙”彈起了美妙的歌曲。

        唰唰,唰唰,風(fēng)兒加快了腳步,如快樂的小鹿,在森林中嬉戲追逐著。當(dāng)你想伸手觸摸時(shí),它便從你看不見的地方溜走。聽,風(fēng)又奏起了它的交響曲,嘩啦啦,嘩啦啦,風(fēng)吹過柳樹,吹過桃樹,吹過小朋友的家……嗚嗚,咝咝,嘩啦啦,整個(gè)世界成了風(fēng)兒的天下。

        小動(dòng)物停住了腳步,仔細(xì)地看著這可愛頑皮的春風(fēng)娃娃。

        我,慢慢張開雙臂,迎著陣陣春風(fēng),任憑香氣撲面而來。

        它呼的一聲從樹姐姐旁吹過,又到別處玩了。小桃花被風(fēng)娃娃拂過后,慢慢從睡夢(mèng)中蘇醒,水滴狀的'花瓣為花撐開了小裙子,粉嫩的顏色讓花兒更亮麗奪目,金黃的花蕊散發(fā)香味,引來了可愛的蜜蜂“嗡嗡嗡……”

        我趟在春天的草地上,聞著淡淡的清香,逗著可愛的風(fēng)娃娃,享受著春天的無限風(fēng)光。

      春風(fēng)拂面作文15

        春風(fēng)是溫暖的,是柔和的,可是那便是在寒冬臘月中,我也體會(huì)到了她帶給我的溫暖,體會(huì)到了春風(fēng)拂面的感覺。

        那個(gè)冬天,雪下的很厚,由于期末考試的臨近,同學(xué)們都在這個(gè)緊要關(guān)頭“奮筆疾書”,這其中自然也少不了她的身影。那天,身體不適的我坐在教室里,仿佛站在室外一樣瑟瑟發(fā)抖。中午,實(shí)在難受的不行,便向她求助,本想讓她吃過飯后帶我去一下醫(yī)務(wù)室,可誰知,她聽了,二話沒說,放下勺子,拽著我的手,去了醫(yī)務(wù)室。外面正下著雪,路上都被厚厚的雪覆蓋著,沒有被雪覆蓋的地方也都結(jié)了一層薄薄的冰。她攙著我走在路上,不時(shí)地提醒著我哪有水不要走,關(guān)心著我還是否難受,囑咐我要按時(shí)休息……看著她關(guān)切的`申請(qǐng),心中不免有一絲暖流淌過,那一刻,即使寒冷的冬風(fēng)吹過我的臉頰,因?yàn)樗年P(guān)心,讓我感覺春風(fēng)拂面

        到了醫(yī)務(wù)室,她向老師說明了我的情況后,老師便建議我回家。她又重新沖到寒風(fēng)中去,替我拿東西。坐在醫(yī)務(wù)室的沙發(fā)上,頓時(shí)感覺暖和了不少,她的身影從窗外一閃而過,看著她的背影,感覺,她是那么的瘦弱。她的背影消失在窗外,我猛然驚覺:她匆匆忙忙地帶我來到醫(yī)務(wù)室,她卻忘記了穿大衣,現(xiàn)在的她,只穿著單薄的校服在寒風(fēng)中穿梭。等她再回來時(shí),看著她赤紅的臉頰,又想起出班前,她叮囑我多穿些,不要著涼。心中百感交集,一股暖流流進(jìn)了我的心。那關(guān)愛猶如春風(fēng)拂面,讓我感覺到不再寒冷。

        回到家后,接到她打來的電話,聽著一樣關(guān)切的聲音,一樣的叮囑,眼前便浮現(xiàn)出她為我所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,攙著我的手,動(dòng)紅的臉頰,消失在寒風(fēng)中的身影……一股暖流從電話線的那端流進(jìn)了我的心,那一刻,仿佛春風(fēng)拂面。

        我們常說這是一個(gè)冷漠的社會(huì),一個(gè)被嚴(yán)冬籠罩的社會(huì),比如:老人在路邊摔倒,沒人去扶,公交車上,老人顫抖地握住扶手,沒人讓座;天橋上,衣衫襤褸的乞丐守著面前的空碗,路人行色匆匆……但是,當(dāng)寒冬被春風(fēng)吹去溫暖的不僅是自己,一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間將匯成一陣春風(fēng),將人與人的距離拉近,那時(shí),春風(fēng)拂面。

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