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      部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《花之歌》知識(shí)點(diǎn)

      時(shí)間:2023-12-20 17:12:42 好文 我要投稿
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      人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《花之歌》知識(shí)點(diǎn)

        一、多音字

      人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《花之歌》知識(shí)點(diǎn)

        冠guān(雞冠花)guàn(冠軍)

        二、理解詞語(yǔ)

        蒼穹:天空。

        冠冕:古代帝王、官員戴的帽子。

        搖曳:搖蕩。

        旖旎:柔和美好。

        馥郁:形容香氣濃厚。

        三、近義詞

        蒼穹——天空 孕育——養(yǎng)育 搖曳——搖蕩

        碩大無(wú)朋——龐然大物 孤芳自賞——自命清高

        四、反義詞

        搖曳——靜止 碩大無(wú)朋——小巧玲瓏

        孤芳自賞——自漸形穢

        五、詞語(yǔ)拓展

        描寫花的四字詞語(yǔ)

        花枝招展、火樹銀花、姹紫嫣紅

        萬(wàn)紫千紅、鳥語(yǔ)花香、花團(tuán)錦簇

        春暖花開、繁花似錦、花紅柳綠

        百花爭(zhēng)艷、百花齊放

        六、句子解析

        1.我是大自然的話語(yǔ),大自然說(shuō)出來(lái),又收回去,藏在心間,然后又說(shuō)一遍……

        兩個(gè)“又”寫出了花兒們周而復(fù)始、四季輪回的生命旅程。

        2.我是星星,從蒼穹墜落在綠茵中。

        運(yùn)用了比喻的修辭手法,將花比作星星,綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn),就像星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。

        3.我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長(zhǎng),秋令我昏昏睡去。

        運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。寫出了花的成長(zhǎng)與芬芳,暗示了花在自然界完成一個(gè)循環(huán),然后再開始下一個(gè)循環(huán)。既展示出了詩(shī)意的浪漫,也寫出了現(xiàn)實(shí)的情景。

        4.我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí),黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來(lái)時(shí),白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。

        運(yùn)用了排比的修辭手法,“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴微睡、太陽(yáng)凝視中醒來(lái)”寫出了花怡然自得的生活狀態(tài)。表面是寫花,但真正是寫人,詩(shī)人正是利用花這種大自然的語(yǔ)言,來(lái)寄托自己的偉大情操。

        5.我飲著朝露釀成的瓊漿,聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞,芳草為我鼓掌。我總是仰望高空,對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。而這些哲理,人類尚未完全領(lǐng)會(huì)。

        運(yùn)用了排比的修辭手法,“飲朝露、聽鳥鳴、舞婆娑”,花的生活精彩紛呈。人生有開花就有結(jié)果,寫出了花的積極樂(lè)觀態(tài)度。詩(shī)人用辨證的眼光來(lái)看待生命,這就是詩(shī)人的真正意圖。

        七、問(wèn)題歸納

        1.讀課文,想一想課文寫了什么?

        本文寫了大自然的話語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。

        2.思考:從哪些地方可以看出“我”是花,請(qǐng)將有關(guān)句子畫下來(lái)。

        “大自然的語(yǔ)言”、“諸元素之女”、“親友間的禮品”、“原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴微睡、太陽(yáng)凝視中醒來(lái)”“飲朝露、聽鳥鳴”等等,都是作者運(yùn)用象征的手法,寫出花的形象,滲透了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

        3.交往的“禮品”是什么呢?

        在之后的句子中做出了解釋:“婚禮的冠冕”“最后的祭獻(xiàn)”,以清新的筆觸寫出了花在生活中的用途。

        八、課文主題

        詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話語(yǔ),以象征的手法,通過(guò)花語(yǔ)的清新流露,構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫,圖畫中有詩(shī)意的浪漫,也有現(xiàn)實(shí)的真實(shí),詩(shī)人用詩(shī)意的敘述和思考的敏銳來(lái)書寫積極樂(lè)觀的人生。

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