【集合】關(guān)于價(jià)值的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于價(jià)值的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于價(jià)值的作文1
生活在這個(gè)世界上，都有自己的價(jià)值，不管是人類還是動(dòng)物，植物。——題記自身的價(jià)值在于自己對(duì)生活的'態(tài)度，也許我們是渺小的，但我們是最重要的。發(fā)揮自己最大的長(zhǎng)處，做出哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，一生也是有價(jià)值的。如果我是一束陽(yáng)光，我將灑滿每個(gè)角落；如果我是一場(chǎng)春雨，我會(huì)喚醒每個(gè)生靈；如果我是一方土壤，我要滋養(yǎng)每顆種子；如果我是一縷輕風(fēng)，我要帶去絲絲清涼；如果我是一朵小花，我將開出一份美麗；如果我是一棵青草，我將增添一分春色；如果我是一頭奶牛，我將吃草擠出牛奶；如果我是一棵小樹，我要撐起一片藍(lán)天；如果我是一粒石子，我將鋪出一條大路；如果我是一條小溪，我會(huì)勇敢奔向大海；如果我是一枝蠟燭，我將燃燒自己，照亮別人；如果我是一個(gè)園丁，我會(huì)辛勤工作，培養(yǎng)桃李；如果我是一面紅旗，我要在祖國(guó)的每個(gè)地方飄揚(yáng)！over
關(guān)于價(jià)值的作文2
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住！無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，意外地竟有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。回到院內(nèi)，男孩高興地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)比昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣，竟被傳成“稀世珍寶”男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院。將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：生命就像這塊石頭一樣，在不同的`環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義、有價(jià)值！！”
關(guān)于價(jià)值的作文3
最近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位于寒冷的北大西洋，常年遭受海水的無(wú)情沖擊，并且是世界上活火山最多的國(guó)家之一，還有大面積的冰川，堪稱“水深火熱”!冬天更是長(zhǎng)夜漫漫，每天有20小時(shí)是黑夜，可謂“暗無(wú)天日”!可是，冰島的死亡率位于世界之末，而壽命則雄居世界之首。
生活在如此惡劣環(huán)境中的冰島人 ，為什么死亡率位于世界之末，壽命居于世界之首呢
帶著這個(gè)疑問(wèn)，美國(guó) 一個(gè)名叫蓋洛普的民意測(cè)驗(yàn)組織，對(duì)世界18個(gè)國(guó)家的居民做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果表明，冰島人是世界上最快樂(lè)的`人。參加測(cè)試的冰島人，82%都表示滿意自己的生活。
原來(lái)，冰島人長(zhǎng)壽的秘訣是快樂(lè)。快樂(lè)是最好的藥，快樂(lè)是生命開出的一朵花，它不僅能延緩我們生理機(jī)能的衰老，而且還可以讓我們通過(guò)快樂(lè)這扇心窗，在“水深火熱”、“暗無(wú)天日”的逆境中，依然看到世界的美麗和陽(yáng)光。
(選自《青年文摘》(紅版)20xx年第5期)
關(guān)于價(jià)值的作文4
我是三年級(jí)五班的賀云，作為中隊(duì)長(zhǎng)，我認(rèn)為文明是我們小學(xué)生都應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我們中華民族有著五千年的文明史，具有“禮儀之邦”的'美譽(yù)，作為一名中國(guó)人，我們要秉承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。在日常生活要以身作則，做一名講文明講禮貌的公民。
我經(jīng)常出去旅行，在旅行的過(guò)程中，我謹(jǐn)記遵守公德，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公物。我看到有些遺跡上有刻字的不文明現(xiàn)象，對(duì)于這些不文明現(xiàn)象我們應(yīng)該予以譴責(zé)。
今年暑假去北京，雖然北京的人很多，但是大家都非常守秩序，地上很干凈，做公交車大家都有序排隊(duì)不擁擠，經(jīng)常能看到乘客讓座。我想如果我們每一人都遵守秩序，講文明，那么我們的城市將變得井然有序，更加美麗。
我要為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的代言，文明應(yīng)該從我做起，我們必須要一起共同努力。
關(guān)于價(jià)值的作文5
“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)，我們?cè)诒荣愔薪?jīng)常會(huì)聽到，而真正的比賽，能把競(jìng)賽看輕的人能有多少啊。
有一次，我和表哥還有他的同學(xué)去踢球。到了球場(chǎng)，我們就像脫韁的`野馬在球場(chǎng)上飛奔。比賽很快進(jìn)行了。突然一個(gè)同學(xué)大叫一聲摔倒在了地上，表哥聽到叫聲，立刻沖了過(guò)去，“都來(lái)幫忙。”表哥叫喚道，幾個(gè)同學(xué)才立刻趕了過(guò)去。這才扶起同學(xué)往醫(yī)院走。問(wèn)題不大，只是崴傷了腳，幸好送來(lái)，要是撐著會(huì)造成更嚴(yán)重的損傷。表哥又是掛號(hào)，又是拿藥，之后又打車把同學(xué)送回了家。表哥后來(lái)跟我說(shuō)，一起踢球比賽，比賽結(jié)果固然重要，但是朋友受傷，這比任何事情都要嚴(yán)重，朋友受傷，應(yīng)當(dāng)給予幫助。
“友誼第一，比賽第二”，如果沒(méi)有這個(gè)都做不到，那就是違背了比賽最根本的意義。我相信，在會(huì)有更多的人明白這話的意義。
關(guān)于價(jià)值的作文6
小時(shí)候，我夢(mèng)想成為畫家，一有空閑就畫畫。父親見我如此癡迷畫畫，領(lǐng)我去拜訪一位老畫家。老畫家看了我的畫后，問(wèn)：“孩子，你為什么要學(xué)畫畫呢”
“我想成為畫家。”我說(shuō)。
“不是每一個(gè)學(xué)畫畫的人最后都能成為畫家。”老畫家提醒我說(shuō)，“孩子，你畫畫時(shí)覺(jué)得快樂(lè)嗎”
“快樂(lè)。”我回答。
“有快樂(lè)就夠了!”
老畫家還告訴我，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花卻更加美麗，比如玫瑰、郁金香，它們從不因?yàn)椴荒芙Y(jié)果，而放棄綻放自身的快樂(lè)和美麗。人也像花一樣，有一種人能結(jié)果，成就一番事業(yè);而有一種人不能結(jié)果，一生沒(méi)有什么建樹，只是一個(gè)普通人而已。但普通人只要心中有快樂(lè)，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和郁金香那樣，得到人們的欣賞和喜愛(ài)。臨走時(shí)，老畫家拍拍我的'肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，去做一個(gè)快樂(lè)的人吧。因?yàn)橛锌鞓?lè)就有人生的幸福，有快樂(lè)就有生活的陽(yáng)光。”
現(xiàn)在，我仍然保持畫畫的習(xí)慣，目的再也不是為了成為畫家，而是在畫畫的過(guò)程中去領(lǐng)略和享受人生的快樂(lè)。
關(guān)于價(jià)值的作文7
我叫劉煜，是xx一小二年五班的學(xué)生，我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“文明”代言。
文明是我們對(duì)美好的一種追求，文明就在我們身邊，文明就是有禮貌講禮儀，文明就是路上相遇時(shí)的微笑，就是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，就是與人相處時(shí)的真誠(chéng)和友善，就是見到師長(zhǎng)時(shí)的.一聲親切的問(wèn)好，就是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，就是乘車時(shí)主動(dòng)為老人病人和小孩讓座，就是行走時(shí)遵守交通法規(guī)，就是自覺(jué)將垃圾投入垃圾箱的舉動(dòng)，就是主動(dòng)維護(hù)生態(tài)的和諧與環(huán)境的優(yōu)美……總之，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
作為一名小學(xué)生，我要堅(jiān)持從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成講文明的習(xí)慣，做文明人，講文明話，辦文明事，做一個(gè)文明的小使者，傳遞文明，讓文明伴隨著我成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。
我為核心價(jià)值觀代言。
關(guān)于價(jià)值的作文8
生命是什么？正如諾貝爾所說(shuō)，那就是一塊自然給我們雕琢的寶石，只要精雕細(xì)琢，短暫的人生就會(huì)充實(shí)。
爸爸養(yǎng)得天竺十分熱愛(ài)生命。有年暑假，家里開了空調(diào)，而這盆剛長(zhǎng)了新芽的天竺可就遭了殃——它正對(duì)著空調(diào)冷氣的出風(fēng)口。果然，沒(méi)過(guò)多久，天竺就“感冒”了，它的.嫩葉不像以前那么綠，而是垂頭喪氣。不像以前那樣?jì)赡塾危屓丝戳硕即瓜讶撸强蔹S枯黃的。
“爸爸”，我說(shuō)，“天竺枯萎了嗎？”“放心吧，它沒(méi)有死。”爸爸信心十足地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“可是，它已經(jīng)變得枯黃了。”“天竺的生命力很頑強(qiáng)。”爸爸不慌不忙地回答，“它會(huì)‘重生’的。不信我們將天竺搬到陽(yáng)臺(tái)上，怎么樣？”“好！”說(shuō)干就干，我們把天竺放在陰暗的地方，每天都去觀察它。咦，說(shuō)來(lái)也奇怪，過(guò)了幾天，我看到了一株嫩綠色的小芽。
為什么小小的天竺可以在避光的地方發(fā)芽？因?yàn)樗鼰釔?ài)生命，因?yàn)樗谢钕氯サ挠職猓⊥瑢W(xué)們，我們還小，我們以后的路還很長(zhǎng)，請(qǐng)從現(xiàn)在開始，熱愛(ài)自然給予我們的一切，熱愛(ài)生命吧！
關(guān)于價(jià)值的作文9
你不能是一只橙子
人與人之間惟一平等的是大家每天都只有24小時(shí)，這24小時(shí)用來(lái)做什么就是你的`生活方式。
有一天，一個(gè)居士對(duì)我說(shuō)：我們每天都是在乞討——向人群乞討聲名，向市場(chǎng)乞討財(cái)富，向愛(ài)人乞討幸福，向保健品乞討健康……這種乞討不見得不成功，但你只有懂得返還，接受和照顧好自己這三件事的輕重，才可能持續(xù)不斷地“行乞”。
善于把自己的所有給予他人，令周圍的人獲益，人家才可能把自己的所有給你；
善于到位地接受，將使你知道：即使摘不到蘋果，也可以摘到香蕉，你不會(huì)一無(wú)所獲。照顧好自己起碼是不給人家添麻煩，否則你累病了，做錯(cuò)事了，就需要?jiǎng)e人出手幫你。而每人是否運(yùn)氣足夠好，還和前兩條有關(guān)。
你不能是一只橙子，把自己榨干了汁就被人扔掉，你該是一棵果樹，春華秋實(shí)，年年繁茂。
關(guān)于價(jià)值的作文10
無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你現(xiàn)在發(fā)展到什么程度，你都始終要相信自己的價(jià)值。
也許在生活當(dāng)中，每個(gè)人都有自己世界里的傳奇，但他們也始終都會(huì)相信，原來(lái)這一切都是我們所想的那樣簡(jiǎn)單。只是度過(guò)了這樣一個(gè)難關(guān)之后，很多人都會(huì)理解，原來(lái)這一切又有著什么樣的根源。
我會(huì)記得當(dāng)時(shí)他們所說(shuō)的`什么天羅地網(wǎng)，其實(shí)也只不過(guò)是一個(gè)故事而已，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是真相。我會(huì)一直都記得在那樣的時(shí)節(jié)當(dāng)中，每個(gè)人都想著輕松快樂(lè)的生活，卻沒(méi)有承擔(dān)什么苦難。
要是每個(gè)人都有自己害怕的聲音，不想去面對(duì)。
也許每一種想法都有著完全不同的結(jié)果，這好像他們實(shí)力逃生，但是到最后終究還是變成了自己討厭的樣子，因?yàn)樵谒麄兠媲盁o(wú)法安然的度過(guò)那些挑戰(zhàn)。
所以即便是你從那個(gè)地方來(lái)到這里，也會(huì)想明白，其實(shí)說(shuō)辭職也是一瞬間的事情，根本就沒(méi)有非要想那么多，有時(shí)候人生的后悔也只是一瞬間。
然而人生對(duì)于我們來(lái)講，卻也只是那么簡(jiǎn)單的。
曾經(jīng)我們一直都會(huì)想像，原來(lái)那個(gè)時(shí)候很多人都出現(xiàn)在那里，并不只是一個(gè)意外。我們會(huì)知道，原來(lái)那些晴空萬(wàn)里的表現(xiàn)，其實(shí)都在我們心目中變成了一種類型的暗示。
即便是面臨那么多苦難，也沒(méi)有什么關(guān)系。因?yàn)樗齻兡芸高^(guò)去。
關(guān)于價(jià)值的作文11
我不敢妄言對(duì)生命有多少認(rèn)識(shí)，更不敢狂言于價(jià)值的體現(xiàn)，但是生活的點(diǎn)滴卻讓我敢說(shuō)：生命絕不應(yīng)該是這樣！
我以為生命的價(jià)值應(yīng)從兩方面剖析，一方面：生命本身便是一種價(jià)值，更是無(wú)價(jià)之寶；另一方面：還應(yīng)體現(xiàn)在所從事的事業(yè)，所謂的事業(yè)是在人類道德范疇以內(nèi)，可以是居里夫人似的科學(xué)家，魯迅似的文學(xué)家；還可以是手持掃把的環(huán)衛(wèi)工人，市場(chǎng)上斤斤計(jì)較的商販。
價(jià)值正因?yàn)橛辛藷o(wú)價(jià)的反襯才凸顯出其存在的意義，正如有了盜賊，才顯現(xiàn)出警察的價(jià)值。一個(gè)乞丐橫躺在路邊，眼神中流露著祈求，換來(lái)的卻是周圍人不屑的躲避，因?yàn)樗麄冎琅c其把內(nèi)心的施舍送給一個(gè)懶惰的乞丐，不如奉送給一個(gè)因失敗而喪失信心的人的手中，因?yàn)檫@樣的施舍給予的對(duì)象不同所產(chǎn)生的`價(jià)值也就不同，一個(gè)乞丐的價(jià)值終究是引起人們的關(guān)注而獲得一餐半飽，而一個(gè)因失敗而失去信心的人的價(jià)值是他那值得一拼的精神與廉恥之心，同樣的一個(gè)本錢——身體，所獲得的效應(yīng)卻有天壤之別，豈不讓人有所感嘆呢！
關(guān)于價(jià)值的作文12
一元錢能做什么呢？也許我們根本不曾想過(guò)，因?yàn)槲覀兊膲簹q錢少則成百、多則上千，與“一元”無(wú)關(guān)，就連我們每天的零花錢，也不知是多少個(gè)“一元”。但當(dāng)我面對(duì)“捐一元，獻(xiàn)愛(ài)心，送營(yíng)養(yǎng)”這一主題活動(dòng)時(shí)，我開始審視自己的行為。
一元錢能做什么呢？我請(qǐng)教我的父母。他們告訴我，一元錢可以買一本作業(yè)本，可以乘一次公交車，或者是在超市里寄存一個(gè)包。
一元錢能做什么呢？我請(qǐng)教我們的老師。老師告訴我，一元錢可以為云南災(zāi)區(qū)的貧困孩子買一個(gè)雞蛋，或者買一杯豆?jié){，緩解一下他們的饑餓，豐富一點(diǎn)他們的營(yíng)養(yǎng)。
從關(guān)注“捐一元·獻(xiàn)愛(ài)心·送營(yíng)養(yǎng)”活動(dòng)以來(lái)，我還知道，其實(shí)一元錢能做的不止這些，因?yàn)樗�代表著一顆愛(ài)心，它帶去的不止是“一元”的物質(zhì)價(jià)值，還代表著一份對(duì)災(zāi)區(qū)孩子無(wú)私的`愛(ài)。
同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，拉住災(zāi)區(qū)孩子們的手，我們一定會(huì)攜起手來(lái)戰(zhàn)勝天災(zāi)！同學(xué)們，朋友們，捐出你們的一元錢，就捐出了一份愛(ài)，捐出了一份祝福和希望！
關(guān)于價(jià)值的作文13
電視節(jié)目中，記者采訪一個(gè)10歲的小女孩，“你長(zhǎng)大了想干什么呢？”
“當(dāng)明星！”女孩不假思索地答道。
“當(dāng)明星？為什么呢？”
“因?yàn)楫?dāng)明星能賺很多錢，出場(chǎng)費(fèi)就幾十萬(wàn)！“
......
這里，有必要提到的是，這個(gè)女孩家境一般，但是也還是過(guò)得去的。
曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)親戚家一個(gè)讀五年級(jí)的小女孩同樣的問(wèn)題，她的回答，和電視中的小女孩如出一轍。
當(dāng)明星！
因?yàn)樗麄冑嶅X容易，動(dòng)則幾十，上百萬(wàn)，因?yàn)樗麄兂鋈腼L(fēng)光，光彩靚麗，衣著時(shí)尚。一打開電視，點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)，翻個(gè)新聞，他們隨處可見，更不用說(shuō)滿大街的平面廣告和廣場(chǎng)上的LED大屏幕了！
無(wú)形中，這些充斥在我們生活中每個(gè)角落的光環(huán)，正在悄然地影響著我們的年輕的小花朵們！
當(dāng)明星，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么不對(duì)！只是怕只怕，他們耀明的光環(huán)，掩蓋住了他們?cè)鵀橹呐Γ@份努力更是被很多觀眾所忽略，尤其是還沒(méi)有完全辨識(shí)能力的小孩子們。
如果只觀其面，只知他們吃香喝辣，而不知那也曾是辛勤耕種得來(lái)的收獲，那會(huì)給人帶來(lái)嚴(yán)重的誤區(qū)，從而影響到價(jià)值觀的.問(wèn)題。
希望更多的老師和家長(zhǎng)能夠重視到這樣的現(xiàn)象，能有一個(gè)很好的引導(dǎo)。
關(guān)于價(jià)值的作文14
生命，是珍貴的，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的光彩和價(jià)值。
但是在一些身體完好無(wú)缺的人心里，他們覺(jué)得這個(gè)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)不公平，所以常常采用一些極端行為來(lái)引起別人的注意。比如說(shuō)割腕、跳樓……這就是一種不熱愛(ài)生命的行為。他們的父母辛辛苦苦的把他們養(yǎng)大，但是他們報(bào)答了他們的父母嗎？顯然沒(méi)有。他們把父母賜予他們的`身軀白白糟蹋了。他們沒(méi)有讓自己的生命綻放光彩，反而非常失敗。
同樣是一條生命，美國(guó)35歲的一位只有上半身的殘疾人卻把它演繹得格外成功。他的醫(yī)生曾經(jīng)預(yù)言他的壽命最多只有21歲，但是他卻驚人般地活到了35歲，并且很樂(lè)觀地和朋友們一起做運(yùn)動(dòng)，比如打保齡球、打臺(tái)球。他在平常的生活中不喜歡用假肢，更喜歡用雙手支撐著走路。在生活中，他不自卑，不自棄，并沒(méi)有像那些放棄生命的人一樣，并和他們形成了鮮明的對(duì)比。如果換成是我，我肯定會(huì)一天天呆在家里，自暴自棄，白白浪費(fèi)生命。就別說(shuō)身體殘疾了，就是我身體很好，我也會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)生命。
讓我們一起熱愛(ài)生命，讓生命綻放光彩吧！
關(guān)于價(jià)值的作文15
虹看到弧形的石橋，說(shuō)：“我的大地上的朋友，你的生命比我長(zhǎng)久。”
石橋回答：“你那么美，你在人們的記憶中是永恒的。”
不錯(cuò)，彩虹的生命沒(méi)有石橋的長(zhǎng)久，石橋也的卻沒(méi)有彩虹美麗，但是我認(rèn)為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長(zhǎng)久穩(wěn)固的駕于兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價(jià)值，彩虹的存在固然只是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的`價(jià)值。
正如裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”生命是有限的，人生之途不過(guò)幾十年的道路，我們無(wú)法無(wú)限地延長(zhǎng)它，無(wú)法獲得它的永存。但我們可以追求美好，可以奉獻(xiàn)自己的一切，幾十年默默地奉獻(xiàn)可以換來(lái)永恒。所以，生命的價(jià)值不在生命的本身，是在于奉獻(xiàn)，只要有所奉獻(xiàn)，不管是長(zhǎng)久的默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，還是瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。
我們生活中有許多像石橋那樣，長(zhǎng)久地默默奉獻(xiàn)這的人，不是嗎?
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