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課改春風作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的課改春風作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春風送暖，打破了嚴冬的死寂，為夏日的來臨奏響了前奏，更給秋天帶來了收獲的希望，課改對于教育來說，也有異曲同工之處。
冬天，被厚實的棉衣包裹著。課改之前的課堂只能用沉默來形容。那時，我作為一名小學生，并不知道什么是課改。從座位上，遠遠望去，講臺是如此威嚴，遙不可及，大多數(shù)情況下，只有老師的聲音尷尬的回蕩在教室中。學生們規(guī)規(guī)矩矩地坐好，聽課。然而，嚴寒持續(xù)了很久，終于吹來了一陣課改春風。
暖春，萬物初醒，探頭探腦地對周圍充滿新奇與陌生。還記得上初中之后，“課改”這一詞匯進入了我的生活。每一位老師都會絞盡腦汁地調(diào)動課堂的氛圍。最令我記憶深刻的是那次語文課，語文老師為每個組分配了講課的任務。一個星期后，終于輪到我們組了，我此刻充滿了僥幸心理，老師又不一定點到我，坐好兩手準備，若是被點到了，也有參考資料書打掩護。然而作為小組長，老師讓我以身作則先起個頭，于是，在慌亂之中，我借來了一大堆參考書，走上了講臺。這節(jié)課，因為我沒有充分準備而過得漫長。下課之后，老師告訴我，讓我下節(jié)課接著講。聽到這個消息，我決心努力準備彌補過失。中午放學回家，我開始在網(wǎng)上尋找資料，看視頻教學，筆記記了滿滿3頁。第二節(jié)課，我?guī)е业某晒呱狭酥v臺，小心地講著，生怕再出什么錯。令我欣慰的是，臺下的同學們積極配合，最后贏得了老師的夸獎。
盛夏，百花轟轟烈烈地開放，迸發(fā)出它們的熱情。漸漸地，在一次次實踐中，我們適應了新的教學方法，更大膽地自主學習，研究討論最后展示給老師、同學。上課時，同學們積極討論，這邊出了一個新方法，那邊又提出一個好見解，老師稍稍指點，同學們在自己的努力之中求得了知識。課堂展示更顯出了百花爭艷，百鳥爭鳴的態(tài)勢。
金秋，經(jīng)歷了熱火朝天的努力與永不放棄的探索，終于得到了收獲。同學們在學習上也不再完全依賴于老師，老師也變得更加輕松了。課改使同學們的自主獨立性格及合作的能力發(fā)揮到了極致，在歡樂與輕松中，獲得了巨大的進步。
課改的春風，打破了以往枯燥無味的課堂氣氛，新穎的教學方式一步步發(fā)展讓師生受益匪淺，作為中學生，我會珍惜現(xiàn)在的機會，爭取獲得更大的進步。
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