《我是蘋果》教學實錄

時間：2025-10-14 14:30:56 好文我要投稿

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《我是蘋果》教學實錄

　　（課前談話）

《我是蘋果》教學實錄

　　師：小朋友，看著你們學習時那專注的樣子，接觸著你們一顆顆善良的心，我覺得真快樂！你快樂嗎？（快樂）什么讓你快樂呢？

　　生：老師經常表揚我，我覺得真快樂！

　　師：那你表現得更好，老師就會更加表揚你，那你就會更快樂了！（學生直點頭）

　　生：爸爸媽媽帶我去外面游玩，我覺得真快樂！

　　師：別忘了將游玩的快樂和大家一塊兒分享喲！

　　生：那次我生日，爸爸給我買了很多書，真快樂！

　　生：那次上《北京》這課書時，老師將那么多北京拍的照片給我看，我當時覺得好快樂！

　　師：等你自己去了北京，那你不就更快樂了！

　　生：那天我做了一件不算大的好事，我快樂了好幾天！

　　師：那多做好事，天天快樂嘍！

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　　師：一家人幸福地生活，多么快樂！能帶給人幫助，多么快樂！得到別人的幫助、關心又是多么快樂！只要你細細品嘗，快樂無處不在，生活原本就是這么快樂！

　　（上課鈴響）

　　師：小朋友們，剛才我們痛快地聊了回我們的快樂，現在假如讓你搖身一變，變成這么一個蘋果（出示真蘋果），那你也會快樂嗎？因什么而快樂呢？

　　這節課讓我們一塊兒走進優美的兒童詩《我是蘋果》。樂意讀這詩吧！那就美美地讀讀。

　　（學生自由讀詩。檢查讀通課文，讀中注意6個生字的讀音）

　　師：讀了這首詩，你覺得你是一只怎樣的蘋果？

　　生：我是一只小小的紅艷艷的蘋果。

　　生：我是一只快樂的蘋果。

　　生：我是一只可愛的蘋果。

　　生：我是一只助人為樂的蘋果。

　　師：喜歡當這么一只蘋果吧！那就再去讀讀這詩，然后向你前后左右的兄弟姐妹們說說你因什么而快樂呢？

　　（生自由朗讀、交流......）

　　師：讓我們一起聽聽小蘋果們的心聲！這個蘋果，請問你因什么而快樂呢？

　　生：因為“我的微笑，掛在孩子臉上”所以覺得很快樂！

　　師：啊？你的微笑，怎么會掛到孩子的臉上呢？

　　生：因為孩子們喜歡我，他們手里捧著我、吃著我覺得很快樂，臉上露出甜蜜的笑容。

　　師：噢！你的意思就是說你給孩子帶來微笑，帶來快樂，是吧！

　　生：老師，我幫王藤藤補充一點，孩子吃了我，露出紅通通的笑臉，就像我一樣可愛。

　　師：你的笑臉更可愛！那你能通過朗讀，讓微笑也掛在我們的臉上嗎？

　　生：“我的微笑，……”

　　師：謝謝你給我們帶來微笑。還因什么而快樂呢？

　　生：我給沙漠的行者解渴，所以覺得很快樂！

　　師：“給沙漠的行者解渴”那是怎樣的一幅畫面呀？蘋果，你能說說嗎？

　　生：（略思考）有一次，在一望無際的沙漠上，一個行人在艱難地行走，火辣辣的太陽烤得他們口干舌燥，這時口袋里的我對他們來說是多么重要，有了我他的喉嚨不再冒煙，重新找回了力量，繼續前進！

　　師：多么感人的畫面啊，那你再一次幫他解解渴，讀讀這個句子好嗎？

　　生：我給……

　　師：他還渴著呢？誰來繼續幫它解渴。

　　師：繼續說你快樂的理由？

　　生：我使失去信念的病人恢復健康，記得那次，一位老大爺躺在病床上，面色蒼白，他覺得很孤獨，好像在那等死一樣。這時他的老朋友帶上我來看他，將我放在他的床頭，后來他就漸漸恢復了健康。

　　生：那是因為他看著我就覺得還有人關心他。（有很多學生應和著）

　　師：是啊，你們帶著一份人間的溫情啊！病人們真該謝謝你啊！

　　生：因為“我的甜蜜，流進老人心窩”所以很快樂！

　　師：如果我是一個老人，你的朗讀能讓我感到甜蜜嗎？

　　生：我因為自己能給遠航的海員充饑，覺得快樂。

　　師：那讀讀吧！

　　生：我給……

　　師：看來你是個小不點蘋果，海員們還非常饑餓呢？再來一個。

　　師：蘋果們，真沒想到你們小小的身軀竟然能給人們帶來那么多好處，怪不得你們那么快樂，那能否把自己這一份快樂通過聲音表達出來呢？

　　（生自由準備，讀得很投入，組織挑戰性朗讀）

　　師：蘋果們，除了給這些人帶來快樂，你們還會為誰帶來什么而感到快樂呢？你

　　能學著第二小節這些句子來寫寫嗎？有困難的可以看看黑板上提供的句式！

　　（出示句式：我給；我使；我讓。）

　　（學生先自己寫，寫了之后，小組互相交流。師下去指導有困難的學生，4分鐘左右指名朗讀自己寫的詩句。）整理如下：

　　我讓老師的嗓子不再嘶啞；

　　我讓饑餓的小孩不再大聲哭叫；

　　我讓那些流離失所的人重拾自己（可改為：生活）的信心；

　　我給病人帶來生活的信念；

　　我給瘦弱的人補充營養；

　　我給農民伯伯帶來豐收的喜悅；

　　我給空閑的人帶來一份充實；

　　我使大樹變得更加美麗；

　　我使小鳥有了安家的好地方；

　　我使那些辛苦勞動的人恢復體力；

　　我使生活在黑暗中的人再一次感受到世界的美好；

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　　（一個接一個朗誦，也成了一首優美的詩。）

　　師：蘋果們，你們為人們帶來那么多的快樂，怪不得自己的心里也感到無比快樂，那就讓我們快樂地說：我是蘋果……（引讀第1小節）

　　師：那蘋果們，是誰造就了你們，賦予你們快樂的源泉？你們最應該感謝的是誰呢？請好好讀讀第4小節。

　　生：我們應該感謝太陽。

　　師：為什么感謝太陽？

　　生：因為太陽給了我們溫暖。

　　生：太陽給了我充足的陽光。

　　生：應該感謝大地，大地讓我安了家。

　　生：大地給了我水份，讓我快樂地成長。

　　生：應該感謝葉子和花兒。

　　師：說說你的理由。

　　生：葉子把養份輸送給我。

　　生：葉子還隨著風兒唱歌給我聽，天天陪著我，沒有花兒就沒有我。

　　師：難怪說你是葉子和花兒合唱的歌啊！

　　生：沒有農民伯伯辛勤的勞動，就沒有我現在這樣紅艷艷的果實。

　　生：果農伯伯天天起早摸黑，精心照顧我，我才長得那么好。

　　師：除了太陽、大地、葉子、花兒和農民伯伯，你們還該感謝誰呢？想象一下你們從生長到成熟還需要哪些恩人的幫助？

　　生：我要感謝空氣，沒有空氣就沒有樹需要的二氧化碳。

　　生：我要感謝從天而降的雨水，因為它們給了我充足的水份。

　　師：才能長得那么紅艷艷。

　　生：我感謝蚯蚓，因為蚯蚓松了土，讓種子發芽。

　　生：我也要感謝蚯蚓，沒有蚯蚓，讓我生長的大樹可能無法從硬梆梆的泥土里鉆出來。

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　　師：是啊！是該感謝！面對著這么多恩人，讓我們發自內心地感謝：我是蘋果……（引說第3小節）其實這一句話根本無法表達我們的感激之情，讓我們再一次通過自己優美的語言，向恩人們表達自己的心！

　　師：我也想當當蘋果，向恩人們表達我此時此刻心中的感激之情，能給我這個機會嗎？

　　生：能，當然能

　　師：謝謝蘋果們！大地母親，對您我心里充滿無比感激！是您給了我生長的地方，供給我足夠的營養，我們才能茁壯成長，才能像月亮和星星那么美好、可愛，我為自己是您的女兒而感到自豪、驕傲。

　　師：你們也能這樣向值得感激的所有一切表達你們的感激之情嗎？

　　生：我要感謝大地。大地母親，您給了我生長的地方，讓我扎了根，還給我營養和水份，催我快快長大，您又給了我家庭的溫暖。

　　師：真了不起！真該向你學習，給了我家庭的溫暖，講得多棒呀！

　　生：我要感謝葉子。謝謝你葉子，夏天，你給我擋住了那火辣辣的陽光，還把營養輸送給我，我長得這么好，多虧了你啊！

　　生：葉子，我打心底感謝你，是你在我煩惱的時候，陪我說話聊天，還在風中唱歌給我聽，我才能那么快樂地長大，你真是我的好伙伴啊！

　　師：聽到你們的心里話，再苦再累也值得！

　　生：太陽媽媽，你給了我足夠的陽光，在你的懷抱里我健康成長，太謝謝你了！

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　　生：我要感謝太陽、大地、葉子、花兒和果農。（說的時候很激動）

　　師：我聽得出，你的感激之情都快溢出來了。

　　生：太陽爸爸，你給了我足夠的溫暖，大地母親，你給了我生長的地方，你們真是我的好父母啊！葉子和花兒又陪伴我長大，葉子擋風遮雨，還讓我乘涼，果農當然更加功不可抹，施肥、殺蟲，我才能長得那么惹人愛！

　　師生（共同小結）：是啊！蘋果們，是大地給了我們生長的地方，是太陽給了我們足夠的溫暖，有了葉子和花朵的共同努力，才有了我們如月亮、星星、珍珠和貝殼般美好、可愛的小小身軀，我們的身上凝聚著農民伯伯辛勤的汗滴，是他們用勞動創造了我們，是他們用汗水澆灌了我們，我們要用自己小小的身軀給大家帶來更多的希望和快樂！

　　師：讓我們盡情地感謝，盡情地表白吧！

　　（生盡情地讀詩歌第四小節。）

　　師：此時此刻，蘋果們，你們難道僅僅只是感到快樂、感激嗎？

　　生：我還感到很了不起！

　　生：我感到很自豪，很驕傲！

　　師：是啊！除了快樂，除了感激，更多的是自豪。你看，我是可以摘來的（生接：月亮和星星，我是可以拾得的珍珠和貝殼…），我是多么美好，多么可愛啊！我為自己身為蘋果而感到（生：自豪！），你為自己是一只怎樣的蘋果而感到自豪？

　　生：我為自己是一個助人為樂的蘋果而感到自豪！

　　生：我為自己有這么高貴的身份而感到自豪！

　　生：我為自己是這么有用的蘋果而感到自豪！

　　生：我為自己能帶給人們快樂而感到自豪！

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　　師：那就讓我們再一次自豪地說，我是蘋果……（引讀第5小節）