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電工基礎知識【精】
電工基礎知識1
1、左零右火。
2、三相五線制用顏色黃、綠、紅、淡藍色分別表示U、V、W、N 保護接地線雙顏色(PE)。
3、變壓器在運行中，變壓器各相電流不應超過額定電流;最大不平衡電流不得超過額定電流的25%。變壓器投入運行后應定期進行檢修。
4、同一臺變壓器供電的系統中，不宜保護接地和保護接零混用。
5、電壓互感器二次線圈的額定電壓一般為100V。
6、電壓互感器的二次側在工作時不得短路。因短路時將產生很大的短路電流，有可能燒壞互感器，為此電壓互感器的一次，二次側都裝設熔斷器進行保護。
7、電壓互感器的二次側有一端必須接地。這是為了防止一，二次線圈絕緣擊穿時，一次高壓竄入二次側，危及人身及設備的安全。
8、電流互感器在工作時二次側接近于短路狀況。二次線圈的額定電流一般為5A
9、電流互感器的二次側在工作時決不允許開路，
10、電流互感器的二次側有一端必須接地，防止其一、二次線圈絕緣擊穿時，一次側高壓竄入二次側。
11、電流互感器在聯接時，要注意其一、二次線圈的極性，我國互感器采用減極性的標號法。
12、安裝時一定要注意接線正確可靠，并且二次側不允許接熔斷器或開關。即使因為某種原因要拆除二次側的儀表或其他裝置時，也必須先將二次側短路，然后再進行拆除。
13、低壓開關是指1KV以下的隔離開關、斷路器、熔斷器等等
14、低壓配電裝置所控制的負荷，必須分路清楚，嚴禁一閘多控和混淆。
15、低壓配電裝置與自備發電機設備的聯鎖裝置應動作可靠。嚴禁自備發電設備與電網私自并聯運行。
16、低壓配電裝置前后左右操作維護的通道上應鋪設絕緣墊，同時嚴禁在通道上堆放其他物品。
17、接設備時：先接設備，后接電源。
18、拆設備時：先拆電源，后拆設備。
19、接線路時：先接零線，后接火線。
20、拆線路時：先拆火線，后拆零線。
21、低壓熔斷器不能作為電動機的過負荷保護。
22、熔斷器的額定電壓必須大于等于配電線路的工作電壓20xx電工必備基礎知識大全20xx電工必備基礎知識大全。
23、熔斷器的額定電流必須大于等于熔體的額定電流。
24、熔斷器的分斷能力必須大于配電線路可能出現的最大短路電流。
25熔體額定電流的選用，必須滿足線路正常工作電流和電動機的起動電流。
26、對電爐及照明等負載的短路保護，熔體的額定電流等于或稍大于負載的額定電流。
27、對于單臺電動機，熔體額定電流≥(1.5-2.5)電機額定電流
28、熔體額定電流在配電系統中，上、下級應協調配合，以實現選擇性保護目的.。下一級應比上一級小。
29、瓷插式熔斷器應垂直安裝，必須采用合格的熔絲，不得以其他的銅絲等代替熔絲。
30、螺旋式熔斷器的電源進線應接在底座的中心接線端子上，接負載的出線應接在螺紋殼的接線端子上。
31、更換熔體時，必須先將用電設備斷開，以防止引起電弧。
32熔斷器應裝在各相線上。在二相三線或三相四線回路的中性線上嚴禁裝熔斷器。
33、熔斷器主要用作短路保護。
34、熔斷器作隔離目的使用時，必須將熔斷器裝設在線路首端。
35、熔斷器作用是短路保護。隔離電源，安全檢修
36、刀開關作用是隔離電源，安全檢修。
37、膠蓋瓷底閘刀開關一般作為電氣照明線路、電熱回路的控制開關，也可用作分支電路的配電開關。
38、三極膠蓋閘刀開關在適當降低容量時可以用于不頻繁起動操作電動機控制開關。
39、三極膠蓋閘刀開關電源進線應按在靜觸頭端的進線座上，用電設備接在下面熔絲的出線座上。
40、刀開關在切斷狀況時，手柄應該向下，接通狀況時，手柄應該向上，不能倒裝或平裝。
41、三極膠蓋閘刀開關作用是短路保護。隔離電源，安全檢修。
42、低壓負荷開關的外殼應可靠接地。
43、選用自動空氣開關作總開關時，在這些開關進線側必須有明顯的斷開點，明顯斷開點可采用隔離開關、刀開關或熔斷器等。
44、熔斷器的主要作用是過載或短路保護。
45、電容器并聯補償是把電容器直接與被補償設備并接到同一電路上，以提高功率因數。
46、改善功率因數的措施有多項，其中最方便的方法是并聯補償電容器。
47、墻壁開關離地面應1.3米，墻壁插座0.3米。
48、拉線開關離地面應2-3米。
49、電度表離地面應1.4—1.8米。
50、進戶線離地面應2.7米。
51、路，一，二級公路，電車道，主要河流，弱電線路，特殊索道等，不應有接頭。
52、塑料護套線主要用于戶內明配敷設，不得直接埋入抹灰層內暗配敷設。
53、導線穿管一般要求管內導線的總截面積(包括絕緣層)不大于線管內徑截面積的40%。
54、管內導線不得有接頭，接頭應在接線盒內;不同電源回路、不同電壓回路、互為備用的回路、工作照明與應急照明的線路均不得裝在同一管內。
55、管子為鋼管(鐵管)時，同一交流回路的導線必須穿在同一管內，不允許一根導線穿一根鋼管。
56、一根管內所裝的導線不得超過8根。
57、管子為鋼管(鐵管)時，管子必須要可靠接地20xx電工必備基礎知識大全電子商務師。
58、管子為鋼管(鐵管)時，管子出線兩端必須加塑料保護套。
59、導線穿管長度超過30米(半硬管)其中間應裝設分線盒。
60、導線穿管長度超過40米(鐵管)其中間應裝設分線盒。
61、導線穿管，有一個彎曲線管長度不超過20米。其中間應裝設分線盒。
62、導線穿管，有二個彎曲線管長度不超過15米。其中間應裝設分線盒
63、導線穿管，有三個彎曲線管長度不超過8米。其中間應裝設分線盒。
64、在采用多相供電時，同一建筑物的導線絕緣層顏色選擇應一致，即保護導線(PE)應為綠/黃雙色線，中性線(N)線為淡藍色;相線為65、L1-黃色、L2-綠色、L3-紅色。單相供電開關線為紅色，開關后一般采用白色或黃色。
66、導線的接頭位置不應在絕緣子固定處，接頭位置距導線固定處應在0.5米以上，以免妨礙扎線及折斷。
電工基礎知識2
一、電流對人體的傷害
電流對人體的傷害有三種：電擊、電傷和電磁場傷害。
電擊是指電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經系統的正常功能。
電傷是指電流的熱效應、化學效用和機械效應對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。
電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下，人會出現頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經系統的癥狀。
一般認為：電流通過人體的心臟、肺部和中樞神經系統的危險性比較大，特別是電流通過心臟時，危險性最大。所以從手到腳的電流途徑最為危險。
觸電還容易因劇烈痙攣而摔倒，導致電流通過全身并造成摔傷、墜落等二次事故。
二、防止觸電的技術措施
A. 絕緣、屏護和間距是最為常見的安全措施
1.絕緣
它是防止人體觸及絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。
應當注意：很多絕緣材料受潮后會喪失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞，喪失絕緣性能。
2.屏護
即采用遮攔、護照、護蓋箱閘等把帶電體同外界隔絕開來。電器開關的可動部分一般不能使用 絕緣，而需要屏護。高壓設備不論是否有絕緣，均應采取屏護。
3.間距
就是保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外，還能起到防止火災、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應小于0.1米。
B. 接地和接零
接地
指與大地的直接連接，電氣裝置或電氣線路帶電部分的'某點與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時不帶電部分某點與大地的人為連接都叫接地。
保護接地
為了防止電氣設備外露的不帶電導體意外帶電造成危險，將該電氣設備經保護接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護接地。
由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現危險電壓的金屬部分，都應采取保護接地措施。如電機、變壓器、開關設備、照明器具及其它電氣設備的金屬外殼都應予以接地。一般低壓系統中，保護接地電阻值應小于4歐姆。
保護接零
就是把電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網的零線緊密地連接起來。應當注意的是，在三相四線制的電力系統中，通常是把電氣設備的金屬外殼同時接地、接零，這就是所謂的重復接地保護措施，但還應該注意，零線回路中不允許裝設熔斷器和開關。
C. 裝設漏電保護裝置
為了保證在故障情況下人身和設備的安全，應盡量裝設漏電流動作保護器。它可以在設備及線路漏電時通過保護裝置的檢測機構轉換取得異常信號，經中間機構轉換和傳遞，然后促使執行機構動作，自動切斷電源，起到保護作用。
D. 采用安全電壓
這是用于小型電氣設備或小容量電氣線路的安全措施。根據歐姆定律，電壓越大，電流也就越大。因此，可以把可能加在人身上的電壓限制在某一范圍內，使得在這種電壓下，通過人體的電流不超過允許范圍，這一電壓就叫做安全電壓。安全電壓的工頻有效值不超過50伏，直流不超過120伏。我國規定工頻有效值的等級為42伏，36伏，24伏，12伏和6伏。
凡手提照明燈、高度不足2.5米的一般照明燈，如果沒有特殊安全結構或安全措施，應采用42伏或36伏安全電壓。
凡金屬容器內、隧道內、礦井內等工作地點狹窄、行動不便、以及周圍有大面積接地導體的環境，使用手提照明燈時應采用12伏安全電壓。
E. 加強絕緣
加強絕緣就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。
注意事項
1、不得隨便亂動或私自修理車間內的電氣設備。
2、經常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按扭開頭、插座、插銷以及導線等，必須保持完好，不得有破損或將帶電部分裸露。
3、不得用銅絲等代替保險絲，并保持閘刀開關、磁力開關等蓋面完整，以防短路時發生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。
4、經常檢查電氣設備的保護接地、接零裝置，保證連接牢固。
5、在移動電風扇、照明燈、電焊機等電氣設備時，必須先切斷電源，并保護好導線，以免磨損或拉斷。
6、在使用手電鉆、電砂輪等手持電動工具時，必須安裝漏電保護器，工具外殼要進行防護性接地或接零，并要防止移動工具時，導線被拉斷，操作時應戴好絕緣手套并站在絕緣板上。
7、在雷雨天，不要走進高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導線周圍20米內。當遇到高壓線斷落時，周圍10米之內，禁止人員進入；若已經在10米范圍之內，應單足或并足跳出危險區。
8、對設備進行維修時，一定要切斷電源，并在明顯處放置“禁止合閘，有人工作”的警示牌。
三、電器火災的防止
電器、照明設備、手持電動工具以及通常采用單相電源供電的小型電器，有時會引起火災，其原因通常是電氣設備選用不當或由于線路年久失修，絕緣老化造成短路，或由于用電量增加、線路超負荷運行，維修不善導致接頭松動，電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風散熱失效等。
其防護措施主要是合理選用電氣裝置。例如，在干燥少塵的環境中，可采用開啟式和封閉式；在潮濕和多塵的環境中，應采用封閉式；在易燃易爆的危險環境中，必須采用防爆式。
防止電氣火災，還要注意線路電器負荷不能過高，注意電器設備安裝位置距易燃可燃物不能太近，注意電氣設備進行是否異常，注意防潮等。
四、靜電、雷電、電磁危害的防護措施
1、靜電的防護
生產工藝過程中的靜電可以造成多種危害。在擠壓、切割、攪拌、噴濺、流體流動、感應、摩擦等作業時都會產生危險的靜電，由于靜電電壓很高，又易發生靜電火花，所以特別容易在易燃易爆場所中引起火災和爆炸。
靜電防護一般采用靜電接地，增加空氣的濕度，在物料內加入抗靜電劑，使用靜電中和器和工藝上采用導電性能較好的材料，降低摩擦、流速、惰性氣體保護等方法來消除或減少靜電產生。
2、雷電的防護
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雷電危害的防護一般采用避雷針、避雷器、避雷網、避雷線等裝置將雷電直接導入大地。
避雷針主要用來保護露天變配電設備、建筑物和構筑物； 避雷線主要用來保護電力線路；避雷網和避雷帶主要用來保護建筑物；避雷器主要用來保護電力設備。
3、電磁危害的防護
電磁危害的防護一般采用電磁屏蔽裝置。高頻電磁屏蔽裝置可由銅、鋁或鋼制成。金屬或金屬網可有效地消除電磁場的能量，因此可以用屏蔽室、屏蔽服等方式來防護。屏蔽裝置應有良好的接地裝置，以提高屏蔽效果。
五、電氣作業管理措施
從事電氣工作的人員為特種作業人員，必須經過專門的安全技術培訓和考核，經考試合格取得安全生產綜合管理部門核發的《特種作業操作證》后，才能獨立作業。
電工作業人員要遵守電工作業安全操作規程，堅持維護檢修制度，特別是高壓檢修工作的安全，必須堅持工作票、工作監護等工作制度。
電工基礎知識3
同一臺變壓器供電的系統中，不宜保護接地和保護接零混用。
電壓互感器二次線圈的額定電壓一般為100V。
電壓互感器的二次側在工作時不得短路。因短路時將產生很大的短路電流，有可能燒壞互感器，為此電壓互感器的一次，二次側都裝設熔斷器進行保護。
電壓互感器的二次側有一端必須接地。這是為了防止一，二次線圈絕緣擊穿時，一次高壓竄入二次側，危及人身及設備的安全。
電流互感器在工作時二次側接近于短路狀況。二次線圈的額定電流一般為5A
電流互感器的二次側在工作時決不允許開路，
電流互感器的二次側有一端必須接地，防止其一、二次線圈絕緣擊穿時，一次側高壓竄入二次側。
電流互感器在聯接時，要注意其一、二次線圈的極性，我國互感器采用減極性的標號法。
安裝時一定要注意接線正確可靠，并且二次側不允許接熔斷器或開關。即使因為某種原因要拆除二次側的儀表或其他裝置時，也必須先將二次側短路，然后再進行拆除。
低壓開關是指1KV以下的隔離開關、斷路器、熔斷器等等
低壓配電裝置所控制的負荷，必須分路清楚，嚴禁一閘多控和混淆。
低壓配電裝置與自備發電機設備的聯鎖裝置應動作可靠。嚴禁自備發電設備與電網私自并聯運行。
低壓配電裝置前后左右操作維護的通道上應鋪設絕緣墊，同時嚴禁在通道上堆放其他物品。
接設備時：先接設備，后接電源。
拆設備時：先拆電源，后拆設備。
接線路時：先接零線，后接火線。
拆線路時：先拆火線，后拆零線。
低壓熔斷器不能作為電動機的過負荷保護。
熔斷器的額定電壓必須大于等于配電線路的工作電壓。
熔斷器的額定電流必須大于等于熔體的額定電流。
熔斷器的分斷能力必須大于配電線路可能出現的最大短路電流。
熔體額定電流的選用，必須滿足線路正常工作電流和電動機的起動電流。
對電爐及照明等負載的短路保護，熔體的額定電流等于或稍大于負載的額定電流。
對于單臺電動機，熔體額定電流≥（1.5-2.5）電機額定電流
熔體額定電流在配電系統中，上、下級應協調配合，以實現選擇性保護目的。下一級應比上一級小。
瓷插式熔斷器應垂直安裝，必須采用合格的熔絲，不得以其他的銅絲等代替熔絲。
螺旋式熔斷器的電源進線應接在底座的中心接線端子上，接負載的出線應接在螺紋殼的接線端子上。更換熔體時，必須先將用電設備斷開，以防止引起電弧。
熔斷器應裝在各相線上。在二相三線或三相四線回路的中性線上嚴禁裝熔斷器
熔斷器主要用作短路保護
熔斷器作隔離目的使用時，必須將熔斷器裝設在線路首端。
熔斷器作用是短路保護。隔離電源，安全檢修。
刀開關作用是隔離電源，安全檢修。
膠蓋瓷底閘刀開關一般作為電氣照明線路、電熱回路的控制開關，也可用作分支電路的配電開關
三極膠蓋閘刀開關在適當降低容量時可以用于不頻繁起動操作電動機控制開關，
三極膠蓋閘刀開關電源進線應按在靜觸頭端的進線座上，用電設備接在下面熔絲的出線座上。
刀開關在切斷狀況時，手柄應該向下，接通狀況時，手柄應該向上，不能倒裝或平裝，
三極膠蓋閘刀開關作用是短路保護。隔離電源，安全檢修。
低壓負荷開關的外殼應可靠接地。
選用自動空氣開關作總開關時，在這些開關進線側必須有明顯的斷開點，明顯斷開點可采用隔離開關、刀開關或熔斷器等。
熔斷器的主要作用是過載或短路保護。
電容器并聯補償是把電容器直接與被補償設備并接到同一電路上，以提高功率因數。改善功率因數的措施有多項，其中最方便的方法是并聯補償電容器。
墻壁開關離地面應1.3米、墻壁插座0.3米
拉線開關離地面應2-3米
電度表離地面應1.4—1.8米
進戶線離地面應2.7米
路，一，二級公路，電車道，主要河流，弱電線路，特殊索道等，不應有接頭。
塑料護套線主要用于戶內明配敷設，不得直接埋入抹灰層內暗配敷設。
導線穿管一般要求管內導線的總截面積（包括絕緣層）不大于線管內徑截面積的40％。
管內導線不得有接頭，接頭應在接線盒內；不同電源回路、不同電壓回路、互為備用的回路、工作照明與應急照明的線路均不得裝在同一管內。
管子為鋼管（鐵管）時，同一交流回路的導線必須穿在同一管內，不允許一根導線穿一根鋼管。
一根管內所裝的導線不得超過8根。
管子為鋼管（鐵管）時，管子必須要可靠接地。
管子為鋼管（鐵管）時，管子出線兩端必須加塑料保護套。
導線穿管長度超過30米（半硬管）其中間應裝設分線盒。
導線穿管長度超過40米（鐵管）其中間應裝設分線盒。
導線穿管，有一個彎曲線管長度不超過20米。其中間應裝設分線盒。
導線穿管，有二個彎曲線管長度不超過15米。其中間應裝設分線盒。
導線穿管，有三個彎曲線管長度不超過8米。其中間應裝設分線盒。
在采用多相供電時，同一建筑物的導線絕緣層顏色選擇應一致，即保護導線（PE)應為綠/黃雙色線，中性線（N)線為淡藍色；相線為L1－黃色、L2－綠色、L3－紅色。單相供電開關線為紅色，開關后一般采用白色或黃色。
導線的接頭位置不應在絕緣子固定處，接頭位置距導線固定處應在0.5米以上，以免妨礙扎線及折斷.
板用刀開關的選擇
1．結構形式的選擇
根據它在線路中的作用和它在成套配電裝置中的安裝位置來確定它的結構形式.僅用來隔離電源時,則只需選用不帶滅弧罩的產品;如用來分斷負載時,就應選用帶滅弧罩的,而且是通過杠桿來操作的產品;如中央手柄式刀開關不能切斷負荷電流,其他形式的可切斷一定的負荷電流,但必須選帶滅弧罩的刀開關.此外,還應根椐是正面操作還是側面操作,是直接操作還是杠桿傳動,是板前接線還是板后接線來選擇結構形式.
HD11、HS11用于磁力站中,不切斷帶有負載的電路,僅作隔離電流之用.
HD12、HS12用于正面側方操作前面維修的開關柜中,其中有滅弧裝置的刀開關可以切斷額定電流以下的負載電路.
HD13、HS13用于正面操作后面維修的開關柜中,其中有滅弧裝置的刀開關可以切斷額定電流以下的負載電路.
HD14用于動力配電箱中,其中有滅弧裝置的刀開關可以帶負載操作.
2．額定電流的選擇
刀開關的額定電流,一般應不小于所關斷電路中的各個負載額定電流的總和.若負載是電動機,就必須考慮電路中可能出現的最大短路峰值電流是否在該額定電流等級所對應的電動穩定性峰值電流以下(當發生短路事故時,如果刀開關能通以某一最大短路電流,并不因其所產生的.巨大電動力的作用而發生變形、損壞或觸刀自動彈出的現象,則這一短路峰值電流就是刀開關的電動穩定性峰值電流).如有超過,就應當選用額定電流更大一級的刀開關.
變頻器維修檢測常用方法
在變頻器日常維護過程中,經常遇到各種各樣的問題,如外圍線路問題,參數設定不良或機械故障。如果是變頻器出現故障，如何去判斷是哪一部分問題，在這里略作介紹。
一、靜態測試
1、測試整流電路
找到變頻器內部直流電源的P端和N端，將萬用表調到電阻X10檔，紅表棒接到P，黑表棒分別依到R、S、T，應該有大約幾十歐的阻值，且基本平衡。相反將黑表棒接到P端，紅表棒依次接到R、S、T，有一個接近于無窮大的阻值。將紅表棒接到N端，重復以上步驟，都應得到相同結果。如果有以下結果，可以判定電路已出現異常，A.阻值三相不平衡，可以說明整流橋故障。B.紅表棒接P端時，電阻無窮大，可以斷定整流橋故障或起動電阻出現故障。
2、測試逆變電路
將紅表棒接到P端,黑表棒分別接U、V、W上，應該有幾十歐的阻值，且各相阻值基本相同，反相應該為無窮大。將黑表棒接到N端，重復以上步驟應得到相同結果，否則可確定逆變模塊故障
二、動態測試
在靜態測試結果正常以后，才可進行動態測試，即上電試機。在上電前后必須注意以下幾點:
1、上電之前，須確認輸入電壓是否有誤，將380V電源接入220V級變頻器之中會出現炸機（炸電容、壓敏電阻、模塊等）。
2、檢查變頻器各接播口是否已正確連接,連接是否有松動,連接異常有時可能導致變頻器 出現故障,嚴重時會出現炸機等情況。
3、上電后檢測故障顯示內容,并初步斷定故障及原因。
4、如未顯示故障,首先檢查參數是否有異常,并將參數復歸后,進行空載(不接電機)情況下啟動變頻器,并測試U、V、W三相輸出電壓值。如出現缺相、三相不平衡等情況，則模塊或驅動板等有故障
5、在輸出電壓正常（無缺相、三相平衡）的情況下，帶載測試。測試時，最好是滿負載測試。
三、故障判斷
1、整流模塊損壞
一般是由于電網電壓或內部短路引起。在排除內部短路情況下，更換整流橋。在現場處理故障時，應重點檢查用戶電網情況，如電網電壓，有無電焊機等對電網有污染的設備等。
2、逆變模塊損壞
一般是由于電機或電纜損壞及驅動電路故障引起。在修復驅動電路之后，測驅動波形良好狀態下，更換模塊。在現場服務中更換驅動板之后，還必須注意檢查馬達及連接電纜。在確定無任何故障下，運行變頻器。
3、上電無顯示
一般是由于開關電源損壞或軟充電電路損壞使直流電路無直流電引起，如啟動電阻損壞，也有可能是面板損壞。
4、上電后顯示過電壓或欠電壓
一般由于輸入缺相，電路老化及電路板受潮引起。找出其電壓檢測電路及檢測點，更換損壞的器件。
5、上電后顯示過電流或接地短路
一般是由于電流檢測電路損壞。如霍爾元件、運放等。
6、啟動顯示過電流
一般是由于驅動電路或逆變模塊損壞引起。
7、空載輸出電壓正常,帶載后顯示過載或過電流
該種情況一般是由于參數設置不當或驅動電路老化,模塊損傷引起。
維修電工基礎知識口訣
1、已知380V三相電動機容量，求其過載保護熱繼電器元件額定電流和整定電流 。
口訣：
電機過載的保護，熱繼電器熱元件；
號流容量兩倍半，兩倍千瓦數整定。
說明：
�。�1）容易過負荷的電動機，由于起動或自起動條件嚴重而可能起動失敗，或需要限制起動時間的，應裝設過載保護。長時間運行無人監視的電動機或3kW及以上的電動機，也宜裝設過載保護。過載保護裝置一般采用熱繼電器或斷路器的延時過電流脫扣器。目前我國生產的熱繼電器適用于輕載起動，長時期工作或間斷長期工作的電動機過載保護。
�。�2）熱繼電器過載保護裝置，結構原理均很簡單，可選調熱元件卻很微妙，若等級選大了就得調至低限，常造成電動機偷停，影響生產，增加了維修工作。若等級選小了，只能向高限調，往往電動機過載時不動作，甚至燒毀電機。
（3）正確算選380V三相電動機的過載保護熱繼電器，尚需弄清同一系列型號的熱繼電器可裝用不同額定電流的熱元件。熱元件整定電流按“兩倍千瓦數整定”；熱 元件額定電流按“號流容量兩倍半”算選；熱 繼電器的型號規格，即其額定電流值應大于等于熱元件額定電流值。
2、已知380V三相電動機容量，求其遠控交流接觸器額定電流等級
口訣：
遠控電機接觸器，兩倍容量靠等級；
步繁起動正反轉，靠級基礎升一級。
說明：
�。�1）目前常用的交流接觸器有CJ10、CJ12、CJ20等系列，較適合于一般三相電動機的起動的控制。
3、已知小型380V三相籠型電動機容量，求其供電設備最小容量、負荷開關、保護熔體電流值
口訣：
直接起動電動機，容量不超十千瓦；
六倍千瓦選開關，五倍千瓦配熔體。
供電設備千伏安，需大三倍千瓦數。
說明：
（1）口訣所述的直接起動的電動機，是小型380V鼠籠型三相電動機，電動機起動電流很大，一般是額定電流的4~7倍。用負荷開關直接起動的電動機容量最大不應超過10kW，一般以4.5kW以下為宜，且開啟式負荷開關（膠蓋瓷底隔離開關）一般用于5.5kW及以下的小容量電動機作不頻繁的直接起動；封閉式負荷開關（鐵殼開關）一般用于10kW以下的電動機作不頻繁的直接起動。兩者均需有熔體作短路保護，還有電動機功率不大于供電變壓器容量的30%�？傊杏涬妱訖C用負荷開關直接起動是有條件的！
�。�2）負荷開關均由簡易隔離開關閘刀和熔斷器或熔體組成。為了避免電動機起動時的大電流，負荷開關的容量，即額定電流（A）；作短路保護的熔體額定電流（A），分別按“六倍千瓦選 開關，五倍千瓦配熔件”算選，由于鐵殼開關、膠蓋瓷底隔離開關均按一定規格制造，用口訣算出的電流值，還需靠近開關規格。同樣算選熔體，應按產品規格選用。
4、已知籠型電動機容量，算求星-三角起動器（QX3、QX4系列）的動作時間和熱元件整定電流
口訣：
電機起動星三角，起動時間好整定；
容量開方乘以二，積數加四單位秒。
電機起動星三角，過載保護熱元件；
整定電流相電流，容量乘八除以七。
說明：
�。�1）QX3、QX4系列為自動星形-三角形起動器，由三只交流接觸器、一只三相熱繼電器和一只時間繼電器組成，外配一只起動按鈕和一只停止按鈕。起動器在使用前，應對時間繼電器和熱繼電器進行適當的調整，這兩項工作均在起動器安裝現場進行。電工大多數只知電動機的容量，而不知電動機正常起動時間、電動機額定電流。時間繼電器的動作時間就是電動機的起動時間（從起動到轉速達到額定值的時間），此時間數值可用口訣來算。
（2）時間繼電器調整時，暫不接入電動機進行操作，試驗時間繼電器的動作時間是否能與所控制的電動機的起動時間一致。如果不一致，就應再微調時間繼電器的動作時間，再進行試驗。但兩次試驗的間隔至少要在90s以上，以保證雙金屬時間繼電器自動復位。
�。�3）熱 繼電器的調整，由于QX系列起動器的熱電器中的熱元件串聯在電動機相電流電路中，而電動機在運行時是接成三角形的，則電動機運行時的相電流是線電流（即額定電流）的1/√3倍。所以，熱繼電器熱元件的整定電流值應用口訣中“容量乘八除以七”計算。根據計算所得值，將熱繼電器的整定電流旋鈕調整到相應的刻度-中線刻度左右。如果計算所得值不在熱繼電器熱元件額定電流調節范圍，即大于或小于調節機構之刻度標注高限或低限數值，則需更換適當的熱繼電器，或選擇適當的熱元件。
5、已知籠型電動機容量，求算控制其的斷路器脫扣器整定電流
口訣：
斷路器的脫扣器，整定電流容量倍；
瞬時一般是二十，較小電機二十四；
延時脫扣三倍半，熱脫扣器整兩倍。
說明：
�。�1）自動斷路器常用在對鼠籠型電動機供電的線路上作不經常操作的斷路器。如果操作頻繁，可加串一只接觸器來操作。斷路器利用其中的電磁脫扣器（瞬時）作短路保護，利用其中的熱脫扣器（或延時脫扣器）作過載保護。斷路器的脫扣器整定電流值計算是電工常遇到的問題，口訣給出了整定電流值和所控制的籠型電動機容量千瓦數之間的倍數關系。
（2）“延時脫扣三倍半，熱脫扣器整兩倍”說的是作為過載保護的自動斷路器，其延時脫扣器的電流整定值可按所控制電動機額定電流的1.7倍選擇，即3.5倍千瓦數選擇。熱脫扣器電流整定值，應等于或略大于電動機的額定電流，即按電動機容量千瓦數的2倍選擇。
6、已知異步電動機容量，求算其空載電流
口訣：
電動機空載電流，容量八折左右求；
新大極數少六折，舊小極多千瓦數。
說明：
�。�1）異步電動機空載運行時，定了三相繞組中通過的電流，稱為空載電流。絕大部分的空載電流用來產生旋轉磁場，稱為空載激磁電流，是空載電流的無功分量。還有很小一部分空載電流用于產生電動機空載運行時的各種功率損耗（如摩擦、通風和鐵芯損耗等），這一部分是空載電流的有功分量，因占的比例很小，可忽略不計。因此，空載電流可以認為都是無功電流。從這一觀點來看，它越小越好，這樣電動機的功率因數提高了，對電網供電是有好處的。如果空載電流大，因定子繞組的導線載面積是一定的，允許通過的電流是一定的，則允許流過導線的有功電流就只能減小，電動機所能帶動的負載就要減小，電動機出力降低，帶過大的負載時，繞組就容易發熱。但是，空載電流也不能過小，否則又要影響到電動機的其他性能。一般小型電動機的空載電流約為額定電流的30%~70%，大中型電動機的空載電流約為額定電流的20%~40%。具體到某臺電動機的空載電流是多少，在電動機的銘牌或產品說明書上，一般不標注。可電工常需知道此數值是多少，以此數值來判斷電動機修理的質量好壞，能否使用。
（2）口訣是現場快速求算電動機空載電流具體數值的口訣，它是眾多的測試數據而得。它符合“電動機的空載電流一般是其額定電流的1/3”。同時它符合實踐經驗：“電動機的空載電流，不超過容量千瓦數便可使用”的原則（指檢修后的舊式、小容量電動機）�？谠E“容量八折左右求”是指一般電動機的空載電流值是電動機額定容量千瓦數的0.8倍左右。中型、4或6極電動機的空載電流，就是電動機容量千瓦數的0.8倍；新系列，大容量，極數偏小的2級電動機，其空載電流計算按“新大極數少六折”；對舊的、老式系列、較小容量，極數偏大的8極以上電動機，其空載電流，按“是小極多千瓦數”計算，即空載電流值近似等于容量千瓦數，但一般是小于千瓦數。運用口訣計算電動機的空載電流，算值與電動機說明書標注的、實測值有一定的誤差，但口訣算值完全能滿足電工日常工作所需求。
電工基礎知識4
1.電工基礎知識試題
隨著電工電子技術的快速發展以及對大學生素質培養提出的要求，著重培養學生的實踐能力和創新能力，電工電子技術的掌握是十分重要的。因此，電工基礎知識試題是對學生們的一個檢測，更好的促進學生們對電工電子基礎知識的了解及掌握。
2.電工基礎知識試題--填空題
1. 電荷的基本單位是( 庫侖 )。
2. 1安培等于(10^6 )微安。
3.將一根導線均勻拉長為原長度的3倍,則阻值為原來的( 9 )倍。
4. 產生串聯諧振的條件是( XL=Xc )。
5. 空載高壓長線路的末端電壓( 高于 )始端電壓。
6. 兩只額定電壓相同的電阻串聯接在電路中, 其阻值較大的電阻發熱( 較大 )。
7. 用疊加原理計算復雜電路, 就是把一個復雜電路化為( 單電源 )電路進行計算的。
8.電路主要由負載、線路、電源、( 開關 )組成。
9.電流是由電子的定向移動形成的,習慣上把( 正電荷 )定向移動的方向作為電流的方向。
10、電流的大小用電流強度來表示,其數值等于單位時間內穿過導體橫截面的( 電量 )代數和。
11.導體的電阻不但與導體的長度、截面有關,而且還與導體的( 材質 )有關。
12.交流電的三要素是指最大值、頻率、( 初相角 )。
13.正弦交流電的有效值等核最大值的( 0.7 )。
14.阻值不隨外加電壓或電流的大小而改變的電阻叫( 線性電阻 )。
15.阻值隨外加電壓或電流的大小而改變的電阻叫( 非線性電阻 )。
16. 兩根平行導線通過同向電流時,導體之間相互( 吸引 )。
3.電工基礎知識試題--選擇題
1. 三相對稱負載的功率 ,其中是( B )之間的相位角。
A. 線電壓與線電流 B. 相電壓與線電流
C. 線電壓與相電流 D. 相電壓與相電流
2. 當電源頻率增加后,分別與燈泡串聯的R、L、C3個回路并聯,與( B )串聯的燈泡亮度增加。
A. R B. L C. C D. R和L E. R和C
3.額定電壓為220V的燈泡接在110V電源上,燈泡的功率是原來的( D )。
A. 2 B. 4 C. 1/2 D. 1/4
4. 在導體中的電流, 越接近于導體表面, 其( A ), 這種現象叫集膚效應。
A. 電流越大 B. 電壓越高 C. 溫度越高 D. 電阻越大
5.三相星形接線的電源或負載的線電壓是相電壓的( A )倍, 線電流與相電流不變。]
A. √3 B. √2 C. 1 D. 2
6. 感應電流所產生的磁通總是企圖( C )原有磁通的變化。
A. 影響 B. 增強 C. 阻止 D. 衰減
7. 在三相四線制中,當三相負載不平衡時,三相電壓相等, 中性線電流( B )。
A. 等于零 B. 不等于零 C. 增大 D. 減小
8.電容器上的電壓升高過程是電容器中電場建立的過程, 在此過程中, 它從( C )吸取能量。
A. 電容 B. 高次諧波 C. 電源 D. 電感
9. 在R、L、C串聯電路中, 復數阻抗模Z=( D )。
A. R2+L2+C2 B. (R2+L2) C2 C. D.
10. 串聯諧振是指電路呈純( A )性。
A.電阻 B. 電容 C. 電感 D. 電抗
11. 電容器在直流穩態電路中相當于( B )。
A. 短路 B. 開路 C. 高通濾波器 D. 低通濾波器
12.半導體的電阻隨溫度的升高 ( C )。
A. 不變 B. 增大 C. 減小
13.電場力做功與所經過的路徑無關, 參考點確定后, 電場中各點的電位之值便惟一確定, 這就是電位( C )原理。
A. 穩定 B. 不變 C. 惟一性 D. 穩壓
14.串聯電路中, 電壓的分配與電阻成( A )。
A. 正比 B. 反比 C. 1:1 D. 2:1
15.并聯電路中, 電流的分配與電阻成( B )。
A.正比 B. 反比 C. 1:1 D. 2:1
16.線圈中感應電動勢的放行可以根據( C )定律, 并應用線圈的右手螺旋定則來判定。
A. 歐姆 B. 基兒霍夫 C. 楞次 D. 戴維南
17.在純電感電路中, 沒有能量消耗, 只有能量( C )。
A. 變化 B. 增強 C. 交換 D. 補充
18.磁通的單位是( B )。
A. B B. WB C. T D. MB E. F
19. 串聯電路具有以下特點( C )。
A. 串聯電路中各電阻兩端電壓相等 B. 各電阻上分配的電壓與各自電阻的阻值成正比。
C. 各電阻上消耗的功率之和等于電路所消耗的總功率 D. 流過每一個電阻的電流不相等
20.電容器并聯電路有如下特點( A )。
A. 并聯電路的等效電容量等于各個電容器的容量之和 B. 每個電容兩端的電流相等
C. 并聯電路的總電量等于最大電容器的電量 D. 電容器上的電壓與電容量成正比
21.對稱三相電勢在任一瞬間的( D )等于零。
A. 頻率 B. 波形 C. 角度 D. 代數和
22.互感電動勢的方向不僅取決于磁通的( D ), 還與線圈的繞向有關。
A. 方向 B. 大小 C. 強度 D. 零增減
23.導線和磁力線發生相對切割運動時,導線中會產生成衣電動勢, 它的大小與( )有關。
A. 電流強度 B. 電壓強度 C. 方向 D. 導線有效長度
24.電場力在單位時間內所做的功稱為( C )。
A. 功耗 B. 功率 C. 電功率 D. 耗電量
25. 電流互感器的準確度D級是用于接( C )的。
A. 測量儀表 B. 指示儀表 C. 差動保護 D. 微機保護
26.電壓互感器的一次繞組的匝數( B )二次繞組的匝數。
A. 大于 B. 遠大于 C. 小于 D. 遠小于
27.在整流電路中( C )輸出的直流脈動最小。
A. 單相半波整流 B. 三相全波整流 C. 三相橋式整流 D. 單相橋式整流
28. 在加有濾波電容的整流電路中, 二極管的導通總是( B )1800
A. 大于 B. 小于 C. 等于
29.三極管基極的作用是( B )載流子。
A. 發射 B. 輸送控制 C. 收集 D. 放大
30. NPN、PNP三極管作放大時, 其發射結( B )。
A. 均加反向電壓 B. 均加正向電壓 C. NPN管加正向電壓、PNP管加反向電壓。
D. PNP管加正向電壓、NPN管加反向電壓
31.解決放大器截止失真的方法是( C )。
A. 增大上偏電阻 B. 減小集電極電阻RC C. 減小偏置電阻 D. 增大下偏電阻
32.雙極型晶體管和場效應晶體管的控制信號為( C )。
A. 電壓 B. 電流 C. 雙極型為電壓、場效應為電流
D. 雙極型為電流、場效應為電壓
33.三相半波可控整流電路帶阻性負載時, 當控制角大于( D )時, 輸出電流開始斷續。
A. 300 B. 450 C. 600 D. 900
34. 半導體二極管的正向交流電阻與正向直流電阻兩者大小關系為( C )。
A. 一樣大 B. 一樣小 C. 前者比后者小 D. 前者比后者大
35.輸入阻抗高、輸出阻抗低的放大器有( B )。
A. 共射極放大器 B. 射極跟隨器 C. 共基極放大器
36.二極管的主要特性就是( C )。
A. 整流 B. 穩壓 C. 單向導通 D. 反向擊穿
37.在整流電路的輸出端并一個電容, 主要是利用電容的( C )特性, 使脈動電壓變得較平穩。
A. 電壓不能突變 B. 濾波 C. 充放電 D. 升壓
38.建筑電氣圖上的總平面圖要精確到( A )
A. 厘米 B. 毫米 C. 微米 D. 分米
39.建筑電氣安裝圖一般用( B )表示。
A. 立面圖 B. 平面圖 C. 三維立體圖 D. 大樣圖
40.接線較復雜的圖中, 導線連接用中斷線表示, 通常采用( A )編號法。
A. 相對 B. 絕對 C. 順序 D. 邏輯
41.電氣圖中, 凡尺寸單位不用( B )的必須另外注明。
A. 厘米 B. 毫米 C. 微米 D. 分米
42.在無特殊要求的情況下, 印刷板布線圖中尺寸數字的單位為( B )。
A. 厘米 B. 毫米 C. 微米 D. 分米
43.并列運行的變壓器其容量之比一般不超過( C )。
A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 4:1
44. 為防止分接開關故障, 應測量分接開關接頭阻值, 其相差不超過( D )。
A. 0.5% B. 1% C. 1.5% D. 2%
45. 油浸變壓器在正常情況下為使絕緣油不致過速氧化, 上層油溫不宜超過( B )℃。
A. 75 B. 85 C. 95 D. 105
46. 變壓器絕緣自投入運行后, 在允許條件下運行, 其壽命可達( B )年。
A. 25～30 B. 20～25 C. 15～20 D. 10～15
47. 變壓器運行中的電壓不應超過額定電壓的( C )。
A. ±2.0% B. ±2.5% C. ±5% D. ±10%
48. Y/ yn0連接的變壓器, 其中性線上的電流不應超過低壓繞組額定電流的.( D )%。
A. 5 B. 10 C. 15 D. 25
49. 變壓器在同等負荷及同等冷卻條件下, 油溫比平時高( B )℃, 應判斷變壓器發生內部故障。
A. 5 B. 10 C. 15 D. 20
50.當電網發生故障時, 如有一臺變壓器損壞, 其他變壓器( C )過負荷運行。
A. 不允許 B. 允許2小時 C. 允許短時間 D. 允許1小時
51.變壓器的鐵芯采用相互絕緣的薄硅鋼片制造, 主要目的是為了降低( C )。
A. 雜散損耗 B. 銅耗 C. 渦流損耗 D. 磁滯損耗
52.變壓器并列運行時, 變比相差不超過( B )。
A. ±0.2% B. ±0.5% C. ±1% D±1.5%
53. 電力變壓器中短路電壓一般為額定電壓的( B )。
A. 2%～4% B. 5%～10% C. 11%～15% D. 15%～20%
54.電力系統中以“kWh”作為( B )的計量單位
A.電壓 B.電能 C.電功率 D.電位
55.當參考點改變時，電路中的電位差是( C)。
A.變大的 B.變小的 C.不變化的 D.無法確定的
56.一個實際電源的電壓隨著負載電流的減小將( B)。
A.降低 B.升高 C.不變 D.稍微降低
57.我國交流電的頻率為50Hz，其周期為( B )秒。
A.0.01 B.0.02 C.0.1 D.0.2
58. 電路由( A )和開關四部分組成。
A.電源、負載、連接導線 B.發電機、電動機、母線 C. 發電機、負載、架空線路
D.電動機、燈泡、連接導線
59. 參考點也叫零點位點它是由( A )的。
A.人為規定 B.參考方向決定的 C.電位的實際方向決定的 D.大地性質決定的
60、 線圈磁場方向的判斷方法用( B )。
A.直導線右手定則 B.螺旋管右手定則 C.左手定則 D.右手發電機定則
61、正弦交流電的幅值就是( B )。
A.正弦交流電最大值的2倍 B.正弦交流電最大值 C.正弦交流電波形正負之和
D.正弦交流電最大值的倍
62. 運動導體切割磁力線而產生最大電動勢時，導體與磁力線間的夾角應為( D )。
A . 0° B. 30° C. 45° D. 90°
63.星形連接時三相電源的公共點叫三相電源的( A )。
A.中性點 B. 參考點 C. 零電位點 D. 接地點
64.一電感線圈接到f=50Hz的交流電路中，感抗XL=50Ω，若改接到f=150Hz的電源時，則感抗XL為( A )Ω
A.150 B.250 C. ,10 D.60
65.一電感線圈接到f=50Hz的交流電路中，感抗XL=50Ω，若改接到f=10Hz的電源時，則感抗XL為( C )Ω
A. 150 B. 250 C. 10 D. 60
66.一電容接到f=50Hz 的交流電路中, 容抗Xc=240Ω, 若改接到f=150Hz的電源時，則容抗Xc 為( A )Ω。
A. 80 B.120 C. 160 D. 720
4.電工基礎知識試題--判斷題
1.純電阻單相正弦交流電路中的電壓與電流，其瞬間時值遵循歐姆定律。( √ )
2.線圈右手螺旋定則是：四指表示電流方向，大拇指表示磁力線方向。( √ )
3.短路電流大，產生的電動力就大。( × )
4.電位高低的含義，是指該點對參考點間的電流大小。( × )
5.直導線在磁場中運動一定會產生感應電動勢。( × )
6.最大值是正弦交流電在變化過程中出現的最大瞬時值。( √ )
7.電動勢的實際方向規定為從正極指向負極。( × )
8.兩個同頻率正弦量相等的條件是最大值相等。( × )
9.在均勻磁場中，磁感應強度B與垂直于它的截面積S的乘積，叫做該截面的磁通密度(√ )
10.自感電動勢的方向總是與產生它的電流方向相反。( × )
11.一段電路的電壓Uab=-10V，該電壓實際上是a點電位高于b點電位。( × )
12.正弦量可以用相量表示，所以正弦量也等于相量。( × )
13.沒有電壓就沒有電流，沒有電流就沒有電壓。( × )
14.如果把一個24V的電源正極接地,則負極的電位是-24V. ( √ )
15.電路中兩點的電位分別是V1=10V,V2=-5V,這1點對2點的電壓是15V. ( √ )
16.將一根條形磁鐵截去一段仍為條形磁鐵,它仍然具有兩個磁極. ( √ )
17.磁場可用磁力線來描述,磁鐵中的磁力線方向始終是從N極到S極. ( × )
18.在電磁感應中,感應電流和感應電動勢是同時存在的;沒有感應電流,也就沒有感應電動勢(× )
19.正弦交流電的周期與角頻率的關系是互為倒數. ( × )
20.有兩個頻率和初相位不同的正弦交流電壓u1和 u2,,若它們的有效值相同,則最大值也相同. ( × )
21.電阻兩端的交流電壓與流過電阻的電流相位相同,在電阻一定時,電流與電壓成正比. ( √ )
22.視在功率就是有功功率加上無功功率. ( × )
23.正弦交流電中的角頻率就是交流電的頻率. ( × )
24.負載電功率為正值表示負載吸收電能,此時電流與電壓降的實際方向一致. ( √ )
25.人們常用“負載大小”來指負載電功率大小,在電壓一定的情況想,負載大小是指通過負載的電流的大小. ( √ )
26.通過電阻上的電流增大到原來的2倍時，它所消耗的電功率也增大到原來的2倍。( × )
27.加在電阻上的電壓增大到原來的2倍時，它所消耗的電功率也增大到原來的2倍。( × )
28.若干電阻串聯時，其中阻值越小的電阻，通過的電流也越小。( × )
29.電阻并聯時的等效電阻值比其中最小的電阻值還要小。( √ )
30.電容C是由電容器的電壓大小決定的。 ( × )
31.對稱三相Y接法電路，線電壓最大值是相電壓有效值的3倍。( × )
32.電阻兩端的交流電壓與流過電阻的電流相位相同，在電阻一定時，電流與電壓成正比。 ( × )
33.視在功率就是有功功率加上無功功率。 ( × )
34.相線間的電壓就是線電壓。 ( √ )
35.相線與零線間的電壓就叫相電壓。
36.三相負載作星形連接時，線電流等于相電流。 ( √ )
37.三相負載作三角形連接時，線電壓等于相電壓。 ( √ )
38.交流電的超前和滯后，只能對同頻率的交流電而言，不用頻率的交流電，不能說超前和滯后()
39.純電感線圈直流電來說，相當于短路。 ( √ )
40.三相對稱電源接成三相四線制，目的是向負載提供兩種電壓，在低壓配電系統中，標準電壓規定線電壓為380V，相電壓為220V。 ( √ )
41.在三相四線制低壓供電網中，三相負載越接近對稱，其中性線電流就越小。 ( √ )
42.在負載對稱的三相電路中，無論是星形連接，還是三角形連接，當線電壓U和線電流I及功率因數已知時，電路的平均功率為P=UIcosφ。
43.三相電流不對稱時,無法由一相電流推知其他兩相電流。( √ )
童鞋們，試題及答案已經介紹完了，你都學會了嗎?下面是小編為大家整理的幾篇相關文章，快來看一下吧，很有幫助的哦~~~
電工基礎知識5
一、選擇題(每題1分，共30分）
1、在工作環境中見到以下標志，表示( B )
A.注意安全 B.當心觸電 C.當心感染
2、國際規定，電壓( C ) 伏以下不必考慮防止電擊的危險。
A．36伏 B．65伏 C．25伏
3、三線電纜中的紅線代表( B ) 。
A．零線 B．火線 C．地線
4、停電檢修時，在一經合閘即可送電到工作地點的開關或刀閘的操作把手上，應懸掛如下哪種標示牌?( C )
A.在此工作” B．“止步，高壓危險” C．“禁止合閘，有人工作”
5、觸電事故中，絕大部分是( A )導致人身傷亡的。
A．人體接受電流遭到電擊 B．燒傷 C．電休克
6、如果觸電者傷勢嚴重，呼吸停止或心臟停止跳動，應竭力施行( C )和胸外心臟擠壓。
A．按摩 B．點穴 C，人工呼吸
7、電器著火時下列不能用的滅火方法是哪種? ( C )
A．用四氯化碳或1211滅火器進行滅火 B．用沙土滅火 C．用水滅火
8、靜電電壓最高可達 ( B ) ，可現場放電，產生靜電火花，引起火災。
A．50伏 B．數萬伏 C 220伏
9、漏電保護器的使用是防止 ( A ) 。
A.觸電事故 B．電壓波動 C．電荷超負荷
10、長期在高頻電磁場作用下，操作者會有什么不良反應?( C )
A.呼吸困難 B．神經失常 C．疲勞無力
11、下列哪種滅火器適于撲滅電氣火災?( A )
A．二氧化碳滅火器 B．干粉滅火器 C．泡沫滅火器
12、金屬梯子不適于以下什么工作場所?( A )
A．有觸電機會的工作場所 B．坑穴或密閉場所 C．高空作業
13、在遇到高壓電線斷落地面時，導線斷落點米內，禁止人員進入。( B )
A．10 B．20 C．30
14、使用手持電動工具時，下列注意事項哪個正確?( B )
A．使用萬能插座 B．使用漏電保護器 C．身體或衣服潮濕
15、發生觸電事故的危險電壓一般是從 ( C ) 伏開始。
A．24 B．26 C．65
16、使用電氣設備時，由于維護不及時，當 ( A )進入時，可導致短路事故。
A．導電粉塵或纖維 B．強光輻射 C．熱氣
17、工廠內各固定電線插座損壞時，將會引起 ( C ) 。
A．引起工作不方便 B．不美觀 C．觸電傷害
18、民用照明電路電壓是以下哪種?( C )
A．直流電壓220伏 B.交流電壓280伏 C.交流電壓220伏
l9、檢修高壓電動機時。下列哪種行為錯誤? ( C )
A．先實施停電安全措施，再在高壓電動機及其附屬裝置的回路上進行檢修工作。
B．檢修工作終結，需通電實驗高壓電動機及其啟動裝置時，先讓全部工作人員撤離現場，再送電試運轉。C.在運行的高壓電動機的接地線上進行檢修工作。
20、下列有關使用漏電保護器的說法，哪種正 確?( A )
A.漏電保護器既可用來保護人身安全，還可用來對低壓系統或設備的對地絕緣狀況起到監督作用。 B．漏電保護器安裝點以后的線路不可對地 絕緣。
C．漏電保護器在日常使用中不可在通電狀 態下按動實驗按鈕來檢驗其是否靈敏可靠。
21、裝用漏電保護器，是屬于哪種安全技術措 施?( A )
A．基本保安措施 B．輔助保安措施 C．絕對保安措施
22、人體在電磁場作用下，由于（ C ）將使人體受到不同程度的傷害
A．電流 B．電壓 C．電磁波輻射
23、如果工作場所潮濕，為避免觸電，使用手持電動工具的人應 ( B ) 。
A．站在鐵板上操作 B．站在絕緣膠板上操作 C．穿防靜電鞋操作
24、雷電放電具有( A ) 的特點。
A.電流大，電壓高 B．電流小，電壓高 C．電流大，電壓低
25、車間內的明、暗插座距地面的高度一般不低于( A )多少米?
A．0．3米 B．0．2米 C．0．1米
26、撲救電氣設備火災時，不能用什么滅火器? ( C )
A．四氯化碳滅火器 B．二氧化碳滅火器 C．泡沫滅火器
27、任何電氣設備在未驗明無電之前，一律怎樣( C ) 認為?
A．無電 B．也許有電 C．有電
28、使用的電氣設備按有關安全規程，其外殼應有什么防護措施?( B )
A. 無 B．保護性接零或接地 C．防銹漆
29、在進行電子底板貼焊、剪腳等工序時應 ( A ) 。
A．戴上防護眼鏡 B．戴上護耳器 C．戴上安全帽
30、工人在從事電工作業時，如見到以下標志， 則表示 ( B ) 。
A.注意安全 B.當心電纜 C.當心電機傷人
二、填空題(每題2分，共20分)
1、保護接零是指電氣設備在正常情況下不帶電的（金屬）部分與電網的（保護接零）相互連接。
2、保護接地是把故障情況下可能呈現危險的對地電壓的（導電大）部分同（大地）緊密地連接起來。
3、人體是導體，當人體接觸到具有不同（電位）的兩點時，由于（電位差）的作用，就會在人體內形成（電流），這種現象就是觸電。
4、從人體觸及帶電體的方式和電流通過人體的途徑，觸電可分為：（單相觸電）、（兩相觸電）和（ 跨步電壓觸電）。
5、漏電保護器既可用來保護（ 人身安全 ） ，還可用來對（ 低壓 ）系統或設備的'（ 對地）絕緣狀況起到監督作用；漏電保護器安裝點以后的線路應是（ 對地）絕緣的，線路應是絕緣良好。
6、重復接地是指零線上的一處或多處通過（接地裝置）與大地再連接，其安全作用是：降低漏電設備（對地）電壓；減輕零線斷線時的（觸電）危險；縮短碰殼或接地短路持續時間；改善架空線路的（ 防雷）性能等。
7、對容易產生靜電的場所，要保持地面 （ 潮濕 ），或者鋪設（ 導電）性能好的地面；工作人員要穿（ 防靜電 ）的衣服和鞋靴，積聚靜電及時導人大地，防止靜電，產生火花。
8、靜電有三大特點：一是（ 高壓 ）高；二是（靜電感應）突出；三是（尖端放電）現象嚴重。
9、用電安全的基本要素是（ 電氣絕緣 ） 、 （ 安全距離 ）、（ 設備及其導體載流量 ）、（明顯和準確的標志）等是保證用電安全的基本要素。只要這些要素都能符合安全規范的要求，正常情況下的用電安全就可以得到保證。
l0、電流對人體的傷害有兩種類型：即（ 電擊 ） 和 （ 電傷 ）。
三、判斷題(每題1分，共20分)
l、在充滿可燃氣體的環境中，可以使用手動電動工具。( x )
2、家用電器在使用過程中，可以用濕手操作開關。( x )
3、為了防止觸電可采用絕緣、防護、隔離等技術措施以保障安全。( √ )
4、對于容易產生靜電的場所，應保持地面潮濕，或者鋪設導電性能好的地板。( √ )
5、電工可以穿防靜電鞋工作。( x )
6、在距離線路或變壓器較近，有可能誤攀登的建筑物上，必須掛有“禁止攀登，有電危險”的標示牌。 ( √ )
7、有人低壓觸電時，應該立即將他拉開。( x )
8、在潮濕或高溫或有導電灰塵的場所，應該用正常電壓供電。( x )
9、雷擊時，如果作業人員孤立處于暴露區并感到頭發豎起時，應該立即雙膝下蹲，向前彎曲，雙手抱 膝。( √ )
10、清洗電動機械時可以不用關掉電源。( x )
11、通常，女性的人體阻抗比男性的大。( x )
12、低壓設備或做耐壓實驗的周圍欄上可以不用懸掛標示牌。( x )
l 3、電流為100毫安時，稱為致命電流。( x )
14、移動某些非固定安裝的電氣設備時(如電風扇，照明燈)，可以不必切斷電源。( x )
15、一般人的平均電阻為5000一7000歐姆。( x )
16、在使用手電鉆、電砂輪等手持電動工具時，為保證安全，應該裝設漏電保護器。( √ )
17、在照明電路的保護線上應該裝設熔斷器。( x )
18、對于在易燃、易爆、易灼燒及有靜電發生的場所作業的工人，可以發放和使用化纖防護用品（ x ）。
19、電動工具應由具備證件合格的電工定期檢查及維修( √ )
20、人體觸電致死，是由于肝臟受到嚴重傷害。 ( x )
四、簡答題(每題5分，共15分)
1．在什么情況下的開關、刀閘的操作手柄上須掛“禁止合閘，有人工作!的標示牌?
答： 1)一經合閘即可送電到工作地點的開關、刀閘。2)已停用的設備，一經合閘即有造成人身觸電危險、設備損壞或引起總漏電保護器動作的開關、刀閘。 3)一經合閘會使兩個電源系統并列或引起反送電的開關、刀閘。
2．防止交流、直流電觸電的基本措施有哪些?
答：將帶電設備設置必要的防護，要求保證防護意外的接觸、意外的接近，做到不可能接觸；對于偶然帶電的設備，應采用保護接地和保護接零或安裝漏電斷路器等措施；另外，要對電氣線路或電氣設備進行檢查、修理或試驗。但需要進行帶電檢修時，應使用適當的個人防護用具。
3．使用電鉆或手持電動工具時應注意哪些安全問題?
答：(1)所有的導電部分必須有良好的絕緣。(2)所有的導線必須是堅韌耐用的軟膠皮線。在導線進入電機的殼體處，應用膠皮圈加以保護，以防電線的絕緣層被磨損。(3)電機進線應裝有接地或接零的裝置。(4)在使用時，必須穿絕緣鞋；戴絕緣手套等防護用品。(5)每次使用工具時，都必須嚴格檢查。
五、論述題(每題lo分，共10分)
保護接地和保護接零相比較有哪些不同之處?
答：保護接地和保護接零是維護人身安全的兩種技術措施，其不同處是：
其一，保護原理不同。低壓系統保護接地的基本原理是限制漏電設備對地電壓，使其不超過某一安全圍；高壓系統的保護接地，除限制對地電壓外，在某些情況下，還有促成系統中保護裝置動作的作用。保護接零的主要作用是借接零線路使設備潛心電形成單相短路，促使線路上保護裝置迅速動作。
其二，適用范圍不同。保護接地適用于一般的低壓不接地電網及采取其它安全措施的低壓接地電網；保護接地也能用于高壓不接地電網。不接地電網不必采用保護接零。
其三，線路結構不同。保護接地系統除相線外，只有保護地線。保護接零系統除相線外，必須有零線；必要時，保護零線要與工作零線分開；其重要地裝置也應有地線。
電工基礎知識6
教案格式：
一、章 節
二、講授主要內容
1.電路和電路模型
2.電路中的基本物理量
3.電源與電源電動勢
4.電阻與歐姆定律
5.負載獲得最大功率的條件
6.楞次定律
7. 電工儀表的認識
8.電阻的`測量
三、重點難 點
四、要求掌握知識點和分析方法
五、授課思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出，難點如何解決，師生互動等
六、作業布置
七、主要參考資料
八、備注
電工基礎知識7
一、常用的電工工具
1 、驗電筆
維修電工使用的低壓驗電筆又稱測電筆 ( 簡稱電筆 ) 。電筆有鋼筆式和螺釘旋具式兩它們由氖管、電阻、彈簧和筆身等組成。驗電筆使用時將筆尖觸及被測物體，以手指觸及筆尾的金屬體，使氖管小窗背光朝自以便于觀察。如氖燈發亮則說明設備帶電，燈愈亮則電壓愈高，燈愈暗則電壓愈低。
2 、鋼絲鉗
鋼絲鉗包括鉗頭和鉗柄及鉗柄絕緣柄套。鋼絲鉗的功能：鉗口用來彎絞或鉗夾導線線頭，齒口用來固緊或起松螺母，刀口用來剪切導線或剖線絕緣層，鍘口用來剪切電線芯線和鋼絲等較硬金屬線。
3 、尖嘴鉗
尖嘴鉗有鉗頭和鉗柄及鉗柄上耐壓為 500 v 的絕緣套等部分，尖嘴鉗的功能：尖嘴頭部細長成圓錐形，接近端部的鉗口上有一段棱形齒紋，由于它的頭部尖而長，因而適應在較窄小的工作環境中夾持輕巧的工件或線材，或剪切彎曲細導線。
4 、螺釘旋具(螺絲刀)
螺釘旋具是用來旋動頭部帶一字形或十字形槽的螺釘的手用工具。
5 、剝線鉗
剝線鉗是電工專用的剝離導線頭部的一段表面絕緣層的工具。使用時切口大小應略大于導線芯線直徑，否則會切斷芯線。它的特點是使用方便，剝離絕緣層不傷線芯。
二、照明電路安裝工藝要求
1、布局：根據電路圖，確定各器件安裝位置，要求符合要求，布局合理，結構緊湊控制方便，美觀大方。
2、固定器件：將選擇好的器件和開關底盒固定在板上，排列各個器件時必須整齊。固定的時候，先對角固定，再兩邊固定。要求可靠，穩固。
3、布線：先處理好導線，將導線拉直，消除彎、折;從上至下，由左到右，先串聯后并聯;布線要橫平豎直，轉彎成直角，少交叉，多根線并攏平行走.在走線的時候必須注意“左零右火”的原則 ( 即左邊接零線，右邊接火線 ) 。
4、接線：接頭牢固，無露銅、反圈、壓膠，絕緣性能好，外型美觀。紅色線接電源火線 (L) ，黑色線接零線 (N) ，黃綠雙色線專作地線 (PE) ;火線過開關，零線一般不進照明開關底盒。
三、照明電路安裝常見故障及排除照明電路的常見故障主要有斷路、短路和漏電三種。
1 、斷路
產生斷路的原因主要是熔絲熔斷、線頭松脫、斷線、開關沒有接通、鋁線接頭腐蝕等。
2 、短路
造成短路的原因大致有以下幾種：
(1) 用電器具接線不好，以致接頭碰在一起。
(2) 燈座或開關進水，螺口燈頭內部松動或燈座頂芯歪斜碰及螺口
(3) 導線絕緣層損壞或老化，并在零線和相線的`絕緣處碰線。
3 、漏電與斷路的查找方法
4 、白熾燈照明電路常見故障分析
(1) 燈泡不發光故障原因：①燈絲斷裂; ② 燈座或開關點接觸不良; ③ 熔絲燒斷;④電路開路;⑤停電。
(2) 燈泡發光強烈故障原因：燈絲局部短路(俗稱搭絲)。
(3) 燈光忽亮忽暗或時亮時熄故障原因：燈座或開關觸點 ( 或接線 ) 松動或固表面存在氧化層 ( 鋁質導線、觸點易出現 ) ;電源電壓波動 ( 通常由附近有大容量負載經常啟動而引起 ) ;熔絲接觸不良;導線連接不妥，連接處松散等。
5 、日光燈常見故障
由于日光燈的附件較多，因此其故障相對來說比白熾燈要多。日光燈常見故障如下;
(1) 接上電源后，熒光燈不亮。故障原因：燈腳與燈座、啟輝器與啟輝器座接觸不良;燈絲斷;鎮流器線圈斷路;新裝熒光燈接線錯誤;電源未接通。
(2) 燈管壽命短或發光后立即熄滅。故障原因：鎮流器配用規格不合適或質量較差;鎮流器內部線圈短路，致使燈管電壓過高而燒毀燈絲;受到劇震，使燈絲震斷;新裝燈管因接線錯誤將燈管燒壞。
(3) 熒光燈閃動或只有兩頭發光。故障原因：啟輝器氖泡內的動、靜觸片不能分開或電容器被擊穿短路：鎮流器配用規格不合適;燈腳松動或鎮流器接頭松動;燈管陳舊;電源電壓太低.
(4) 光在燈管內滾動或燈光閃爍。故障原因：新管暫時現象;燈管質量不好;鎮流器配用規格不合適或接線松動;啟輝器接觸不良或損壞。
(5) 燈管兩端發黑或生黑斑。原因：燈管陳舊，壽命將終的現象;如為新燈管，則可能是因啟輝器損壞使燈絲發射物質加速揮發;燈管內水銀凝結，是燈管常見現象;電源電壓太高或鎮流器配用不當。
(6) 鎮流器有雜音或電磁聲。故障原因：鎮流器質量較差或其鐵芯的硅鋼片未夾緊;鎮流器過載或其內部短路;鎮流器受熱過度;電誨電壓過高;啟輝器不好，引起開啟時輝光雜音。
(7) 鎮流器過熱或冒煙。故障原因：鎮流器內部線圈短路;電源電壓過高;燈管閃爍時間過長。
電工基礎知識8
【關鍵詞】電工教學；課堂教學；優化整合
一、前言
考慮到電工教學的實際內容及教學特點，要想做好電工教學工作，就要對現有的教學模式和教學方法進行分析，總結課堂教學經驗，分析課堂教學特點，將課堂教學作為主要的教學陣地，切實做好電工教學工作。從目前電工教學的實際開展情況來看，只有重視知識點結構的調整及優化布局，引入生活元素，提高課堂教學的趣味性，并對課堂教學進行積極總結，才能起到提高課堂教學效果，提升教學質量和教學水平的目的。基于這一考慮，我們應在電工教學中，做好課堂教學的優化整合，滿足實際教學要求。
二、合理調整知識點的結構，優化知識點的布局
《電工學》的教材一直沒有較大的變動，里面的知識點是既定的，但是對于高職的學生而言，并不是每一個知識點都是必須的，而是夠用就行。第三章的《交流電的基本概念》這節內容我嘗試用兩種教學結構。一種按照課本的安排先講授了交流電的產生，學生馬上陷入發電機工作原理的死穴，云里霧里，沒多大會兒，就有一部分學生昏昏欲睡；另一種是直接講授正弦交流電的三要素，對交流電的產生只是輕輕帶過，配合多媒體教學，學生好奇于電流波形的變化，興趣高漲。兩種教學結構造成的后果差異如此之大，原因在于教師沒有合理的調整知識點的結構，很顯然交流電產生的復雜原理把學生打倒了，實際上這部分知識在后續的教學中基本沒有任何作用。作為任課教師，在確保后面知識點學習的基礎上，完全可以調整知識點的結構，優化知識結構，讓課堂保持著學生想進入的氛圍。
三、添加生活元素，將現實中學生熟悉的物件帶入課堂
考慮到電工教學的實際特點，在電工學的課堂教學中，應將電工學理論與實際進行緊密聯系，注重引導學生正確理解電工學概念，可以嘗試在課堂教學中引入生活元素，將現實中學生熟悉的物件帶入課堂，提高課堂教學的實效性，滿足實際教學需求。
添加生活因素的方法有很多，例如布置觀察電器的課外作業，讓學生自己動手拆開簡單電器來認識等等，效果都是非常明顯的。讓學生把課本的概念帶入生活，依靠學生已有的認知來帶動課堂，把簡單的符號跟各種形態的電器聯系上，再把簡單的電路原理圖和真正的電路聯系上。
除此之外，還可以將電工學的用途與實際生活緊密結合，讓學生了解到電工學的實際用處，使學生認識到學習電工學知識的必要性，提高學生參與電工學學習的熱情，使學生能夠自覺參與到課堂教學活動中來，提升電工學課堂教學的整體效果。
四、增加課堂的趣味性，讓學生愛上課堂
通過對電工學知識了解后發現，電工學由于和實際生活聯系緊密，在課堂教學中一定要采用新式教學方法，增加課堂的趣味性，吸引學生的興趣，讓學生愛上電工學這門課程，避免傳統教學方法枯燥乏味使學生喪失學習興趣。基于這一考慮，在電工學課堂教學中，應采取以下措施：
1、將電工學概念與實際生活緊密聯系，提高課堂教學的實用性
考慮到電工學的學科特點，在電工學的課堂教學中，只有將電工學概念與實際生活緊密聯系，才能確保課堂教學實用性的提高，進而滿足課堂教學需要。
2、采用案例教學，增加課堂教學的趣味性
應利用與生活聯系緊密的案例，實行案例教學，使電工學課堂教學的趣味性更強，更能吸引學生的興趣。
3、分析學生特點，選取有針對性的例子培養學生興趣
在課堂教學中，要對學生的特點有足夠的了解，在教學案例的選擇中，應選擇學生感興趣的例子，提高課堂教學質量。
五、總結學生的收獲，及時給予學生學習行為的'認可
在電工學的教學過程中，為了確保課堂教學取得積極效果，應對整個教學過程中學生的收獲進行總結，并根據掌握的學生學習情況，對學生的學習行為進行有效性指導，滿足實際教學需要。具體應采取以下措施：
1、在課堂教學中合理設置問題，檢驗學生的接受能力
為了對學生的收獲進行有效總結，應在課堂教學中合理設置問題，對學生的認知能力和接受能力進行全面檢驗，保證課堂教學取得積極效果。
2、采取定期總結的辦法，了解學生的實際水平
在電工學教學過程中，為了保證課堂教學取得積極效果，應該采取定期總結的辦法，通過總結的方式，對學生的實際水平進行全面了解。
3、通過對課堂教學效果的分析，制定具體的指導方案
考慮到電工學的特點，從提高課堂教學質量的角度出發，應對課堂教學效果進行全面分析，并制定具體的指導方案，保證課堂教學取得積極效果。
六、結論
通過本文的分析可知，在電工教學過程中，要想做好課堂教學的優化整合，就要從合理調整知識點的結構，優化知識點的布局；添加生活元素，將現實中學生熟悉的物件帶入課堂；增加課堂的趣味性，讓學生愛上課堂；總結學生的收獲，及時給予學生學習行為的認可等幾個方面做起，提高課堂教學的整體質量。
參考文獻：
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電工基礎知識9
1、名詞解釋1：
有功功率在交流電能的發輸用過程中，用于轉換成電磁形式的那部分能量叫做有功。
無功功率在交流電能的發輸用過程中，用于電路內電磁場交換的那部分能量叫做無功。
電壓單位正電荷由高電位移向低電位時，電場力對它所做的功叫電壓。
電流就是大量電荷在電場力的作用下有規則地定向運動的物理現象。
電阻當電流通過導體時會受到阻力，這是因為自由電子在運動中不斷與導體內的原子、分子發生碰撞，使自由電子受到一定阻力。導體對電流產生的這種阻力叫電阻。
2、名詞解釋2：
電動機的額定電流就是該臺電動機正常連續運行的最大工作電流。
電動機的功率因數就是額定有功功率與額定視在功率的.比值。
電動機的額定電壓就是在額定工作方式時的線電壓。
電動機的額定功率是指在額定工況下工作時，轉軸所能輸出的機械功率。
電動機的額定轉速是指其在額定電壓、額定頻率及額定負載時的轉速。
電抗器電抗器是電阻很小的電感線圈，線圈各匝之間彼此絕緣，整個線圈與接地部分絕緣。電抗器串聯在電路中限制短路電流。
3、渦流現象
如線圈套在一個整塊的鐵芯上，鐵芯可以看成是由許多閉合的鐵絲組成的，閉合鐵絲所形成的平面與磁通方向垂直。每一根閉合鐵絲都可以看成一個閉合的導電回路。當線圈中通過交變電流時，穿過閉合鐵絲的磁通不斷變化，于是在每個鐵絲中都產生感應電動勢并引起感應電流。這樣，在整個鐵芯中，就形成一圈圈環繞鐵芯軸線流動的感應電流，就好象水中的旋渦一樣。這種在鐵芯中產生的感應電流叫做渦流。
渦流損耗如同電流流過電阻一樣，鐵芯中的渦流要消耗能量而使鐵芯發熱，這種能量損耗稱為渦流損耗。
4、什么是正弦交流電的三要素?
�。�1）最大值；
�。�2）角頻率；
（3）初相位。
5、電流的方向是怎樣規定的?
規定正電荷運動的方向為電流方向，自由電子移動的方向與電流方向相反。
6、什么是“三相四線制”?
在星形連接的電路中除從電源三個線圈端頭引出三根導線外，還從中性點引出一根導線，這種引出四根導線的供電方式稱為三相四線制。
7、電功率和機械功率換算：
1馬力＝736瓦＝0.736千瓦1千瓦＝1.36馬力
8、什么是三相交流電?
由三個頻率相同、振幅相同但相位不同的交流電勢組成的電源供電系統叫三相交流電，這種電源叫三相電源。
9、如何判斷載流導體的磁場方向?
判定磁場方向可以用右手定則：
如果是載流導線，用右手握住載流導體，拇指指向電流方向，其余四指所指方向就是磁場方向。
如果是載流線圈，用右手握住線圈，四指方向符合線圈中電流方向，這時拇指所指方向為磁場方向。
10、如何判斷通電導線在磁場中的受力方向?
判斷通電導線在磁場中的受力方向用左手定則：
伸開左手，使拇指與其他四指垂直，讓磁力線垂直穿過手心，四指指向電流方向，則拇指方向就是導體受力方向。
11、什么是庫侖定律?
兩個電荷間的作用力的大小與兩個電荷所帶的電量的乘積成正比，兩個電荷距離的平方成反比，和兩個電荷所處的空間介質介電系數成反比。
12、什么叫磁場?
兩個磁體在相互接近的時候，他們之間有相互的作用力。同名磁極之間相互排斥，異名磁極之間相互吸引。這就是磁場。磁場是一種物質，磁體之間的作用是通過磁場來實現的。
電工基礎知識10
教學目的
1、知道電容器的概念，認識常見的電容器，理解電容器的概念及定義方法，掌握電容的定義公式、單位，并會應用定義式進行簡單的計算。
2、了解影響平行板電容器電容大小的因素，了解平行板電容器的電容公式，知道改變平行板電容器的電容大小的方法。
教學重、難點
教學重點:電容器的基本概念；電容的物理意義；影響平板電容器電容大小的因素。
教學難點：掌握電容器的基本概念及其組成；理解電容的物理意義；記住平板電容器電容值 的計算方法。
教學方法：類比法、講授法，實驗演示法，計算機輔助教學
教學時數：一課時授完。
教 具：多媒體課件
教學過程：
Ⅰ、復習導入：
1、復習提問：疊加定理內容與應用條件。
2、導入新課：電容器是電路的基本元件之一，在電工和電子技術中應用非常廣泛。例如在電力系統中利用它可改善系統的功率因數；在電子技術中，利用它可起到濾波、耦合、隔直、調諧、旁路和選頻等作用。這節課我們就來介紹電容器的基本概念。
Ⅱ、講授新課：
一、電容器和電容
1、電容器：
(1)、電容器:指在電路中儲存電場能量的元件．是由兩個彼此絕緣又相隔很近的導體電極中間夾一層絕緣體（又稱電介質）所構成。
(2)、電容器最基本的特性：能夠存儲電荷。
(3)、用途：具有“隔直通交”的特點，在電子技術中，常用于濾波、移相、旁路、信號調諧等；在電力系統中，電容器可用來提高電力系統的功率因數。
(4)、主要技術參數：電容量、允許誤差、額定電壓。
(5)、工作原理：把電容器的兩個極板分別接到電源的正負極上，電容器的兩極板間便有電壓Ｕ，在電場力的作用下，自由電子定向運動，使得Ａ板帶有正電荷，Ｂ板帶有等量的負電荷．電荷的移動直到兩極板間的電壓與電源電動勢成騎虎相等時為止．這樣在兩個極板間的介質中建立了電場，電容器儲存了一定量的電荷和電場能量．
2、電容
(1)、電容量是衡量電容器儲存電荷能力大小的一個物理量，簡稱電容，通常也用符號C表示。
(2)、含義：電容器任一極板所儲存的電荷量，與兩極板間電壓的比值叫電容量，簡稱電容。用字母C表示。
(3)、電容定義式為：C?Q U
式中 Q——一個極板上的電荷量，單位是庫[侖]，符號為C；
U——兩極板間的電壓，單位是伏[特]，符號為V；
C——電容，單位是法[拉]，符號為F。
(4)、物理意義：描述電容器容納電荷本領的大小
(5)、單位換算：法拉，簡稱法，通常用符號“F”表示。
當電容器兩端所加的電壓為1V時，若在任一極板上儲存1C的電荷量，則該電容器的'電容量就是1F。
實際應用常用的是較小的單位有微法（μF）和皮法（pF）: 1μF＝10F 1pF=10F
二、平行板電容器
１、影響平行板電容器電容的因素：理論與實驗證明，平行板電容器的電容與兩極板的正對面積成正比，與兩極板的距離與反比，并跟板間插入的電介質有關。
２、平行板電容器電容計算的數學表達式為
ε——某種電介質的介電常數，單位是法[拉]每米，符號為F/m；
S——極板的有效面積，單位是平方米，符號為㎡；
d——兩極板間的距離，單位是米，符號為m；
C——電容，單位是法[拉]，符號為F。 －6-12 C??S 式中
３、注意：
（1）、對某一個平行板電容器而言，它的電容是一個確定值，其大小僅與電容器的極板面積大小、相對位置以及極板間的電介質有關；與兩極板間電壓的大小、極板所帶電荷量多少無關。
�。�2）、不同電介質的介電常數不同，真空中的介電常數用ε0表示，實驗證明：
�。�8.85×10－12F/m 其它電介質的介電常數與真空中的介電常數的比值，叫做某種物質的相對介電常數，用表示則
（3）、并不是只有電容器才有電容，實際上任何兩個導體之間都存在著電容。
【例1】將一個電容為6.８μF的電容器接到電動勢為1000V的直流電源上,充電結束后,求電容器極板上所帶的電荷量.
-6解:根據電容定義式C=Q/U 則Q=CU=6.8×10×1000=0.0068(C)
課堂練習：有一真空電容器其電容是8.2μF,將兩極板間的距離增大一倍后,其間充滿云母介質,求云母電容器的電容.
解:真空電容器的電容C00S
(1) 云母電容器的電容C00S
(2) d2d
(2)除以(1)得到C0
Ⅲ、本課小結
1、電容器的定義與基本特性
2、電容的概念與定義公式
3、平行板電容器公式與應用.
Ⅳ、課余作業：
課本P69小練習1、2、3、4.
電工基礎知識11
一、裝修電工知識——衛生間電路
1、 衛生間最好安防濺插座
2、 衛生間管道留檢修孔
3、 衛生間安置漏電保護器
4、 浴霸或排氣扇
5、 鏡燈，鏡燈開關，鏡邊插座
6、 主燈
7、 熱水器插座
8、 洗衣機插座
9、 太陽能熱水器插座
二、裝修電工知識——臥室電路
1、 臥室里空調不要對著墻
2、 開關不要裝在門背后
3、 空調洞向外傾斜，以防雨水侵入
4、 床頭柜的上方預留電源線口
5、 梳妝臺上方應預留電源接線口
6、主燈(可以考慮床頭雙控)
7、 有線電視(位置是否合適，配備插座)
8、 網絡電話(一般放在床頭柜，配備插座)
9、 空調插座位置是否合適
10、 有過道的地方可以加燈
三、裝修電工知識——客廳電路
1、 盡早的確定電視墻和沙發的'位置以便電話、網線及有線電視出口等的預設
2、 最好不要安裝射燈，實用性低且容易造成安全隱患
3、 插座越多越好
4、 強電弱電不能在同一個管子里
5、 有線電視可以考慮(液晶電視、等離子電視、投影儀)，相關電源3個
6、 網絡電話，一般放在沙發靠廳中間的角，相關電源
7、 家庭影院環繞音箱(沙發兩角)
四、裝修電工知識——廚房線路
1、 大功率電器用16A插座，如電烤箱
2、 走暗線，一定不要明線外露
3、 開關插座遠離水槽灶具
4、 插座要有保護門
5、 抽油煙機插座
6、 廚寶插座
7、 電飯煲、微波爐、榨汁機、電冰箱、電烤箱、洗碗機、消毒柜、燃氣熱水器、電磁爐等插座
五、裝修電工知識——書房電路
1、書桌后網絡電話，相關電源2個以上。建議在不顯眼的書桌上放插座
2、有線電視可以選擇要不要
3、沙發角放電源插座，可以插落地燈燈
4、空調插座
5、主燈
6、網絡電話中心可以放在書房，配備電源插座
7、機動插座1到2個
電工基礎知識12
汽車維修電工基礎知識：
1、怕“臟”
燃油濾清器、機油濾清器、空氣濾清器、液壓油濾清器及各類濾網等零件如果過臟，會導致濾清效果變差，過多的雜質進入油路汽缸內，加劇機件的磨損，增加故障發生的可能性;如果嚴重堵塞，還會導致車輛不能正常工作。水箱散熱片、風冷發動機缸體和缸蓋散熱片、冷卻器散熱片等零部件過臟，會導致散熱不良，溫度過高。因此，對于這類“怕臟”的零件必須及時進行清潔維護。
2、怕“熱”
發動機活塞溫度過高，易導致過熱燒熔而發生抱缸;橡膠密封件、三角膠帶、輪胎等過熱，易過早老化、性能下降、縮短使用壽命;起動機、發電機、調節器等電器設備的線圈過熱，極易燒毀而報廢;車輛軸承應保持適當溫度，如過熱，會使潤滑油很快變質，最終導致軸承燒毀，車輛損壞。
3、怕“串”
柴油機燃油系統中的各種偶件，驅動橋主減速器內的主從動齒輪，液壓操縱閥塊與閥桿，全液壓轉向器中的閥芯與閥套等，這些配合偶件在制造時經過特殊加工，成對研磨而成，配合十分精密，在使用的壽命期內始終成對使用，切不可互換。一些相互配合件，如活塞與缸套、軸瓦與軸頸、氣門與氣門座、連桿大頭瓦蓋與桿身等，經過一段時間的磨合作用，相對配合較好，在維修時，也應注意成對裝配，不要相互“串門”。
4、怕“反”
發動機汽缸墊在安裝時不能裝反，否則會導致缸墊過早燒蝕損壞;對一些特殊形狀的活塞環也不可裝反，應根據不同機型的要求進行裝配;發動機風扇葉片安裝時也有方向要求，風扇一般分排風和吸風兩種，不可弄反，否則會導致發動機散熱不良、溫度過高;對有方向花紋的輪胎，如人字型花紋輪胎，安裝后的地面印痕應使人字尖指向后部，以保證具有最大的驅動力。對于并裝的兩只輪胎，不同的車型也有不同的要求，不可隨意安裝。
5、怕“缺”
在維修車輛時，有些小件可能會因疏忽而漏裝，甚至有些人認為裝與不裝無所謂，這是十分危險和有害的。發動機氣門鎖片，應成對安裝，如漏裝或缺失將導致氣門失控而撞壞活塞等件;發動機連桿螺栓、飛輪螺栓、傳動軸螺栓上安裝的開口銷、鎖緊螺絲、保險片或彈簧墊等防松裝置，一旦漏裝，在使用中將有可能導致嚴重的故障發生;發動機正時齒輪室中用來潤滑齒輪的機油噴嘴一旦漏裝，會導致該處嚴重泄油，使發動機機油壓力過低;水箱蓋、機油口蓋、油箱蓋丟失，會使砂石、塵土等侵入，加劇各部機件磨損。
6、怕“油”
發動機干式空氣濾清器紙質濾芯，吸濕性較強，如沾上油液，易使濃度較高的混合氣吸入氣缸內，使空氣量不足、油耗加大、發動機功率下降，柴油機還可能引起“飛車”;如果三角膠帶沾上油液，將加速其腐蝕老化，同時易發生打滑，導致傳遞效率降低;制動蹄片、干式離合器的摩擦片、制動帶等，如果沾上油液，易發生打滑、工作不良，從而威脅行車安全;起動電機和發電機炭刷等處，沾有油污是會因接觸不良而導致起動電機功率不足、發電機電壓過低。輪胎橡膠對油類的腐蝕十分敏感，與油類接觸會使橡膠變軟或脫皮，短時間的.接觸就會導致輪胎的異常損害甚至嚴重損壞。
7、怕“洗”
一些初駕車或初學修理的人員，可能會認為所有零配件都需要清洗，其實這種認識是片面的。對于發動機的紙質空氣濾芯，在清除其上的塵土時，就不能用任何油類清洗，只需用手輕輕拍擊或高壓空氣由濾芯內向外吹通即可;對于皮質零部件，也不宜用油類清洗，只需用干凈的抹布擦干凈即可。
8、怕“壓”
輪胎外胎如果長期堆壓存放且不及時翻動，就會因擠壓而發生變形，影響使用壽命;空氣濾清器、燃油濾清器的紙質濾芯，如發生擠壓，會產生較大的變形而不能可靠的起到濾清作用;橡膠油封、三角膠帶、油管等也不能擠壓，否則同樣會發生變形，影響正常使用。
9、怕“近火”
輪胎、三角膠帶、缸套阻水圈、橡膠油封等橡膠制品，如果靠近火源，將容易老化變質或損壞，另一方面還可能引起火災事故。尤其是一些柴油汽車，冬季嚴寒難以啟動，一些駕駛員常用噴燈加熱，一定要防止燒壞線路、油路等。
10、怕“重復”
有些零件本應一次性使用，個別駕駛員或修理工卻為了節約或因不了解“禁忌”而重復使用，這樣極易導致事故的發生。一般來說，發動機連桿螺栓、螺母、進口柴油機噴油器固定螺栓、缸套阻水圈、密封銅墊、液壓系統的各類油封、密封圈以及重要部位的銷片、開口銷等零件拆卸后，必須更換新品;對于發動機汽缸墊，檢修時雖然沒有發現損壞，最好也更換新品，因為舊品彈性差、密封不良、易燒蝕損壞，使用不長時間還需更換，費時費力，因此如有新品以盡量更換為佳。
汽車維修基本常識之自動擋：
1要經常檢查自動變速箱油液位是否正常。自動變速箱油的檢查方法與發動機機油不一樣，發動機機油在冷車狀態下檢查、而變速箱油是需要將油預熱到50℃左 右，再將擋位桿在各擋位停留2秒鐘后置于停車擋，此時油尺正常油面應位于最高與最低線之間，如不夠，應及時添加相同品質的油品。
2正確地更換變速箱油。目前較好的換油方法是動態換油，采用專用的變速箱清洗設備，在變速箱運轉的過程中，將舊油充分循環，排放干凈后再加入新的變速箱油，從而使換油率高達90以上，保證良好的換油效果。
3掌握好更換自動變速箱油的周期。自動變速箱內部控制機構非常精密，配合間隙小，所以大部分廠家建議自動變速箱換油周期一般為兩年或4~6萬公里。在正 常使用的過程中，變速箱油的工作溫度一般在120攝氏度左右，因此對油品的質量要求很高，還必須保持清潔。其次，變速箱油使用時間長了以后會產生油垢，有可能會形成油泥，會加大各摩擦片和各部件的磨損，而且還影響系統油壓，使動力傳遞受到影響。第三，臟油中的油泥會使各閥體中閥體的移動不暢，油壓控制受影響，從而使自動變速箱出現異常。
電工基礎知識13
關鍵詞：對口高考；策略；比較學習
就中職學校機電專業學生而言，《電工基礎》和《電子技術基礎》是兩門必修的專業基礎課，《電工基礎》知識點較多，解題方法靈活；《電子技術基礎》計算較少，但對邏輯思維要求較高，特別是數字電路部分。今年對口高考根據機電技術專業改革方案提出的構建綜合課程的設想，特設計了《電工電子技術及應用》綜合課，本教材除了重點突出電工基礎、電子技術等知識，還添加了電動機與變壓器、電力電子技術等知識。
一、認真分析考試大綱，把握學習重點
考試大綱是指導學生學習和復習的唯一標準，仔細分析20xx年山西省中等職業學校對口高考升學《電工電子技術及應用》考試大綱就會發現：考綱上要求的知識點雖然很多很細，但分類很詳細，分熟悉、了解、理解、掌握等層次，而且每一章節在考試中所占分值也有詳細說明。這樣老師和學生在無論是學習整本書還是每一章節都會重點、難點分明。例如，電動機部分要求：
電動機（5分）
�。�1）了解三相異步電動機的結構及工作原理。
�。�2）理解三相異步電動機的運行特性。
�。�3）熟悉三相異步電動機的啟動、調速和制動方法。
有了這么詳細的大綱，學生學習和復習就有了相應的理論依據，同時做到心中有數，對每個知識點都能掌握好學習的力度。
二、學生是學習的主體，要培養他們主動學習、善于學習的習慣
對口班的學生有來之職業中學的也有來之普通高中的，知識基礎和學習方法都有很大的差異：中職學生基礎較差，理解和接受能力相對較弱，但在一、二年級開設過《電工基礎》和《電子技術》課，對大部分知識有一定的印象；普高學生對問題喜歡刨根問底，一味追求知識的“深、難”。所以教師要引導學生，綜合他們各自的特點，確定學習的正確方向。今年大綱里面試題的難易結構為易∶交易∶較難∶難=4∶4∶1∶1，所以要讓學生牢牢抓住比較簡單的那部分基礎題，掌握較好的情況下適當拓展學習的深度，嚴禁死啃難題、偏題。
例如，集成運放是電子學中的一個重點，但這部分知識理解起來比較抽象，不像電路部分的'知識有初、高中物理知識做基礎。在介紹這部分內容時，首先必須讓學生了解這部分知識的基礎和支撐是半導體晶體管的放大原理及應用，集成運放實質上是一種直接耦合的高增益的放大電路，這樣學生就不會懼怕這部分知識。然后逐步介紹集成運放的兩個理想特性，在此基礎上推導出集成運放的三種輸入方式：反向放大器、同相放大器、差動放大器，如果學生掌握得都比較好了，可以引入一些多個理想運放結構的電路讓學生分析，這樣既可以鞏固所學內容，又可以鍛煉他們的邏輯思維和發散思維。
三、加強章節與章節、知識點與知識點間的聯系，進行對比理解記憶
一直以來，電工電子都是學生認為比較難學的一門課程，但統觀整本教材，章節與章節之間、知識點與知識點之間存在著千絲萬縷的聯系，如何讓學生去尋找它們之間的聯系，并運用它們之間的關系去記憶，這是一種很有效的學習方法。在平時的學習中要引導學生總結比較，舉一個很好的例子：第九章時序邏輯電路的觸發器部分，很多觸發器功能學生很難理解，也很難記憶，但實際上各觸發器之間都有一定的關系，而且知識是步步深入。學習時先詳細介紹基本的RS觸發器的原理和電路，再讓學生自己去學習同步RS觸發器，經過比較學生就會發現，同步RS觸發器的動作相對于基本RS觸發器而言，只是多了一個時鐘脈沖控制，找到兩者間的聯系，我們就可以用同樣的方法來分析D觸發器和邊沿觸發器。照這種分析方法，原本一個很難很復雜的觸發器知識體系就變成一個以基本RS觸發器為核心的階梯式體系，學生就會很容易理解和掌握。
四、融會貫通整本教材，靈活多變地分析問題
經過兩個多月的學習，我們開始復習了，在復習的初級階段要求學生對所學知識先進行全面的總結概括，盡量把所有的知識點都聯系起來形成一個知識網，以便解題時能夠靈活運用。如果在解題過程中遇到多解的題目，可以建議他們用多種方法進行分析，最后總結出這種類型的題的解題規律，尋找最簡單、最簡潔的方法。例如，在學習簡單電阻電路的分析方法這部分計算題時，對于某些經典電路（如課本15頁例1-8），我要求學生應用支路電流法、等效變換法、戴維南定理、疊加定理進行計算，在練習各方法的同時，并對其特點進行比較，以便在以后的計算中能靈活運用。
總之，對于對口升學，無論什么科目的學習都有自己獨特的學習方法，教師要結合自己學生的特點，運用盡可能多的教學方法啟發和誘導學生，主動學習、善于學習。爭取通過短短一個學期的努力，在對口升學考試中取得理想的成績，步入自己夢想的大學校園。
電工基礎知識14
電流和電壓
[目標]：掌握電流與電壓的概念
[課時]：1課時
教學要點:
一、電流的基本概念
電路中電荷沿著導體的定向運動形成電流，
其方向規定為正電荷流動的方向(或負電荷流動的反方向)，
其大小等于在單位時間內通過導體橫截面的電量，稱為電流強度(簡稱電流)，用符號I，
設在 Dt=t2－t1時間內，通過導體橫截面的電荷量為 Dq，則在 Dt時間內的電流強度可用數學公式表示為
式中，Dt為很小的時間間隔，時間的國際單位制為秒(s)，電量 Dq的國際單位制為庫侖(C)。電流 (t)的國際單位制為安培(A)。
常用的電流單位還有毫安mA、微安 mA、千安kA等，它們與安培的換算關系為
1 mA = 10-3A；1 mA = 10-6 A；1 kA = 103 A
二、 直流電流
如果電流的`大小及方向都不隨時間變化，即在單位時間內通過導體橫截面的電量相等，則稱之為穩恒電流或恒定電流，簡稱為直流，記為DC或dc，直流電流要用大寫字母I表示。
三、交流電流
如果電流的大小及方向均隨時間變化，則稱為變動電流。對電路分析來說，一種最為重要的變動電流是正弦交流電流，其大小及方向均隨時間按正弦規律作周期性變化，將之簡稱為交流(Alternating current)，記為AC或ac，交流電流的瞬時值要用小寫字母i或i(t)表示。
四、電壓
1．電壓的基本概念
電壓是指電路中兩點A、B之間的電位差(簡稱為電壓)，其大小等于單位正電荷因受電場力作用從A點移動到B點所作的功，電壓的方向規定為從高電位指向低電位的方向。
電壓的國際單位制為伏特(V)，常用的單位還有毫伏(mV)、微伏(mV)、千伏(kV)等，它們與伏特的換算關系為
1 mV = 10-3 V；1 mV = 10-6 V；1 kV = 103 V
2．直流電壓與交流電壓
如果電壓的大小及方向都不隨時間變化，則稱之為穩恒電壓或恒定電壓，簡稱為直流電壓，用大寫字母U表示。
如果電壓的大小及方向隨時間變化，則稱為變動電壓。對電路分析來說，一種最為重要的變動電壓是正弦交流電壓(簡稱交流電壓)，其大小及方向均隨時間按正弦規律作周期性變化。交流電壓的瞬時值要用小寫字母u或u(t)表示。
[課堂作業]：
1.形成電流的充要條件是（）
A.必需有電源B.電路必需閉合
C.導兩端必需有持續的電壓D.只需將導體放在電場中
2.區別交流還是直流電，關鍵是看電流的方向。大小，方向都隨時間作周期性變化的電流叫（）
A.穩恒直流B.脈沖直流C.交流電D.正弦交流電
3.習慣上規定（）定向移動的方向作為電流的方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向（）
A.正電荷B.負電荷C.相同D.相反
4.為了確定電流的方向而假定的方向叫（）方向。若計算出的電流為正，則表示實際電流方向與參考方向（）
A.參考B.實際C.相同D.相反
5.電壓反映了（ ）做功的本領的大小。電壓的方向規定為（ ）
A.電場力對單位正電荷 B.非電場力對單位正電荷
C.高電位指向低電位 D.低電位指向高電位
[課后反思]：
本節內容安排得多了一點。所學的知識因為學生基礎差而不能完全落實
電工基礎知識15
一、倡導研究性學習
研究性學習就是學生在教師的指導下，為達到一定的教學目的，從社會、現實生活和自然中自主地確定并選擇專門的研究課題來研究，并且在研究過程中主動解決問題、獲取知識和應用知識的教學方式。
二、培養學生動手能力和自主探索能力
1.對學生電工實驗技能的訓練要加倍重視。要求學生從點滴的規范操作做起，根據自己的學習進行情況和電工實驗的基本特點，進行實驗技能的強化訓練，要求學生操作達到準確化、熟練化、規范化。
2.讓學生自主探索。讓學生自主探索教師的實習課題和教學計劃規定的器材，并嘗試分析解決問題，引導學生打開思路；之后引導學生閱讀教材，有效地進行生產實習，最后展開討論，做出總結。另外，要鼓勵學生樹立信心，進而培養學生獨立分析問題、解決問題的能力和實事求是、嚴肅認真的科學態度以及探求真理的精神。
三、強化技能訓練專業模塊教學
專業模塊教學重視學生學習的綜合職業能力和心理基礎的培養，同時也可以強化實訓教學和專業技能。電子電工技能訓練通過標準化、規范化訓練，采用模塊法教學，學生的綜合職業能力、整體素質可以得到全面提高�？傊�，專業模塊教學便于學生加深對技能的掌握和知識點的理解，這也是培養學生適應生產需要的重要途徑之一。例如，電路模塊中，安裝實習具有放大環節的串聯型穩壓電源電路，提前把介紹組成電路的低壓部分的原理、作用、結構等有關材料發給學生，在學生的頭腦中形成較深刻的印象，實驗時知道學生用示波器在實驗臺上觀察整流、放大電路、穩壓、濾波各個分電路輸出波形情況。
四、充分調動學生主觀能動性
調動學生主觀能動性，通過各種方式增加學生對實驗課的興趣。要求學生課前熟悉理論內容，了解操作步驟，實驗時教師給學生做邊演示邊解說的示范操作，對關鍵環節反復強調說明，步驟分明、分解操作和整體操作有機結合。實驗前的準備可采用師生共同參與準備，包括拓寬學生知識面，實驗的預試，之后學生分組操作實驗，教師巡回評價、指導。讓學生通過回答教師在實驗操作中選擇性的提問，來強化記憶，理論聯系實際操作，提高自信心。例如，在電工技能試驗中，用無交流電流擋級MF30型的萬用表去測量某一電路中的交流電流的方法是什么？此類問題情境會充分調動其主觀能動性，讓學生的興趣集中到專業知識上來。
五、培養學生熟練掌握基本技能
�。�1）重點培養識圖與讀圖能力。各種電氣設備雖然工作過程不同，但卻都遵循一定的規律和原則，由簡單的基本控制環節組成。所以，通過培訓使學生們具備掌握各種連接關系、圖形的含義和電氣符號，根據電氣原理圖分析常見故障的檢修方法及電氣設備的工作過程。
�。�2）注重培養電工基本操作工藝能力。電工基本操作工藝是通過培訓電器維修工作人員的基本功，使學生具備日常照明電路檢修與安裝的能力、掌握正確使用常用電工工具的能力。
�。�3）注重培養學生使用電工三表（鉗形電流表、兆歐表、萬用表）的能力。通過培訓使學生具備了解“三表”的簡要工作原理和基本結構，熟練運用“三表”檢測各種電氣參數，掌握“三表”的常見故障維修。
六、采用現代化先進的教學手段
多媒體教學既能允許教師通過編程主動地控制計算機，又把來自各種電子媒介的信息進行集成，改善傳統教學中的說教場面，完成教學任務，使學生容易接受。尤其在電工教學中，我們充分利用演示文稿、多媒體制作課件，把深奧的'、難講的理論做成圖畫的形式講給學生，這樣有利于提高學生的動手能力，增強學生的感性認識，培養學生的學習興趣，同時對降低教學成本、熟練操作技能、理解理論概念，充分調動學員的思考、聽覺和視覺，增強培訓效果起到重要作用。
七、趣味化教學法
�。�1）趣味化教學法。趣味化教法就是在學習電子類專業課程時，暫時免去系統的課堂理論教學，而提前進行趣味性實驗教學，將教材中的基礎理論趣味化，以培養學生興趣為目的，先開展實驗，在激發、培養了好奇心、興趣后，最后將理論知識的傳授滲透在一系列的興趣性動手操作中進行，在實驗過程中滲透必要的理論教學。
�。�2）趣味化教學法的實踐效果。趣味化教法改善專業學習氣氛，改變學生學習生活；從學生學習的角度來看，“趣味化教法”消除了以往初學者對電子技術的那種高不可攀的感覺，使初學者容易入門。趣味教學法讓學生愛上了電子，形成了你追我趕的專業學習氣氛，學生的學習生活充實了，學生能夠自行學習了，“趣味化教法”模式深受學生喜歡。
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