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品質(zhì)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的品質(zhì)的作文，歡迎大家分享。
品質(zhì)的作文1
我最敬佩的人是我的表哥—小楠哥哥。哥哥是我心目中的好榜樣，他做的許多事都值得我學(xué)習(xí)。
有一次，姨媽告訴我：哥哥考了個“100”分，但他在老師講評考卷時，發(fā)現(xiàn)有一道題是做錯了，老師也沒有發(fā)現(xiàn)。哥哥心想：如果我把這件事告訴老師，那我就不是“100”分了，再說，這件事除了我也沒有第二個人知道。但是，哥哥又想起老師平時教育我們的話：“做人，就要做一個誠實的人。”理智與虛榮展開了一場激烈的`斗爭，“虛榮“說：“要100分吧，100分多光榮。”“理智”說：“要做一個誠實的人。”……最后，理智占了上風，哥哥輕輕地吻了一下那個“100”分，和它告別后，拿著考卷來到老師面前……雖然沒有了100分，可是哥哥選擇做了一個誠實的人，心里感到特別的輕松。
是的，誠實的品質(zhì)是最寶貴的。
品質(zhì)的作文2
大家看到題目也許會問：“世上助人為樂的人很多，你寫的到底是誰？”我不會回答你，而是說：“你猜猜。”前呼后應(yīng).點題.
一對水汪汪的大眼睛，高高的'鼻子，櫻桃小嘴，嘴角右上角有一顆黑色的痣。外貌.她的性格與眾不同，在生活中，她默默無言，在私底下，她卻嘰嘰喳喳，說個不停。可是，在一次課間休息中，我對她刮目相看。記得那是一個晴朗的早晨，剛一上完數(shù)學(xué)課，她就問我：“你看書嗎？”語言.我一聽是書，急忙就問道：“是什么書，讓我看看。”她從書包里拿出一本叫《查理九世之黑貝街的亡靈》這本書，動作.(《查理九世》這本書大家都熟悉了，所以我在這里就不再做詳細介紹了。)我連忙拿過來，嘴里說道：“你借我看看。”她答道：“好，你看完就還給我。”語言.我當然叫道：“好，好，好！”我坐在位置上，津津有味地看著這本《查理九世》，心里高興極了。這時，我心里想：她真好，給我書看，真像一位大方、助人為樂的小天使啊！比喻.我放下書，看了看那位同學(xué)，對她會心一笑。我又想：如果她幫助更多的人，那么肯定也會有許多人幫助她吧！
現(xiàn)在，她就在這個班級：五年級一班。那么，你猜到她是誰了嗎？前呼后應(yīng).點題.
品質(zhì)的作文3
我有很多小伙伴，但印象最深的是我的好朋友韓豐澤。讓我給你講講他吧。
韓豐澤個子高高的，不胖也不瘦。一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著智慧的光芒。他有一個最大的優(yōu)點，那就是助人為樂。
有 一次下午放學(xué)時，天忽然下起傾盆大雨。我沒有帶傘，很是著急，這時我的.好朋友韓豐澤來到我身邊，說：“咱倆撐一把傘回家吧。”一路上，他總是把傘移向我多 一些，他的衣服已經(jīng)淋濕了。我說；“謝謝你送我回家。”他說；“這算什么，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”說完就又消失在雨中。
還有很多次，我一有困難他總會及時出現(xiàn)在我身邊，給我無私的幫助。
這就是我的好朋友，我的好伙伴，我要向他學(xué)習(xí)。
品質(zhì)的作文4
至今，車禍奪走了數(shù)十萬人的生命，讓你們都痛恨車禍，但不可能每隔五米就站個交警。由于車禍大多是因為超速引起的，所以就有了“四次事故九次快”的交通至理名言。
小羅在一個汽車公司當清潔工，管理六個衛(wèi)生間，通過衛(wèi)生間的窗戶，他看見了樓底下剛剛生產(chǎn)出來的汽車。小羅想：這些汽車日后可能就是殺人兇手。到現(xiàn)在他都沒想明白，汽車為什么偏偏選擇有人的時候去自殺。
突然，一個奇怪的想法萌生在小羅的腦海里，他覺得這個辦法準對公司有益，他的心開始狂跳起來。不知為什么，他竟然一時發(fā)呆。
過了一會兒，他跑到總裁門口，秘書攔住了他。“我找總裁有事，快讓我進去!”秘書向總裁通報，總裁答應(yīng)給小羅三分鐘。小羅進去了，秘書不明白小羅跟她說話時表情咋那么滑稽，不知發(fā)生了什么事。
“什么事?”總裁問。“如果咱們公司生產(chǎn)出來的車能減少出車禍的概率，是不是對公司大有好處?”小羅說。總裁點頭。“我有辦法。”總裁眼睛開始有了神采。“您肯定聽過“十次事故九次快”這句話吧，那么我們?nèi)绻趦x表盤上做一點小手腳，讓司機看到上面顯示每小時75公里時實際才剛到60公里，即使他們超速，也不會太快，畢竟還是有自己的底線的.吧，”總裁聽了，將信將疑，覺得這樣做是弄虛作假，不由得又打量了小羅，小羅看出了總裁的質(zhì)疑，接著說：“這樣，就能大大減少出車禍的概率。到那時，結(jié)果我不用說您也知道。”總裁拍了拍小羅的肩膀說：“那就試一試吧!”
小羅進去時是清潔工，出來時是副總裁，用時五分鐘。秘書在一旁看得目瞪口呆。用了這種方法以后，公司立刻財源滾滾，員工們的腰包也鼓了起來，尤其是小羅。
誠實縱然是優(yōu)秀品質(zhì)，但有時候適當?shù)淖兺▍s能有新的局面，關(guān)鍵在于你怎么用。”小羅把這句話當成了自己的座右銘。
品質(zhì)的作文5
從我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我受益匪淺，思緒萬千。我們每個人都生活在兩種愛里，一種是母親贊揚、欣賞和鼓勵的愛。母愛像行駛在路途上汽車的油門，不斷給我鼓勵；父愛像汽車的腳剎，讓我清醒。我像巴迪那樣，靈活自如地操縱著方向盤。
我也有類似的經(jīng)歷。有一次，我數(shù)學(xué)大測考了99分，在全級名列前茅。我沾沾自喜，目中無人，自認為不可一世。同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我在一片排山倒海的掌聲中從老師手里接過試卷。回家拿給媽媽看，她看著那鮮紅的99分，更是不斷地表揚我。我暗自歡喜著，盤算著等爸爸回來會給我什么獎勵。盼星星，盼月亮，爸爸終于回來了。我把試卷放在最顯眼的地方，不出所料，試卷果然吸引住了爸爸的眼球。本以為可以得到爸爸的表揚，但爸爸接下來說的一番話卻出乎我意料。爸爸愁眉苦臉地說：“女兒，你怎么這么粗心大意。這道題你是會的，就因為小小的'粗心就白白丟失了一分。”爸爸這句話讓我一下子墜入深谷，我像被千斤巨石般壓住，沉重地低下了頭。于是，我暗暗立誓：以后有事不驕傲、不自卑，謹記人外有人，天外有天。
我的父母都是為了一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地劃著生活的小船在漫漫大海中勇敢前進，成為一名勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。
品質(zhì)的作文6
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當聽到這首歌時，我總能想起那位在猛烈的暴風雨中邁著穩(wěn)重步伐的英雄——雷鋒。
雷鋒，一個普通的名字，卻響徹了祖國大地；雷鋒，一位平凡的人物，他的事跡卻傳遍神州萬里。雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神之所以使世人感到可貴，使全天下的人都去學(xué)習(xí)，是因為他不管在哪里，不管工作有多忙，他總會以人民的利益為重，以人民的.安全為第一，卻把自己的生死置之度外，難怪人們常說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”——
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”
雷鋒不僅樂于助人，而且還具備著吃苦耐勞，刻苦鉆研的“釘子精神”——一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，一個釘子為什么能鉆進去呢？只有善于擠，善于鉆并且需要十分頑強的毅力一個釘子才能把木板鉆透。我們在學(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆才能在學(xué)習(xí)上“更上一層樓”釘子精神不僅僅代表擠和鉆，更在深層次上闡述了成功的原因。釘子精神代表了事業(yè)目標和努力程度，釘子之所以能釘進木板，是因為目標小，力度適當。那么人在做事時候用這種精神來認真對待對成功有很大的幫助——
施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間.要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆.一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢這就是靠壓力硬擠進去的.由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁.我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和鉆。
發(fā)揚雷鋒“釘子精神”進行學(xué)習(xí)，不僅要提倡同學(xué)們多擠出時間學(xué)習(xí)，還要鼓勵大家注重效率，通過提高學(xué)習(xí)效率為學(xué)習(xí)“釋放”時間，在最短的時間內(nèi)創(chuàng)造最大的學(xué)習(xí)效益，因此同學(xué)們要注重學(xué)習(xí)方法，只有掌握了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法才能把釘子釘?shù)秸_的點上。
我們敬愛的毛主席之所以提出“學(xué)雷鋒日”，是為了讓我們?nèi)煜碌娜硕级美卒h那種全心全意為人民服務(wù)品質(zhì)和刻苦鉆研的“釘子精神”，并且然我們學(xué)習(xí)他的那種品質(zhì)和精神。
同學(xué)們，“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”；“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”讓我們記住這兩句名言，把雷鋒精神發(fā)揚下去吧！
品質(zhì)的作文7
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，原來我已經(jīng)長大了。聽窗前的風鈴發(fā)出陣陣清脆的響聲，思緒不由得回到那一天。
那一天，學(xué)校召開家長會，爸爸同我一起赴會，首先，在操場上舉行一個關(guān)于感恩與珍惜的報告會，由于學(xué)業(yè)繁重，我一直在寫作業(yè)，無暇顧及其他。這時，面前突然多了一瓶水，往下看，原來是爸爸遞過來的，我接過來喝了幾口，又隨手扔回給了爸爸，這時，報告會開始了，剛開始我根本沒有聽進絲毫，后來，我漸漸地聽了起來，講座的人讓閉上眼睛，提問幾個問題，我乖乖地閉上眼睛。他緩緩地說：“請同學(xué)們的思緒跟著我的問題來并在心里默默做出回答，1、你近日以來有對你的父母發(fā)過脾氣嗎？”我在心里默默地想：當然了。“2、你有因為想要買某件東西而你的父母不同意，然后和你的父母大吵一架呢？你的父母是不是最終先服軟了呢？他最后是不是給你買了呢？”我心想：是，是，是，這人真神，換人的心理竟這樣準確。他繼續(xù)用緩緩的`語調(diào)說：“孩子們，你們知道自己的父母每天工作多少個小時嗎？你們知道他們每天掙多少錢嗎？你們知道他們供養(yǎng)你們有多不容易嗎？你們可知道在你和父母吵架，摔門而出的時候，他們的內(nèi)心在滴血呀！那個在偷偷哭泣的是你的母親呀！那個沉默著坐在那里的是你的父親呀！現(xiàn)在，面對你的家長，看看他的頭上生出了多少白發(fā)，他的手上磨出了多少印子，那都是你們成長的痕跡呀！即便是這樣，同學(xué)們，你們還不珍惜嗎？
哦！我的內(nèi)心受到了雷鳴般地巨擊，我怔怔的看著爸爸，他的眼里似乎有淚光在閃動，他的眼里布滿了血絲，我知道，那是他早起進貨造成的，他的眼角布了些許魚尾紋，濃密的黑發(fā)中隱隱夾雜了些許白發(fā)，我知道那是他日夜奔波形成的，這時，我才幡然醒悟。是呀！我，該珍惜他，珍惜眼前這個男人一一一我的爸爸，他為我付出了一生啊！
后來講座人提出孩子和家長牽著手來聽完這場報告會，牽著爸爸的手，淚水終于忍不住奪眶而出，爸爸的手上不知何時已布滿了厚厚的一層印子和一道道口子，坐在那里，不由得又想到了在家中的媽媽，她的容顏也已被歲月所侵蝕，他的臉上也布滿了我成長的痕跡，我不由得捫心自問：我以前都做了些什么？我以那樣惡劣的態(tài)度去對待我的父母，我的親生父母呀！
報告會給了我極大的感觸與啟發(fā)，從那以后，我開始珍惜生活中我身邊的每一個人，珍惜與他們在一起的時光，我真心不想以后的我會為現(xiàn)在所做的事情而后悔，所以我要珍惜身邊人，愛惜身邊事。
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，往事如白駒過隙一去不復(fù)返了。那就讓我們珍惜時光，珍惜現(xiàn)在，活在當下！珍惜，每個人不可缺少的品質(zhì)，請珍惜身邊人，珍惜身邊事，莫讓以后的你為現(xiàn)在的人、事后悔！
品質(zhì)的作文8
幾年來，在作文教學(xué)中，有一個問題始終吸引著我的注意力：一篇又一篇的作文錯誤五花八門，可為什么總有些類似性？有的作文在某些方面如主題很好，可為什么在結(jié)構(gòu)、語言方面不盡如人意呢？顯然，要給出一個完整的答案是困難的。不過，這和中學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展有著不可分割的影響。
作文實際上是用語言把客觀世界思維符號化，并用語言符號表現(xiàn)為物質(zhì)存在的過程，它必然受到思維品質(zhì)的影響。思維品質(zhì)是人的思維的個性特征，反映了每個個體智力或思維水平的差異。如一次我布置課堂作文《童年趣事》，初一A班48人中能在當堂完成的有27人，其余10 人已完成一半多，另外11人只完成了1／3左右。48篇作文無論從開篇、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、語言、選材等方面都不盡相同，這正是思維品質(zhì)在不同個體之間的差異性所決定的。在同一個體之間思維品質(zhì)的各個方面是否也存在差異呢？答案是肯定的。據(jù)心理學(xué)家朱智賢、林崇德《思維發(fā)展心理學(xué)》中認為：思維品質(zhì)的成分與表現(xiàn)形式主要包括：深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、批判性和敏捷性等五個方面，這幾方面在每個學(xué)生思維中不是同步發(fā)展的，而是互相牽制的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。深刻性是指思維活動的抽象程度和邏輯水平，是一切思維品質(zhì)的基礎(chǔ)。
初一B班王志峰同學(xué)作文中有這么一段話：“不必說寬闊的操場、高大的樹木、牛皮做的籃球；也不必說小孩在路邊坡上玩耍，圓圓的夕陽落在山尖上，一大群鳥兒組成了一個人字形，單是走路就有無限趣味：鳥兒在這里飛翔，燕子在筑巢。翻開泥土來，有時遇見蜈蚣，還有螳螂……”
他對魯迅先生“百草園”的模仿是一般低年級的學(xué)生無法做到的，這是思維品質(zhì)的深刻性發(fā)展的必然結(jié)果。顯然，他能根據(jù)自己原有的思維水平進行整體遷移、創(chuàng)造，語句也較流暢，是敏捷性、靈活性、獨創(chuàng)性的具體表現(xiàn)。然而，我們不難發(fā)現(xiàn)，他在思維活動中，估計材料的能力還是不夠的。“操場”“樹木”“籃球”的組合，“小孩”“夕陽”“鳥兒”的組合，并沒有顯示出一定的`順序或規(guī)律性。“單是走路，就有無限趣味”和前文聯(lián)系不確切，是生搬硬套，顯得雜亂無章。究其原因，我們認為，是思維品質(zhì)中批判性的缺乏。它是對思維活動中各個環(huán)節(jié)、各方面進行調(diào)整并校正的自我意識，是創(chuàng)造性思維活動中不可缺少的因素。從該同學(xué)的錯誤可以知道，他用一定的手段將材料進行組合的過程中，沒有進行自我校正、調(diào)整思維活動中的錯誤，或者意識到錯誤而不能糾正。
在批閱同題作文中，初一A 班鄭云飛同學(xué)是這樣寫的：“走近一看，且不必說黃澄澄的鴨梨壓彎了樹枝，紅紅的蘋果像小燈籠掛滿了枝頭，單那綠色走廊一樣的葡萄架就夠我陶醉的了。茂密的枝藤，爬滿了架子，在那又大又綠的葉子下，掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，紫黑溜圓，像一串串晶瑩的珍珠……”這段文字寫作技巧和表現(xiàn)手段都比上段要好。說明她的思維深刻性、獨創(chuàng)性等都優(yōu)于前一位同學(xué)，可還是沒有注意到“鴨梨”“蘋果”“葡萄”等季節(jié)性問題，導(dǎo)致不當。
此外，作文中由于粗心大意造成的錯別字、漏字、病句，也是很普遍的。
我們認為學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展總有一個過程，在短時期內(nèi)要求每一個學(xué)生都寫出令人滿意的作文來（不出現(xiàn)錯別字，語句通順，富有文采等等），在理論與實踐上都是不可能的。
根據(jù)一些研究表明，對于許多的錯誤，一方面隨著年齡的增長，閱歷的加深，以深刻性為基礎(chǔ)的各個方面都會得到發(fā)展而隨之消失。另一方面，通過外界因素如指導(dǎo)培養(yǎng)，是可以減少或糾正的。在此，我主要采用了“借鑒課文的遷移訓(xùn)練”，作了初步的嘗試。
一、借鑒課文的片斷遷移訓(xùn)練。
例如我詳細指導(dǎo)學(xué)習(xí)“百草園”中的景物描寫的一些方法，然后要求根據(jù)下列詞語寫一段“晚歸圖”。
“夕陽、小橋、流水、學(xué)生、農(nóng)夫、鴨子、鵝、牛、小路、炊煙”。為了能順利地完成，我設(shè)計了如下輔助性練習(xí)。
示范：菜畦——碧綠（顏色）不必說碧綠的菜畦
模仿：夕陽——紅彤彤（顏色）不必說紅彤彤的夕陽
石井欄——光滑（性狀） 黃蜂——肥胖
小橋——古老（性狀） 鵝——白胖、伏在河邊
牛——老，過河……
如果學(xué)生能比較順利地創(chuàng)造出句子的話，再進一步思考：魯迅寫百草園選取了哪些景物？可以分類嗎？有規(guī)律嗎？引導(dǎo)他們分析出有動物、植物的區(qū)別，并且有靜態(tài)、動態(tài)描寫，采用了擬人等修辭手法。根據(jù)經(jīng)驗，鄉(xiāng)村中你可以選取哪些景物呢？怎么對這些景物分類呢？一般學(xué)生比較容易說出：
靜態(tài)的如橋、柳樹、房屋、山……
動態(tài)的如學(xué)生在路邊玩耍、農(nóng)夫勞動、炊煙升起、牛過河……
然后再按一定順序進行情境組合。這樣就可以糾正上面王志峰、鄭云飛同學(xué)作文中的錯誤，學(xué)生會嘗試著自覺估計自己材料是否嚴密。
在以上寫作過程中，至少滲透著如下幾個方面：
A.對描寫“百草園”景物整體概括，也包括對景物描寫角度的認識的深刻性思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
B.描寫出“鄉(xiāng)村晚歸圖”，思維過程中包含著敏捷性、獨創(chuàng)性思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
C.思維過程中自覺的與“百草園”相比較，從而糾正自己思維過程中的偏差或錯誤，找出不當之處，訓(xùn)練批判思維品質(zhì)。既包含著對語感的訓(xùn)練，也包含著構(gòu)思策略的培養(yǎng)。
二、為了能有效的遷移，必須強化訓(xùn)練較長一段時間，直至學(xué)生能熟練操作。
在這個過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生自我效能感，激發(fā)創(chuàng)造性思維。比如“夕陽”可以是“紅彤彤”的，也可以是“灰紅的”“淡黃的”“溫馨的”“死亡的”“燃燒的”“羞紅了臉的”等等，多角度去描繪，激發(fā)求異思維，從而獨創(chuàng)性與敏捷性思維品質(zhì)得到訓(xùn)練與培養(yǎng)。自我效能感是肯定他參與這種“自我活動”的成功，并能自覺運用教師指導(dǎo)的和自己所學(xué)的寫作上的策略，自己主動去嘗試并保持訓(xùn)練。需要作個別的指導(dǎo)與糾正，從課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生自己去找些喜歡的句、段、包括描寫的、說明的、抒情議論的、記敘的等，然后結(jié)合自己實踐去運用。這也是遷移過程中從對他人的借鑒暗示到自我控制與創(chuàng)造的過渡。由此，我創(chuàng)辦了班級《語文周刊》，大力鼓勵全班所有同學(xué)參與片斷模仿，尤其鼓勵差生發(fā)表他們的一句二句話，過渡到一段一篇。這激發(fā)了他們的創(chuàng)造欲，也激發(fā)了班級熱烈的競爭氛圍。欄目也逐漸豐富，由單純的寫到“辯論臺”。有時一周刊發(fā)三期。由教師主編轉(zhuǎn)向?qū)W生主編。在每節(jié)語文課前7分鐘，讓有作品發(fā)表的同學(xué)到講臺上朗讀、辯論等，
收到了良好的效果。
三、經(jīng)過大量的規(guī)程化的訓(xùn)練之后，應(yīng)從句段的訓(xùn)練，過渡到篇章的遷移訓(xùn)練。
句、段是構(gòu)成篇章的基礎(chǔ)，所以一般來說，這個過程中要注意結(jié)構(gòu)、立意、選材等方面的指導(dǎo)訓(xùn)練。
根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)構(gòu)一般都能較好的把握，關(guān)鍵在于選材與立意，這就需在寫作手法上作些輔助性練習(xí)。如學(xué)過的《爐中煤》，作者把祖國比喻成“年青的女郎”，把自己說成“爐中煤”，對祖國的眷戀熱愛之情通過“煤”而抒發(fā)出來。既然“煤”可以抒發(fā)情感，那么“粉筆”“路燈”“雪”“春天”這些字眼呢？讓學(xué)生通過詩與短章的形式嘗試這種象征意義文章的寫法。許多同學(xué)把“夕陽”比作“爺爺”，“春天”比作“人生的青春”，“路燈”比作“默默奉獻的老師”。經(jīng)過訓(xùn)練，最主要的是思維的深刻性與獨創(chuàng)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。
此外，由單篇的訓(xùn)練須過渡到“綜合篇”的訓(xùn)練。比如：選取主題相同，而題材、寫法不同；題材相同，而主題、寫法不同；寫法相同，而題材不同等有聯(lián)系的文章讓學(xué)生進行比較學(xué)習(xí)，從而加深他們的深刻性與批判性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。在比較中進行交叉的兩輪訓(xùn)練：一輪由教師定題定向訓(xùn)練，另一輪由學(xué)生“比較”中而產(chǎn)生“靈感”的自由訓(xùn)練。
當然，這僅僅是我在作文教學(xué)中的初步嘗試，也許是一個極其幼稚與單純的開始。目前我深感理論與實踐上種種艱辛與缺憾，懇切希望師長能給以指教。
品質(zhì)的作文9
世界上有很多奧秘，許多人都能從中明白一個大道理，但大道理往往都是從很小普通的問題中發(fā)現(xiàn)的。
粉筆，在任何人眼里都是一件平凡得不能再平凡的東西，在以前的課堂里，處處都是它的身影。它普普通通，但卻家喻戶曉。以前我們看著老師們用它在黑板上寫出一個個字，像一個個小精靈愉悅我們的眼睛，帶著我們進入知識的王國。滿天的粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截縮短，終于，“咚”的一聲，粉筆壯烈“犧牲”了。
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不用粉筆寫字上課了，但是我們也經(jīng)常用到它，用來辦理黑板報。上一次我們班辦的'時候，老師叫幾個同學(xué)也拿來了幾盒粉筆，有號幾種顏色；粉色、黃色、藍色、白色、橙色、綠色、淡黃色……同學(xué)們拿著各色的粉筆，熱火朝天地忙活起來；用藍色畫線，橙色、黃色寫字。我也加入其中。不一會兒，幾個生龍活虎的字立馬出現(xiàn)在黑板上，那幾位同學(xué)可真是妙筆生花啊！一個同學(xué)拿著白色粉筆，勾勒出一朵美麗的大花朵，再用粉筆涂染，綠色相稱，黑板上立刻便出現(xiàn)了栩栩如生的大花朵……各色的粉筆在黑板上八仙過海——各顯神通。粉筆灰像仙女散花般飄落下來，不一會兒，黑板報辦好了，老師看了豎起大拇指，贊不絕口，表揚這次的主辦人，而幕后的大功臣——粉筆呢？他們有的變成灰，隨風飄揚；有的變成一個個粉筆頭，被扔進垃圾桶……我陷入沉思：粉筆犧牲了自己，為人們奉獻，讓我們學(xué)到知識，這默默無聞，無私奉獻的精神不就是我們無聲的老師嗎？我怦然一震：原來我們要做粉筆那樣的人啊！
“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間，”這形容的就是粉筆啊！這樸實的粉筆，不求出色，不求華麗外表，默默奉獻，我們也應(yīng)該做像粉筆這樣的人啊！”
品質(zhì)的作文10
我讀過的經(jīng)典作品有很多：《西游記》《三國演義》《水滸傳》等等，而我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》。
本書作者是英國的丹尼爾?笛福，小說講述的是探險者魯濱孫，因船沉了而流落到了無人的荒島，度過了28年，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。
他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個土著人“星期五”，和他共同生活，經(jīng)過重重困難，魯濱孫最終離開了荒島，回到了自己的家園……翻開書的第一頁：“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們。”當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產(chǎn)生了一種莫名的反感。嬌氣，依賴性強而動手能力差，這的確是我們絕大多數(shù)人不足的地方。但我們不也是希望做得更好嗎？可周圍的人為什么總要給我們戴上這頂奇丑無比的帽子呢？當我認認真真地翻過最后一頁，讀完了這一個個一波三折、跌宕起伏的故事時，我真的被深深地震憾了，也真真切切的感受到了魯濱遜先生的那種自信、自強不息與勇敢。
與此同時，一個個問號也不由地浮上在我的心頭，如果我是魯賓遜，那我又會如何面對呢？ 如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭而繼續(xù)遠航嗎？還是不去接受那充滿困難和挫折的生活，掉頭就逃？我想我會選擇后者吧，因為我沒有他那樣的自信。如果我是他，當獨自一人置身于荒島上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃起生的希望嗎？還是面對突如其來的災(zāi)難時，不懂得自救，心情一下子掉入了低谷？我想我還是會選擇后者，因為我沒有那種能力。 如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，同他們奮力拼搏嗎?還是躲得遠遠的.，祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我？我想我也會選擇后者，因為我沒有那種膽量……我不得不承認自己的軟弱無能。
我就像是溫室里的花朵，每天都要媽媽精心的呵護。每天媽媽都會走在我最前頭為我掃去一切障礙，而我卻坐享其成；每當遇到一點挫折，我就會逃到媽媽的懷抱里，尋求媽媽的幫助。我心安理得地走在這條平坦的大道上，走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪。而我們需要具備魯濱遜那樣刻苦奮斗的精神。在他認為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們在學(xué)習(xí)、生活中也一樣，必須相信自己有能力把各個學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。 這287頁向我展示了魯賓遜自信、自立、自尊、自強、永不滿足、不甘平庸的精神；這告訴我魯賓遜靠自己的善良、智慧和堅毅，去創(chuàng)建、去開拓，做出了一件又一件出人預(yù)料的事來。他的精神值得我們學(xué)習(xí)！
因此，《魯濱遜漂流記》成了我最喜歡的經(jīng)典作品，它讓我學(xué)到了很多，也讓我深受啟發(fā)。
品質(zhì)的作文11
提到敦煌，就不得不提到那舉世聞名的景點——莫高窟了。這個暑假，我參觀了莫高窟，心中一直感覺有著火熱的不知名的東西在跳動。
那天剛走進莫高窟洞窟里，在導(dǎo)游手電筒的光柱下，我看見四周以及頭頂上都被滿滿的壁畫給填滿了，我的嘴巴張成了“o”字形，時隔千年，它們依然栩栩如生。右手邊一個胖胖的佛引起了我的注意，他盤腿坐在地上，裸露在外的肚子像個皮球，肚子大得使他要微微向后仰。他的手上端著一個白色的玉壺，玉壺雕紋精細，看起來非常精美。他的`一條眉毛向下彎，一條眉毛向上彎，兩條眉毛扭得像蜈蚣一樣。他的嘴角一邊朝上，一邊朝下，舌頭都伸出來了，好像很驚訝的樣子。這時，我湊近了壁畫，他的中指微微向上翹了起來，小拇指則壓了下去，他的肩膀是斜的，玉壺也有些傾斜。好像這個玉壺隨時要掉落在地上，發(fā)出“咔嚓”一聲清響。身處畫外的我竟然為玉壺擔心，為他接下來的處境擔憂。我彷佛看到了當時的工匠極其虔誠地握著手中的畫筆，坐在用木頭搭成的架子上，他的鼻子幾乎要貼到墻上了，筆尖揮動的每一下都伴隨著呼吸的一下，他舍不得眨眼，筆尖一揮一提一鉤一轉(zhuǎn)，他的動作很慢，我的呼吸也慢了下來，隨著他的筆，一上，一下，一呼，一吸。
他應(yīng)該沒有想到自己的作品能夠傳承千年吧，當時也只是秉持著一顆赤誠認真的心。我又環(huán)視了一下洞窟，那惟妙惟肖的壁畫里，每一滴顏料都流淌著匠人的心血，每一次描邊都凝聚著工匠的用心。我出洞窟時又回頭看了一眼，我將那每一個小佛、每一次筆畫、那位匠人，以及一顆火熱的匠心都裝在心中，步履也輕快了起來。是啊，如果沒有匠心，沒有那虔誠的用心，又怎么會有這流傳千年，令世人為之贊頌的精美壁畫？
匠心鑄就品質(zhì)，只有用心才能做好每一件事情。匠心傳承千年，我們詩人至今所贊頌的不僅僅是這精美絕倫的壁畫，更是這背后的每一顆火熱的匠心。如果匠心運用到生活中，那我們周圍就不會有那么多劣質(zhì)產(chǎn)品。記得那次我從文具店里淘到了一只粉紅色的鋼筆，它的花紋十分好看，握筆的地方還有正姿。我回到家興沖沖給鋼筆吸墨，鋼筆一接觸到紙面，還沒有寫兩個字，筆尖就“劈了叉”。我剛想看看是怎么回事時，虎口處就傳來了一陣刺痛，發(fā)現(xiàn)鋼筆上粉紅色的漆都掉落了下來，露出丑陋的灰色內(nèi)膽，外殼的碎片扎到了我的虎口。可想而知，制作這支鋼筆的人，沒有精益求精，沒有對這支筆付出一顆火熱的匠心。
古代工匠一刀一刻皆是匠心，鑄就了璀璨的歷史，現(xiàn)代社會中匠心運用到生活中，品質(zhì)生活將是匠心最美好的結(jié)果！
品質(zhì)的作文12
拖延是成功者的天敵
時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。
——魯迅
我們很多人都拖延過，今天的工作，明天再做，明天來臨，又不想做，接著推脫，早晨躺在床上，不想起床，再過2分鐘起床，2分鐘到了，又兩分鐘等等，找更多的'借口，想在床上待的時間長一些，這些都是掩耳盜鈴，自欺欺人，再浪費自己的時間，對自己不負責任的人。
我們要想成功就杜絕拖延，克服這種拖延的惡習(xí)。克服內(nèi)心的惰性！
勤奮是什么，就是別人在玩游戲，你在看書，別人休息，你在學(xué)習(xí)工作。
成功喜歡青睞勤奮的人。
勤奮是通過成功之門的鑰匙，拖延是時間的竊賊！
魯迅從小非常勤奮，少年時魯迅在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績非常優(yōu)異，老師就獎勵魯迅一枚勛章，魯迅就立即拿鼓樓街頭賣掉，又買來了幾本書，隨后買了一串紅辣椒，每當晚上寒冷時，他便摘下一根紅辣椒咬一口放在嘴里嚼，直辣的魯迅的額頭冒汗，魯迅就用這種方法驅(qū)寒讀書，由于魯迅非常勤奮好學(xué)，最終成為了中國著名的文學(xué)家。
品質(zhì)的作文13
Everyone owns many personal characteristics that some are born with and some are formed in daily life. But what characteristics help us be successful? In my opinion, there’re confidence, diligence, talent and curiosity.
每個人都有很多天生的特點，而有些則是在日常生活中形成的。但是什么樣的性格可以幫助我們?nèi)〉贸晒δ兀吭谖铱磥恚亲孕牛趭^，天賦和好奇心。
Confidence is the half of success. The proverb is suitable for any of us. We should be confident in ourselves because nobody will believe us if we don’t believe ourselves. From primary school to college, confidence always is the first important thing that our teachers stress. Confidence is the first step to conquer difficulties. Sometimes we don’t need to care much about the results, what we should do is to be confident to start unknown and difficult career.
自信是成功的一半。這句諺語對我們?nèi)魏稳硕歼m用。我們應(yīng)該對自己有信心，因為如果我們自己都不相信自己的話，沒有人會相信我們。從小學(xué)到大學(xué)，我們老師總是強調(diào)自信是最重要的。自信是戰(zhàn)勝困難的第一步。有時我們并不在乎結(jié)果，我們所要做的是有信心去開始未知的和困難的事業(yè)。
Diligent comes first when it comes to success. A famous person told us” Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration”. We can know how important the hard work is from the sentence. Edison was not successful before, but he tried and tried again. Finally his efforts were rewarded. He became successful because of his diligence.
談及成功的時候勤奮是最重要的。一個名人告訴我們，“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。從這句話中我們可以了解到勤奮是多么的重要。愛迪生之前一直沒有成功，但他還是一次次地嘗試。最后，他的.努力得到了回報。因為他的勤奮，他成功了。
Many of us think that talent is nothing to do with achievement, while I hold the other side. Certain person has certain talent. The nature gives us some talent, so we should develop it. Talent pluses diligent make success.
許多人都認為天才跟成就是沒有任何關(guān)系的，而我則持相反的觀點。有些人有一定的天賦。大自然給了我們一些天賦，所以我們應(yīng)該將它發(fā)展。天賦加勤奮造就成功。
The last characteristic is curiosity. Newton discovered the law of universal gravitation because he is curious about why apple fall to the ground. Then he did many researches to prove his suppose. Finally he found the great gravitation law. That’s a big success to him. From an ordinary phenomenon to a great discovery, curiosity is the important connection. People who are curious always can touch discovery.
最后一個個性是好奇心。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律是因為他好奇為什么蘋果會落地。然后他做了很多研究來證明他的假設(shè)。最后他發(fā)現(xiàn)了偉大的引力定律。對他來說是很大的成功。從一個普通的現(xiàn)象到一個偉大的發(fā)現(xiàn)，好奇心是重要的連接。好奇的人總是可以有所發(fā)現(xiàn)。
In conclusion, different personal characteristics lead to different successful people. As far as I know, confidence, diligence, talent and curiosity are some characteristics that most successful people have.
總之，不同個人特點導(dǎo)致了不同的成功人士。據(jù)我所知，自信，勤奮，天賦和好奇心是最成功的人擁有的一些特性
品質(zhì)的作文14
覃濤和我從幼兒園到小學(xué)一直是同班同學(xué)，我家和他家住得很近，我們常常在一起復(fù)習(xí)功課，一起玩耍。我們是很要好的朋友。
覃濤的個子長得不算高，但長得結(jié)實。黑乎乎的臉蛋上嵌著一雙明亮的眼睛，他的頭發(fā)又黑又硬，臉上總是掛著一絲憨憨的笑容，特討人喜歡。他是個很調(diào)皮的同學(xué)，不管做什么事情，都很勇敢，似乎有一種天不怕地不怕的感覺。摔跤和受傷是他的家常便飯，在我的印象中，他的頭上、手上、腳上或者是身上的什么地方，總有一個地方是包扎著的.。
記得有一次，大約是在晚上九點，我剛做完作業(yè)，正準備睡覺，忽然，從覃濤家傳來一陣哭聲。我心里想：不知道這次覃濤又闖什么禍，身上的什么地方又包扎上了？第二天上學(xué)，我看見他頭上正被一個白色的“大網(wǎng)套”包裹著，被縫了十幾針。這次可傷得不輕喔。一個同學(xué)告訴我：“昨晚玩捉迷藏，他爬到三米高的地方隱藏，一不小心，摔了下來，頭上摔了個大傷口，流了不少的血。”
覃濤摔跤、受傷的事多著呢。有一次，我們騎自行車去田野玩。在一段崎嶇不平的路上，他從自行車上摔了下來。還有一次，他在井邊玩，不知道怎么回事，就掉進了井里，幸好他踩著石頭，從井里爬了出來。
我一直弄不明白，是因為覃濤太勇猛而容易受傷呢，還是因為他做事情不夠細心而容易受傷。覃濤現(xiàn)在年齡還小，隨著年齡的增大，我想受傷會越來越少的。祝愿你，我的好朋友—覃濤，我希望你以后少摔一點跤。我還希望我們以后一直是好同學(xué)、好朋友；我們一起讀中學(xué)、讀大學(xué)。
品質(zhì)的作文15
張愛玲曾言：出名要趁早。你崇拜名人嗎？你想出名嗎？那么，成功的法寶是什么呢？我覺得是水滴的品質(zhì)。
有句話說：繩鋸木斷，水滴石穿。我們都知道，雨水的力量肯定比水滴大，但是它卻不能穿透石塊，因為它不具備水滴的品質(zhì)目標專一，持之以恒。
水滴是這樣，人亦如此。即使你擁有極高的天賦，但在做事情的.時候三分鐘熱度，東學(xué)一樣西學(xué)一樣，終究無法取得成就。如果你幾十年如一日的堅持，還怕達不到爐火純青的境界嗎？而同時，如果水滴東滴一下西滴一下，最終也無法穿石。由此看來，目標專一、持之以恒才是成功的不二選擇。
回想起當初我學(xué)毛筆字的經(jīng)歷。一開始還能認真地學(xué)，后來覺得學(xué)得已經(jīng)差不多了，就不再堅持。唉，回頭來看看開頭那個自信滿滿的自己，再想想后來那個垂頭喪氣的自己，真是不好意思！
最后，如果你有多想成功，那么請你一定要目標專一、持之以恒。
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