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往事如歌作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的往事如歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
往事如歌作文1
于是，就越飛越高，越飛越高，我只能隱隱約約地看到風(fēng)箏的輪廓。我又看見(jiàn)一只“蜻蜓”在云間里穿來(lái)穿去。風(fēng)箏節(jié)就在歡快的笑聲中結(jié)束了XXX往事如歌
一想到寫敘事文,有兩個(gè)美好的回憶又輕輕地徘徊在我的心中。同學(xué)們，你們想知道這美好的回憶是什么嗎？讓我來(lái)告訴您吧！
有趣的風(fēng)箏節(jié)
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！要掉下來(lái)了！快點(diǎn)！”一位同學(xué)跟著在天空中一邊翻跟頭，一邊飛的風(fēng)箏跑來(lái)跑去。“哈哈哈哈！飛上了！哈哈哈哈！我的風(fēng)箏飛上天了！”另一個(gè)同學(xué)欣喜若狂，邊叫著，邊跳著。我抬頭看著天空，那一只只美麗的風(fēng)箏。突然，我發(fā)現(xiàn)一只“燕子”——風(fēng)箏在天中悠閑地蕩來(lái)蕩去，我好像聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)箏在說(shuō)：“瞧！我飛得最高了！”于是，就越飛越高， 越飛越高，我只能隱隱約約地看到風(fēng)箏的輪廓。我又看見(jiàn)一只“蜻蜓”在云間里穿來(lái)穿去。風(fēng)箏節(jié)就在歡快的笑聲中結(jié)束了......
激烈的拔河比賽
“加油！加油！”拔河比賽就在高呼中開(kāi)始了。兩班各拉繩的`一頭，只聽(tīng)哨響聲一叫。“加油！加油！”的高呼聲又開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們使勁把那根粗粗的繩往后拉，額頭上冒出了汗珠，汗珠從運(yùn)動(dòng)員們的臉俠上滾了下來(lái)，運(yùn)動(dòng)員們好像顯得更有勁了。嘿！我們班贏了！這場(chǎng)比賽真是激動(dòng)人心！
這兩個(gè)美好的回憶一直會(huì)在我的心中徘徊......
往事如歌作文2
有人說(shuō)青春如歌，只因結(jié)局注定會(huì)是曲終人散。歲月也是一首歌，一首名為送別的歌。在我的記憶中有太多的曲調(diào)讓我難以忘卻，一經(jīng)想起便會(huì)翻江倒海的奔向我的腦海使我久久不能平靜。
對(duì)于即將離開(kāi)初中校園的我，一聽(tīng)到《送別》這首歌，淚水便會(huì)奪眶而出。不知道是三年的初中生活太過(guò)美好所以這般難忘，還是這里留給我們太過(guò)深刻的記憶，所以讓我們留戀，讓我們不舍，讓我們害怕，害怕離別的到來(lái)。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。大腦中，還依稀記得剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，校園內(nèi)到處都充滿了一種陌生的氣息——陌生的同學(xué)，陌生的老師。唯一不陌生的，是教室外那一棵棵梧桐樹(shù)和那一片碧綠的小草。就這樣隨著時(shí)間不急不慢地走著，我慢慢的度過(guò)了初一，向初二走去。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。初二的生活，早已沒(méi)了往日的那種陌生感，校園內(nèi)到處都是一張張熟悉的笑臉。那一聲聲熟悉的問(wèn)候，使每個(gè)人的.心里暖暖的。在學(xué)習(xí)上，老師的幫助，朋友的鼓勵(lì)，一直伴隨在我的身邊，永不離去!時(shí)間似乎著急了起來(lái)，走的也快了些，我只好大步的跟著它跑向初三去。
天之涯，地之角，知交半零落總是以為初三離我那么遠(yuǎn)，可它已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，讓我措手不及。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)令人喘不過(guò)氣來(lái)，身邊的朋友們一個(gè)個(gè)的埋頭鉆進(jìn)題海中，讓人有一種距離感，感覺(jué)朋友們都離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。顧不得這些，我也一頭扎進(jìn)題海中，奮戰(zhàn)。時(shí)間越來(lái)越快，飛也似的跑了起來(lái)。我也緊跟著它的步伐，不敢有絲毫怠慢的奔去下一個(gè)路口。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。時(shí)間總是過(guò)得太快，三年來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，已刻在腦海里，變?yōu)橛篮恪Ｔ趯?lái)的某一天，我就要離開(kāi)這所生母般的校園了;朋友，也會(huì)離開(kāi)的吧!在這校園里發(fā)生的每一件事，也會(huì)被留在心里帶走的吧!
或許，分別的那一天，我們也會(huì)唱著“一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，走向遠(yuǎn)方。因?yàn)椋瑲q月就像一首歌，總會(huì)在最后一個(gè)音符唱完的。而朋友，也會(huì)在某一天散了的。唯一不變的，是那如歌的往事，如歌的歲月。
往事如歌作文3
時(shí)間寶貴,飛般流逝.昔日的歡樂(lè)嗖的一下就變成今日的回憶.偶爾翻開(kāi)相冊(cè),看到那張我和妹妹及一個(gè)朋友的照片,勾起我無(wú)限的記憶.
那是去年暑假,媽媽帶著我和妹妹去北京玩.去北京一直是我的計(jì)劃,那天安門廣場(chǎng)、毛主席紀(jì)念堂、故宮、頤和園、十三陵、圓明園都讓我神往,更讓我興奮的是我終于可以登上夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城了.
一到長(zhǎng)城邊,我就在一旁摩拳擦掌,躍躍欲試.而導(dǎo)游卻在一旁不慌不忙地講述著長(zhǎng)城的歷史：長(zhǎng)城是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,北邊的諸侯國(guó)為了抵御匈奴的侵略而紛紛修筑的城墻,不過(guò)都是分開(kāi)的',有長(zhǎng)有短,直到秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后,便派大將蒙恬前往秦國(guó)邊境將其他各國(guó)的城墻連接起來(lái),耗費(fèi)了大量的人力物力,再加上后朝人的不斷修補(bǔ),才形成了我們今天所見(jiàn)到的長(zhǎng)城……,還未等聽(tīng)完導(dǎo)游的講述,我已是迫不及待了,我和妹妹他們就出發(fā)了.等我們到了長(zhǎng)城,才發(fā)現(xiàn)比平時(shí)畫(huà)中所見(jiàn)的長(zhǎng)城還要壯觀,兩旁綠蔭依依,峰巒雄峻.其特點(diǎn)之一就是長(zhǎng),長(zhǎng)得望不到邊,像一條騰空而起的巨龍,怪不得人們說(shuō)是萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng).其特點(diǎn)之二就是宏偉,長(zhǎng)城上有著數(shù)不清的烽火臺(tái),每?jī)蓚�(gè)烽火臺(tái)之間都是陡峭的上坡和下坡,全方面的給人一種王者的氣勢(shì).其特點(diǎn)之三就是難爬,長(zhǎng)城似乎有一股無(wú)形的阻力,每次當(dāng)我往上爬的時(shí)候,這股無(wú)形的阻力便會(huì)出現(xiàn)在我的面前來(lái)阻擋我,減慢我的速度,我真的是氣喘噓噓.不過(guò),一想起古代修長(zhǎng)城艱難的情景,我心中又有了無(wú)比的力量,我一直沖在隊(duì)伍的前列,我深深地體會(huì)了人們所說(shuō)的“不到長(zhǎng)城非好漢”的含義.
我站在長(zhǎng)城之上,吹著一陣陣涼爽的風(fēng),欣賞那下面無(wú)邊的美景,有如仙境一般,真是愜意啊!此般愜意,人生又能有幾回?我暗暗贊嘆這宏偉的長(zhǎng)城,這偉大的長(zhǎng)城,這中國(guó)的驕傲!
往事如云煙,翻翻那塵封的照片,拍拍上面的灰,對(duì)往事的回憶讓人無(wú)限的舒賞.
往事如歌作文4
“往事”如一朵朵浪花拍打在記憶的沙灘上，如一顆顆珍珠綴連在曾經(jīng)的風(fēng)景線中。往事需要回憶，需要體會(huì)，需要懷念。
天空中一群白鴿飛過(guò)，我獨(dú)自走在回家的小路上，這是最后一天了，我不禁有些傷感，有些失落，腦海中一直播放著以前的畫(huà)面：一起奔跑在陽(yáng)光的操場(chǎng)上，一起疾筆在密密的題海中，一起嘻嘻笑笑，一起度過(guò)快樂(lè)的童年。
我有一次徘徊在小路上，旁邊沒(méi)有了昔日歡笑，只有嗒嗒的水聲，打亂了我凌亂的頭發(fā)，打濕了我的眼眶，這不免讓我想起了曾經(jīng)下雨的這條街，少了冷寂，多了溫暖。因?yàn)槲业纳砼杂幸粋�(gè)她，那次，是我第一次感到同學(xué)之間的友誼竟如此溫暖，一把傘，遮過(guò)的是風(fēng)雨，留下的是溫情，“往事”竟如此值得留戀。
記得第一次認(rèn)識(shí)她，就被她那率真的性格所吸引了，她不嬌柔，不做作，骨子里是一股倔強(qiáng)，后來(lái)我和她成了形影不離的朋友，她是一個(gè)特別重視友誼的人。
記得那次也是個(gè)下雨天，而且雨很大。
那天早晨我沒(méi)聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)，抓起一個(gè)面包就匆匆出了家門。放學(xué)時(shí)，沒(méi)想到竟下起了雨，我無(wú)奈的地走出門，想看看雨會(huì)不會(huì)小一點(diǎn)，可是他卻偏偏跟我作對(duì)，由淅淅瀝瀝的小雨變成了瓢潑似的大雨，我轉(zhuǎn)身回到了班里。心里不免有些失落。
時(shí)間一分一秒的.過(guò)著，同學(xué)們有的打傘回去了，有的則被家長(zhǎng)接，走了。看著漸稀的人群，漸空的教室，我的心實(shí)在按耐不住了，走到了門前，看天色已黯淡了不少。我失望的低下了頭，回到了教室。此時(shí)教室里已少有人了，我急得抓起書(shū)包就像雨里奔去
咦，怎么沒(méi)雨了？難道雨停了？我心了犯起了嘀咕，“一起回家吧！”一個(gè)甜美的聲音在我耳邊響起。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看她一臉微笑的撐起傘在我身后，“好啊！我們一起走。”我感激的說(shuō)。在路上我們歡笑著，談?wù)撝Ｎ覀冋f(shuō)著自己的理想，自己的夢(mèng)。
到家了，天暗了。我給了她一聲謝謝，她還我了一個(gè)微笑，而眼神交錯(cuò)的瞬間，我又看到她那濕透的左肩，那一刻我的心暖了。雨水淋濕的是他的肩，溫暖了我的心。從此，我們成了最好的朋友。
在以后的日子了，她像個(gè)大姐姐一樣，不斷給我鼓勵(lì)，給我?guī)椭２还苁裁础Ｋ汲闪宋易顖?jiān)強(qiáng)的后盾，可是我給她的卻總是那么屈指可數(shù)。
畢業(yè)那天，班里有種說(shuō)不出來(lái)的味道，淡淡的，憂傷的。也許就是這一離別，以后都無(wú)緣相見(jiàn)。現(xiàn)在，我們互相寫贈(zèng)言，送照片，說(shuō)著離別的話語(yǔ)，這時(shí)候的我們都在笑，可是誰(shuí)的心都在流淚。
我實(shí)在受不了這種氣氛，問(wèn)她要不要出去透透氣，她點(diǎn)了點(diǎn)。于是，我們走出教室一起坐在操場(chǎng)上的水泥臺(tái)上。我們一直在說(shuō)以前的事，說(shuō)著說(shuō)著，我感到有一種液體滾落在我的手背，那是冰涼的，寒冷的。
接下來(lái)，我們沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜的回憶，回憶當(dāng)初的美好。最后，我們睜開(kāi)了眼。你給我唱了一首歌，可是關(guān)于歌的內(nèi)容我已記不清了，只是記得你那模糊的雙眼。你對(duì)我說(shuō)：人生就像一首歌，起初是美好的，唱到最后就苦澀了。而歌旋律就是人生起伏。
往事如歌，它唱走的是憂愁，回憶起來(lái)卻又香醇美好。
一曲完畢，往事如歌。
往事如歌作文5
記憶的碎片散落在各處，因?yàn)楸贿z忘很久而略顯暗淡。我把它們撿起來(lái)，串成一首我自己的歌。
有時(shí)候我很羨慕我的父親，因?yàn)樗茏屛一貞浧鹜甑挠腥?chǎng)景。
有時(shí)候，腦子里會(huì)有一些零碎的畫(huà)面。但是不知道畫(huà)出來(lái)會(huì)是什么主色。童年給我印象最深的是家里的陽(yáng)臺(tái)。多寬的陽(yáng)臺(tái)啊。站在那里伸手就能摸到最新鮮的綠色。當(dāng)陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，我抬頭看著太陽(yáng)，好像它在撫摸我的臉。我唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，打球，簡(jiǎn)單不合理的快樂(lè)如此強(qiáng)烈，仿佛是今天的'夢(mèng)想。
初中不再是童年，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始為成就、夢(mèng)想、未來(lái)而奮斗。我愛(ài)我的班級(jí)。我們一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，一起學(xué)習(xí)，分享彼此的夢(mèng)想。
往事如歌作文6
20xx年6月2日，我和同班同學(xué)一起去看電影。
“瘋子幫老大”趙斐然，她可是一名忠實(shí)的電影迷。每個(gè)月總會(huì)花點(diǎn)錢去看電影!他推薦我們?nèi)タ础陡淮荷骄訄D》。
走進(jìn)電影院，我們就看見(jiàn)《富春山居圖》的廣告。想必它是多么的受歡迎。我們買了票后，就坐在VIP專區(qū)等待電影的開(kāi)始。一份大份爆米花，不一會(huì)就煙消云散。
進(jìn)了電影廳內(nèi)，電影就開(kāi)始了，我和趙斐然、王元清、張玉香坐在一起。電影中有一些血腥場(chǎng)面，張玉香很害怕，我就抱住她的頭，對(duì)她說(shuō)沒(méi)事。然后她對(duì)我說(shuō)：“你可以去當(dāng)我媽媽了，哈哈!”
電影結(jié)束后，我們先去吃飯。然后我們又去了水上樂(lè)園。張玉香水性不好，可我們?cè)谒锟墒巧埢罨ⅰＬ俏覀冏钕矚g玩的，這次照樣。我們開(kāi)始比賽跳水，比賽的'類型有很多，比如：動(dòng)作花樣、動(dòng)作完美程度、動(dòng)作利落不利落等。這次我們比的是動(dòng)作花樣，趙斐然先跳。旋轉(zhuǎn)式跳水是最好看、簡(jiǎn)單的，趙斐然抓住這一點(diǎn)，把旋轉(zhuǎn)式跳水和快速跳水融入到了一起，又快、又好看，所以這次的冠軍當(dāng)之不愧的是她了。
張玉香還是不敢下水，可是她在眾人的“逼迫”之下，還是勇敢的下了水。其實(shí)事實(shí)，是這樣的：張玉香不敢下水，我們?cè)谂赃呉恢闭f(shuō)她，直到她煩。
接著，我們就開(kāi)始了“潑水大戰(zhàn)”，自己和自己一組，開(kāi)始潑。她們潑，我就自己一直把頭埋在水下，這樣誰(shuí)也潑不到我。過(guò)了一會(huì)，我便和她們玩起了“躲貓貓”。她們誰(shuí)也找不到我，然后我就自己出來(lái)了。
之后我們?nèi)コ酝盹垺堄裣愕呐Ｅ攀呛诤返模墒撬ぷ犹鄄荒艹裕晕揖妥屗晕业牧恕?/p>
回頭想想，那天我們可真是“瘋子”，玩的這么嗨，我們不看別人怎么想我們，只要我們自己高興就行了。或許別人會(huì)把我們看成神經(jīng)病，可我寧愿我自己是神經(jīng)病，因?yàn)檫@樣就不會(huì)有壓力，每天都瘋瘋癲癲的，多好呀!
往事如歌作文7
在我的記憶深處，有著許許多多的往事。隨著時(shí)間的流逝，有的消失的無(wú)影無(wú)蹤，唯有一件事，想一首歌一樣，深深的銘刻在了我的記憶深處。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，以為課文有些難，所以老師上課提的問(wèn)題有些答不上來(lái)。上課時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都舉手回答問(wèn)題，因?yàn)槲也粫?huì)，所以沒(méi)有舉手。下課后，同學(xué)們都嘲笑我，說(shuō)我連那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。我一下子變得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。第二天，老師出題目，我還是不會(huì)，可又怕別人笑話，于是便硬著頭皮舉起了手。也許是因?yàn)槔蠋熆次沂穷^一次舉手的緣故，便叫我起來(lái)回答，可是我卻回答錯(cuò)了。引來(lái)全班同學(xué)的哄堂大笑。又過(guò)了幾天，老師 提問(wèn)，我又舉起了手。心里默默地祈求老師不要叫我。可是人算不如天算，答問(wèn)的這個(gè)“大餡餅”偏偏有砸到了我的頭上。我有答錯(cuò)了。這次，同學(xué)們笑的更厲害了。
下課后，老師把我叫到了辦公室，問(wèn)到：“你舉手又為什么會(huì)答錯(cuò)呢?”我把事情對(duì)她說(shuō)了一遍。她聽(tīng)后，說(shuō)道：“那這樣吧！從后你不會(huì)的題就舉左手，會(huì)的.題就舉右手。”我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。跑回了教室。在老師的幫助下，我舉起左手的次數(shù)漸漸少了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
老師，謝謝你！你的行為真是一首可歌可泣的歌！
往事如歌作文8
轉(zhuǎn)眼間，我們已從小弟弟妹妹一步步地邁向大哥哥姐姐，在經(jīng)歷了太多數(shù)不勝數(shù)的事之后，馬上就要畢業(yè)了。可是，在這期間，我只要一進(jìn)教室，走上老師講課時(shí)的講臺(tái)，我的內(nèi)心深處就會(huì)讓我記起六年前的那一幅由我譜寫下的畫(huà)面……
那是一個(gè)早晨，校園外的花兒似乎比原來(lái)更艷麗了，草兒好像更清新了，樹(shù)兒宛如更精神了，一切的一切，都好像在向匆匆趕路上學(xué)的我招手致意。一進(jìn)入校園，一股股沁人心脾的芳香朝我撲來(lái)，使我受寵若驚，我投入了大自然的懷抱。
迎著如癡如醉的香氣，我步入了知識(shí)的殿堂，在座位上如饑似渴地等待著馬上來(lái)傳授知識(shí)的老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴像以往一樣響了起來(lái)，我一如既往地專心致志聽(tīng)課。我起初聽(tīng)得津津有味，跟著老師在知識(shí)的'海洋里漫游，直到老師問(wèn)起一道大家困惑了很久的題時(shí)，我猶豫了，小聲嘀咕道：“這道題不是我昨天趕了一個(gè)晚上解出來(lái)的嗎？也不是很難呀，一定有很多人都做出來(lái)了，等等看吧！”然而，事情卻出乎了我的意料：全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家兩眼發(fā)光地望著老師，好似乞求著老師放過(guò)他們。
在這一刻，我茫然了。因?yàn)槲疑阅懶。瑥膩?lái)不會(huì)舉手發(fā)言，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次前所未有的挑戰(zhàn)！可轉(zhuǎn)過(guò)頭一想，不能就這樣白白地浪費(fèi)我一夜的心血啊，這樣做明顯地指出了受害者是我呀！就這樣，我的手不由自主地伸了出去，又縮了回來(lái)，伸了出去，縮了回來(lái)……
就在老師快失去希望的時(shí)候，我終于按捺不住心中的渴望，狠狠心，咬了咬牙，決定豁出去了，把手使勁地向上伸展。
“咦，你知道？快上來(lái)給我們講講方法吧！”老師的聲音如雷貫耳，我的心一下提到了嗓子眼上，小心翼翼地走上了講臺(tái)。此時(shí)的我，完全沒(méi)有顧及到同學(xué)們的鼓掌聲和喝彩聲。發(fā)表了我的言論后，獲得了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可，我莫名地感到了一種特有的驕傲。原來(lái)，登上講臺(tái)也不是我想象中的那樣緊張，反而覺(jué)得很有趣、充滿了新鮮感。不僅如此，我還實(shí)現(xiàn)了“零”的突破，這短短的幾分鐘將在我人生的道路上留下深深的烙印。
往事像快要結(jié)尾的歌曲一樣，讓正在翩翩起舞的我回到現(xiàn)在。反復(fù)翻閱過(guò)去，我的大腦萌生出了一行字：人這一生最大敵人就是自己，要不斷地超越自己、挑戰(zhàn)自己、克服自己，這樣，你就是主宰自己人生的統(tǒng)領(lǐng)者，畢業(yè)考試也是如此！
往事如歌作文9
如今，連最后一屆一年級(jí)的孩子們也搬進(jìn)了新校舍。想想那個(gè)我三年前從那里畢業(yè)的小學(xué)校即將廢棄，不免有些傷感。
記憶中的那個(gè)小學(xué)校，是長(zhǎng)滿葉子的。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候教我們語(yǔ)文的是個(gè)剛剛畢業(yè)的很溫柔的老師——長(zhǎng)長(zhǎng)地黑發(fā)，清涼的雙眸，還有她身上那股莫名的清香。我們那時(shí)正在學(xué)肖復(fù)興先生的《那片綠綠的爬墻虎》，課文里寫了些什么，我確實(shí)不記得了。但老師帶我們看的那一墻郁郁蔥蔥的爬墻虎，倒還清晰地印在我的腦海里。
那是在學(xué)校后面的、后面的一堵舊墻上，爬墻虎長(zhǎng)到了十幾米高它們像猛烈地火隨風(fēng)而擺，又是那么綠，那么誘人，那葉子像一只只翠嫩的小手向我招著翠得像是要滴下些什么來(lái)似的，還散發(fā)著植物的清香。那時(shí)也是像現(xiàn)在的這樣一個(gè)冬天，陽(yáng)光很耀眼，卻很涼，一冷一暖的讓我愈發(fā)覺(jué)得自己在昏沉中像是被一團(tuán)團(tuán)翠綠的大火圍起來(lái)啦！現(xiàn)在想起來(lái)，倒還真有點(diǎn)梵?高的風(fēng)格呢！
后來(lái)第二年的秋天，不知道是什么原因，我們換了個(gè)語(yǔ)文老師。我第一次發(fā)現(xiàn)秋天是個(gè)多么令人傷感的季節(jié)。
說(shuō)到秋天，就不得不講一下我拿小學(xué)校里的梧桐樹(shù)：用沙礫鋪的'操場(chǎng)周圍栽滿了梧桐樹(shù)。它們有的靠著滿是青苔的墻，有的靠著古舊的實(shí)驗(yàn)樓，有的挨著爬滿藤蔓的廊子。一到秋天，它們就全都嘩啦嘩啦地掉下葉子來(lái)，有時(shí)還落下果實(shí)、毛蟲(chóng)。我那時(shí)最喜歡干的一件事莫過(guò)于放學(xué)后圍著操場(chǎng)來(lái)來(lái)回回地走，把干枯的梧桐葉踩得嘩啦啦的響。在那時(shí)的我看來(lái)，無(wú)論是從視覺(jué)或從觸覺(jué)上來(lái)感受都是極有意思的。只可惜，現(xiàn)在再?zèng)]有哪一條街道上或那一個(gè)院落里載著這些高大的梧桐樹(shù)了。
我想著自己的小學(xué)，想到了我曾經(jīng)的同學(xué)們，忽然想起了一句詩(shī)：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”仿佛還真有那么一點(diǎn)如此的傷感吶！不過(guò)確實(shí)如此，我那長(zhǎng)滿葉子的小學(xué)校，如今只能把它當(dāng)作如歌的往事。
往事如歌作文10
在我小的時(shí)候，我在家鄉(xiāng)別有一番風(fēng)趣。
記得有一次，我星期天在家里玩，由于天氣炎熱，在加上我又耐不住自己的“猴性”，光想跑出去玩，可是跑出去又不知道玩什么才好。突然，我的腦子一轉(zhuǎn)彎想出了一個(gè)好玩的點(diǎn)子——摸柿子猴。
可是想出了一個(gè)好辦法怎么玩呢?于是，我的腦子又來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎，找我的小伙伴唄。找了大半天，我才找了四五個(gè)伙伴，其余的伙伴不是在家做作業(yè)就是去干家務(wù)活。
哎!人這么少怎么玩呢?不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這幾個(gè)也夠了，我對(duì)伙伴們說(shuō)：“我知道有一棵好的柿子樹(shù)，玩起來(lái)很得勁”。他們異口同聲的.說(shuō)了聲：“中”，我們聽(tīng)你的。
到了柿子樹(shù)旁時(shí)，我隨手摘了一片葉子，其中有一片是半葉，如果誰(shuí)抽到了半葉，誰(shuí)就得捉。洗葉完畢之后，我先抽，幸運(yùn)的是我沒(méi)抽到，可是一連到了第五個(gè)都是好葉，就到第六葉時(shí)，我直接把他展開(kāi)，一看果然是半葉，我那個(gè)伙伴就要受罪的捉我們了。
首先我們抽到好葉的人手，上到柿子樹(shù)上，等我們站穩(wěn)之后，就得說(shuō)一句上來(lái)吧。我那個(gè)伙伴便噌的一下上來(lái)了，我們呢，是一個(gè)樹(shù)枝跳上一個(gè)樹(shù)枝，這樣他才不會(huì)捉到。
就這樣我們玩了一個(gè)下午，到下午時(shí)我們都說(shuō)餓了。我說(shuō)：“我們回家吧，明天再玩，好嗎?”伙伴們都說(shuō)：“好的”。
童年的時(shí)光是五彩的，少年的時(shí)光是金色的，雖然我已告別童年但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記童年的珍事。今后，我要走好人生中每一步，演好人生中每一個(gè)角色：
回首昨天，問(wèn)心無(wú)愧;
面對(duì)今天，加倍珍惜;
展望明天，信心百倍。
往事如歌作文11
往事，像一首縹緲的歌，在時(shí)光中飄落。但在此中，又有幾件事不會(huì)忘卻。
往事是一曲節(jié)奏輕快的歌。還記得在小學(xué)時(shí)，一年生日，媽媽將帶到了班級(jí)里，與同學(xué)們一起分享。同學(xué)們歡呼雀躍，而我也是十分開(kāi)心。
班主任在黑板上寫下生日快樂(lè)幾個(gè)大字，我心中充滿了激動(dòng)。當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃，同學(xué)們?yōu)槲页鹆松崭瑁@是我聽(tīng)過(guò)最美妙的歌聲。在燭光下，我許下新的一歲的愿望。搖曳著的燭光輕輕吹滅，但這份記憶，卻留在了我的心中。這次生日，與同學(xué)們一起度過(guò)，感到很快樂(lè)。這種感覺(jué)，與家人在一起又是不一樣的體驗(yàn)。
隨著祝福的歌聲，這段往事，留存在心中。
往事是一首無(wú)憂無(wú)慮的歌。那些兒時(shí)與朋友們一起嬉笑、打鬧的`日子，也是彌足珍貴的。在松樹(shù)下看會(huì)不會(huì)有松果，在花圃中尋找盛放的月季與玫瑰，在秋季尋桂花的淡香。
往事是一曲也有傷感的歌。在畢業(yè)之前，同學(xué)們似乎遺忘了這件事。而在老師給我們填寫同學(xué)錄時(shí)，我感到，我們，是真的要分開(kāi)了呢。翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的同學(xué)錄，每張紙上，都留著熟悉的名字。似乎字里行間，又充滿了不舍。
就像畢業(yè)時(shí)同學(xué)們合唱的那首歌一樣，揮揮手告別，歡樂(lè)和無(wú)奈。盡管有傷心，但留下的更多是快樂(lè)的回憶。
往事是一曲溫馨的歌。受傷時(shí)，有同學(xué)，老師以及家人的關(guān)心。同學(xué)會(huì)扶你一把，老師與家人會(huì)體貼的詢問(wèn)你。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)會(huì)送上鼓勵(lì)的話語(yǔ)，老師會(huì)投以微笑，家人會(huì)安慰你。
有時(shí)，甚至解出一道題目，同學(xué)和老師會(huì)夸獎(jiǎng)你，家人會(huì)鼓勵(lì)你。
這些溫暖的瞬間，也都是珍貴的往事。
往事如歌，但這些記憶不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消失。也許我心，也許彼心，不會(huì)湮滅。
往事如歌作文12
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，便是一年過(guò)去了，過(guò)去之后，當(dāng)我們回頭的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有好多的東西都變了，變得那樣不一般。現(xiàn)在的我們，生活的不像以前，可現(xiàn)在，我們卻在懷念以前，懷念那些和我們一起走過(guò)的人，經(jīng)過(guò)的事情，還有那些地方。
時(shí)間過(guò)得飛快，坐在窗前的我，看著外面跑過(guò)的小孩子，我便會(huì)突然想起你，想起當(dāng)年我們的往事，想起我們一起去過(guò)的地方。然而，因?yàn)闀r(shí)光的流逝，我們彼此分開(kāi)了，只留下一絲絲對(duì)對(duì)方的想念，也許我們會(huì)忘記了彼此的容貌，忘記一些關(guān)于對(duì)方的事情。但是回想起，總還能記起一些。
我還記得那年，我們還是小孩子，很調(diào)皮，大人都管不住我們，常常拿著鞭子，在我們身后追趕，喚我們回去睡午覺(jué)。那時(shí)候，調(diào)皮的.我們，總是不聽(tīng)父母的話，一起成群結(jié)隊(duì)跑到林子里摘果子，喜歡到隔壁鄰居家和老人們聊天，聽(tīng)他們講故事。有時(shí)候，偶爾會(huì)到別人家蹭蹭飯。
有時(shí)候在玩的過(guò)程中會(huì)被自己的父母抓個(gè)正著，也許會(huì)被自己的父母拉扯回去，但是頑皮的我們卻又十分團(tuán)結(jié)，總會(huì)成群結(jié)隊(duì)的拉著對(duì)方的父母，然后勸他們不要打自己的伙伴。大人們總是拗不過(guò)我們，然后就此罷手。最終只留下幾句訓(xùn)斥的話，我們也因此破涕為笑。
小時(shí)候的我們，一起玩的開(kāi)心，卻因?yàn)橐恍┦虑椋傄珠_(kāi)，我們彼此舍不得，卻又無(wú)奈。最終，時(shí)光荏苒，往事如歌，一曲終了，時(shí)光記載著我們的往事，偶爾，我們便會(huì)突然想起，我們當(dāng)年在一起，玩得非常開(kāi)心，也因此記得彼此，想念彼此。
往事如歌作文13
童年好似一場(chǎng)夢(mèng)，充滿了幻想和憧憬。童年好似一艘船，船中載著對(duì)童年的美好向往。童年好似流水，正悄無(wú)聲息地流去……
在我11歲時(shí)，遇到過(guò)一只黃鸝。那天，我正好出門買東西，突然聽(tīng)到一聲奇怪的鳴叫，應(yīng)該是鳥(niǎo)叫，但從未聽(tīng)到過(guò)如此詭異的鳥(niǎo)叫，聲音越來(lái)越近，還伴隨著陣陣“撲陵陵”拍打翅膀的聲音，這是從我前上方傳來(lái)的，我猛地抬頭一看，是一只嬌小的黃黑相間的鳥(niǎo)，大概是黃鸝吧，它正撲陵著雙翅朝我沖來(lái)，漸漸的帶著驚恐的鳥(niǎo)鳴不斷，我伸手將它接住，看它沒(méi)有摔傷，松了一口氣。可是，好好的飛鳥(niǎo)怎么會(huì)從樹(shù)上摔下來(lái)呢？我隱藏起好奇心，帶著友善的目光打量了黃鸝一番，發(fā)現(xiàn)它的翅膀的長(zhǎng)羽毛有些破損，身上的羽毛也沒(méi)長(zhǎng)齊，體積不過(guò)我的半個(gè)掌心大。“受傷的幼雛？”我自言自語(yǔ)道，但卻是決定要將它送回他的家。可走了半天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)巢，附近也沒(méi)有大一些的黃鸝。
怎么辦呢？我拎著一些食物，抱著小雛左看右看，最終決定帶它先回家養(yǎng)傷，想待它傷好，長(zhǎng)大些會(huì)飛了就放了它。jiu小心翼翼地捧著它，以最快的速度奔回了家。找到以前養(yǎng)鳥(niǎo)的.大鳥(niǎo)籠，將它放了進(jìn)去。然后找來(lái)紗布，紅藥水和棉簽，一絲不茍的將它的傷口處理并包扎好，又倒了些礦泉水給它喝。但家里沒(méi)有小米，也沒(méi)有鳥(niǎo)糧，用什么給它吃呢？這讓我犯了愁。逛了一圈，想到大米，可它能吃嗎？我先試探性地放了幾顆大米在手心里，慢慢地伸到它的面前，說(shuō)到：“小黃鸝，吃吧，我不會(huì)傷害你的，不吃會(huì)生病的哦。”小雛用楚楚可憐的目光望向我，然后像是信任了我一般輕輕叫了一聲，就埋頭開(kāi)始啄大米，吃的還挺歡，大概是餓著了，幾粒米一會(huì)兒就吃完了，又對(duì)著我叫了一聲，“沒(méi)吃飽？”我?guī)е儐?wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)它。它點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答我了。于是，我拿了一個(gè)淺淺的小盆子，裝了點(diǎn)大米給它，小雛馬上將頭埋下，一點(diǎn)一點(diǎn)地，動(dòng)作可愛(ài)極了，那頭上的一小撮毛發(fā)也隨著一抖一抖的。“給你取什么名字呢？”我正思索著。“啾，啾啾。”小雛就朝我叫了兩聲，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)吃完了。“不能再吃了哦。對(duì)了，就叫你‘啾啾’吧。”啾啾高興的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的。
過(guò)了一個(gè)月，羽毛長(zhǎng)齊了，傷也好了，它卻怎么也不愿離去。像是耍小脾氣似的偏要住在我家，住在那個(gè)鳥(niǎo)籠里。我也舍不得它，所以就把它留了下來(lái)，將鳥(niǎo)籠重新布置了一下。現(xiàn)在，它也十分的健康快樂(lè)。
往事如歌，歌如往事。
往事如歌作文14
初中生活已過(guò)去兩年。今天，我在考場(chǎng)中回首往事，卻是首不同尋常的歌。歌手演唱的歌有的通篇離愁，感傷;有的則全是嘻嘻哈哈。而我的歌，是有酸甜苦咸共同揉合的百味之歌。
初一學(xué)期的生活可以用三個(gè)詞來(lái)形容：簡(jiǎn)單，愉快，興奮。從小學(xué)剛升入初中，心中自有一種新奇與興奮，由于還帶些小學(xué)生的稚氣，玩心依舊很盛，在教室里與同學(xué)嘻嘻哈哈，騎車回家的路上與同學(xué)賽車，生活簡(jiǎn)單快樂(lè)。直到末考，我終于明白，原來(lái)初中生要的是勤奮，而不是貪玩，而且更重要的是：分?jǐn)?shù)才是體現(xiàn)你價(jià)值的東西!于是我完成了由孩子到少年學(xué)子的轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了下學(xué)期的生活。
初一下學(xué)期的生活也是三個(gè)詞：緊張，興奮，向上。理解了學(xué)子和孩子的不同，我在下學(xué)期中開(kāi)始了勤奮的學(xué)習(xí)生活。雖然生活一如往常，但我心中的上進(jìn)心讓我的`生活變得緊張起來(lái)。一次次的考試，一次次全年級(jí)之間的比拼，讓我愈加興奮，也越來(lái)越向上。末考，我取得了優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，得到了很多的贊語(yǔ)，于是我明白分?jǐn)?shù)是證明自己的重要手段，我更成熟了。
初二了，我真正成了一個(gè)初中生，心性也與以前有所不同了。初二是充滿分化的一年，每個(gè)人都為自己的目標(biāo)而奮斗，自然生活變得更加緊張了，分?jǐn)?shù)在我與同學(xué)的眼中更加重要。我們每個(gè)人都有一個(gè)算盤，我今天趕超誰(shuí)，明天趕超誰(shuí)...學(xué)習(xí)已慢慢變成一種追求，一種快樂(lè)。
末考，我端坐在考桌前答卷。腦海里不禁想到：明年的初三我要為目標(biāo)而奮斗，讓我勤奮撒播的汗水，澆育出光顏美麗的果實(shí)。
往事如歌作文15
總喜歡在靜夜里讓心靈獨(dú)對(duì)星空，那是一種自我的沉醉，抱緊內(nèi)心陳陳微瀾，靜靜聆聽(tīng)夜風(fēng)在耳邊緩速滑行，揮之不去的清涼，慢慢飄落那滋長(zhǎng)的心事。遙望一路風(fēng)情，奔瀉的文字，述說(shuō)無(wú)盡的無(wú)奈與新穎的孤獨(dú)，閱盡春夏秋冬，在歲月的溪水邊，化作青澀的詩(shī)行和琉璃的故事。
人生如夢(mèng)，似水的流年里，我們只不過(guò)是匆匆的過(guò)客，誰(shuí)也無(wú)法知道前方的路是一馬平川，還是交錯(cuò)的十字路口，只要走過(guò)的便將永遠(yuǎn)地定格，化作過(guò)往的`云煙。無(wú)論是快樂(lè)，還是悲傷，畢竟那都是我們腳步的印記沉淀成如歌的往事。
生于塵世，我們誰(shuí)都要經(jīng)受凄風(fēng)冷雨，面對(duì)艱難困苦。但一路走來(lái)總有數(shù)不盡的坎坷泥濘，同時(shí)也有看不完的春花秋月，綠樹(shù)紅花。在人生失意的時(shí)候能以一顆平淡的心坐看黃昏孤鷺紅霞，或是在月華如水的靜夜聽(tīng)漁舟晚唱。無(wú)聲的深思中讓纏綿悱惻的心打開(kāi)韻味綿長(zhǎng)的音符，在如歌的往事間總能夠打撈起那些閃光的片段。那些美麗的錯(cuò)誤，清新的夢(mèng)想，平淡的風(fēng)景都會(huì)裊裊娜娜地化作溫馨的底蘊(yùn)慰藉著我們的魂靈。
生總有不同的際遇，如歌的往事里印記著我們昔日的輝煌或是無(wú)限的悵惘。不要因?yàn)樵?jīng)的輝煌而迷亂了你的雙眼，不要因?yàn)樵?jīng)的傷痛而被灰暗的風(fēng)塵覆蓋了你的心，一時(shí)的呻吟只能換來(lái)別人暫時(shí)廉價(jià)的同情和憐憫。不要學(xué)會(huì)抱怨，也不要學(xué)會(huì)沉淪，只有在往事的片段中找到邁出泥潭或荊棘的豁口，找回自信和力量，從而點(diǎn)亮希望的燈盞，懷著新的希望上路。那么，在贏得鮮花與掌聲的同時(shí)，也會(huì)贏得別人敬意的目光！
歲月如風(fēng)，往事如歌，我喜歡在寂靜的夜晚沉浸在如歌的往事里，回味遠(yuǎn)去的歲月，回憶走過(guò)的路程，回首青春的驕傲忘記那些悵惘，忘記那些凄美，讓一雙智慧的雙眼透過(guò)歲月的風(fēng)塵尋覓寂夜中輝煌燦爛的星星。
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