懂得的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的懂得的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
懂得的作文1
今天，是一個(gè)悲傷的日子，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)走了。
唱了一首歌，是送別。還記得林海音作家的《城南舊事》嗎？里面那首人人皆知的送別。今天的歌聲格外悲傷。唱到一半的時(shí)候，有人大喊了一句：“張世棟哭了！”我的眼睛向張世棟的`方向望去，看見(jiàn)他在那用手使勁擦拭著淚水。淚水，在許多人臉上都出現(xiàn)了，淚狠狠地流了下了。無(wú)情的淚在流，大家都在悲傷之中，不能自拔。
我向天空望去，努力不讓那不爭(zhēng)氣的淚水流出。大家的眼圈紅了，一瞬間，大家都在抽泣著。班主任說(shuō)：“還有一年我們即將各奔東西，張世棟同學(xué)，明年會(huì)回來(lái)的。也不知道下一個(gè)先離開(kāi)的會(huì)是誰(shuí)？”大家沉默著，不說(shuō)話(huà)。這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)大叫道：“把你的QQ號(hào)寫(xiě)在黑板上！”“他沒(méi)號(hào)，因?yàn)樗麤](méi)有注冊(cè)。”全班的氣氛變了。
從前的我們都不懂什么是珍惜，什么叫做珍惜。每當(dāng)我們失去了一樣?xùn)|西之后，才會(huì)明白什么叫做失去。如果只有失去了才會(huì)珍惜，那么我們失去的實(shí)在太多太多了。要珍惜現(xiàn)在的生活，去珍惜身邊每一個(gè)人。不要等到失去了才懂得珍惜，因?yàn)槟菢右呀?jīng)太晚了。
失去與珍惜，它們本來(lái)就是相互的，也許當(dāng)你失去了一樣?xùn)|西時(shí)，你就會(huì)去珍惜一樣?xùn)|西，將它放進(jìn)心里去好好珍藏。
那位同學(xué)走了，他帶著同學(xué)們對(duì)他的那份真摯的友誼離開(kāi)了，我相信他是會(huì)回來(lái)的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都將等著他，等著他回來(lái)，等著那一天的到來(lái)。
漫長(zhǎng)的時(shí)間也會(huì)被我們?nèi)フ鞣瑴I水也終究會(huì)化作動(dòng)力，在之后的每一場(chǎng)考試中！
懂得的作文2
往往，我總是會(huì)這樣：當(dāng)失去了什么，我才發(fā)現(xiàn)它的可貴。
———題記
從和她同桌的那刻起，對(duì)她便逐漸的了解。用一顆真誠(chéng)的心去與她交流。我逐漸的感覺(jué)她真的是我遇到的多么好的女生。她，真的很不起眼。這是實(shí)話(huà)。她總是那么默默無(wú)聞。來(lái)到這個(gè)班級(jí)我從沒(méi)注意過(guò)她。我沒(méi)和她說(shuō)過(guò)什么話(huà)。和她同桌我們才真正的相識(shí)。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了大概幾個(gè)月。
我們調(diào)位的時(shí)候，我故作不在乎的樣子，說(shuō)：“我一定要和你分開(kāi)。”當(dāng)時(shí)我還挺高興。我們終于分開(kāi)了。搬桌子的時(shí)候，我才是那樣的舍不得。我想她也一樣吧。但是，依舊滿(mǎn)面笑容的送走了彼此。
座在那個(gè)新的座位上，我開(kāi)始產(chǎn)生一種十分不舍的心情。我回頭望了望她那面帶笑容的臉。我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我真的感到失落與痛楚。我遠(yuǎn)離了那個(gè)充滿(mǎn)歡笑，溫暖的臨桌。我也遠(yuǎn)離了那一群人，那一群富有個(gè)性的人，那一群不會(huì)溫和相處的人。我還記得曾經(jīng)的我與他們吵來(lái)吵去……
現(xiàn)在，我們不再是同桌了，也不再是前后桌了。再也沒(méi)有人會(huì)和我吵來(lái)吵去。再也不會(huì)碰到那一直不耐煩的唱歌的后桌了。再也不會(huì)享受這么好的同桌了。
曾經(jīng)的那個(gè)你，同桌。我再也不會(huì)在失意的時(shí)候，你保持著沉默，給我悄悄的遞過(guò)一個(gè)紙條，讓我感受到溫暖。對(duì)不起，曾經(jīng)的與你大吵大鬧。對(duì)不起，曾經(jīng)用語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)把你殺的啞口無(wú)言。對(duì)不起，曾經(jīng)把你惹哭，而我還坐在座位上，讓你一人去窗臺(tái)那哭泣。一切的一切，我想再也不會(huì)演繹了吧。我想將永遠(yuǎn)的丟失了吧。
我還記得，還記得曾經(jīng)我們走過(guò)的.那段日子。還記得我們一起回家的說(shuō)笑。還記得我們玩耍嬉戲。忘不了，那溫暖的曾經(jīng)。忘不了我們一起討論題的情景。
你，就是這樣一直，支持著我。你給我的語(yǔ)言，THANKSFORINCOURAGEING。我再也不會(huì)聽(tīng)到什么了。我們分離的時(shí)候，我對(duì)周?chē)娜藳](méi)有吵鬧，對(duì)你我們那么溫和的交談。我說(shuō)：“這意味著我們要分離。”那句話(huà)真的應(yīng)驗(yàn)了。而只有我退出了那個(gè)群組。
以后，我只能一個(gè)人看著天，回憶著我們的曾經(jīng)。然后傷感的一笑。
這并不是什么分離。我想與你共處2年。可是，愿望未達(dá)成。依舊牽掛著你。我的同桌。感謝你我共處的那段日子。我有所收獲。
你的笑，你的單純，你的溫柔。我銘記于心。舍不得分離。忍受不了分離的感覺(jué)。我悄然的望你。那一剎那。這樣我會(huì)感到幸福。體驗(yàn)曾經(jīng)的那個(gè)溫暖。
我懷念，那個(gè)曾經(jīng)。
懂得的作文3
我已經(jīng)沉淪了好長(zhǎng)時(shí)間了，我一直反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題，我活著究竟是為了什么？
可能當(dāng)下大多數(shù)人都有過(guò)這種想法，不明白自己活著的意義，每天為什么自己要活著？每天都蒼白無(wú)力，無(wú)聊，所有人都不喜歡自己，甚至連自己都討厭自己，我不明白。
死。確實(shí)對(duì)于任何一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的字眼。
但它卻是真真切切出現(xiàn)在我們生命中的，畢竟人總是要有生老病死的，生死離別更是常事，我們甚至不知道什么是死時(shí)，卻早已想過(guò)一百遍去死了。
我第一次知道什么是死亡，是在我三年級(jí)時(shí)我八歲那年我奶奶胃癌查出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是晚期了。手術(shù)化療卻依舊沒(méi)能夠挺過(guò)，那年秋天的時(shí)候她走了，那年過(guò)年她的照片就在堂屋的桌子上擺著，看著我。
我從小跟爺爺奶奶長(zhǎng)大，感情自是十分深厚。聽(tīng)到我奶奶走了的時(shí)候卻沒(méi)怎么鬧，就照常去學(xué)習(xí)，去學(xué)校，去上課，吃飯，玩耍。對(duì)死的了解還不是那么的深刻，不懂的死就是一輩子的離開(kāi)。
頂多就是拱被窩里哭，我奶奶斷氣的時(shí)候，我是躺在她懷里的， 那天晚上我和她一起睡覺(jué)，躺在一個(gè)被窩里。
第二天早上。就躺在我爸媽的屋里了。我媽媽跟我說(shuō)你奶奶走了，當(dāng)時(shí)我還問(wèn)他我奶奶去哪兒了，怎么不帶著我，我走到院子里看見(jiàn)一群人頭戴白布哭的哭，鬧的鬧，我奶奶就被他們圍在中間，從頭到腳的蓋著白布，說(shuō)走就走了。
世間無(wú)常事。
我還記得當(dāng)時(shí)相處的一幕幕，你和我一起找她丟失的狗，小狗豆豆。樓頂上的那些土都是我們一桶一桶提上來(lái)的。你跟你說(shuō)要給馬碩做虎頭鞋，可是你走的時(shí)候還留了一個(gè)只納了半個(gè)的.鞋底。
我記得我坐在門(mén)口的一張大圓桌子上吃飯，忘不了啊。記得你剛做完手術(shù)，冬天在家住。買(mǎi)了暖氣，干得要命。我還記得我們那個(gè)屋子整天都是黑的，沒(méi)有陽(yáng)光。當(dāng)初我們用過(guò)的那盞小臺(tái)燈現(xiàn)在還亮著。我希望你也和我在一起那多好啊！
時(shí)光不留人。人難留時(shí)光。
現(xiàn)在我們還小，遇到事情總是會(huì)想到那個(gè)讓我們?nèi)ツ芙饷摰姆绞健Ｈニ馈Ｎ覀冞�無(wú)法想象離去后，會(huì)給親人帶來(lái)多大的苦痛。不要用幼稚的心靈。妄然決斷自己的生死。不要后悔。如果現(xiàn)在或者曾經(jīng)有過(guò)想死的念頭。一定要停止住。不要被黑暗蒙蔽了眼睛。
因?yàn)椋@世界很美好。需要你一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。
就像謝憐說(shuō)的。如果你真的不知道為什么而活？那就當(dāng)做是為我而活的吧。
懂得的作文4
一程，不管是歡笑還是爭(zhēng)吵，請(qǐng)你珍惜；
一程，不管是筆直還是曲折，請(qǐng)你珍惜。
————題記
每個(gè)人都只能陪人一程，不管是父母、老師、朋友，還是以后的兒女。父母會(huì)老去，我們只能在我成長(zhǎng)的道路上相伴；老師、同學(xué)會(huì)各奔東西，包括自己，我們
只能在學(xué)習(xí)這一程相扶；將來(lái)，我也會(huì)老去，離開(kāi)兒女，我們只能在這個(gè)晚年相依偎。
所以我們只是別人生命中的過(guò)客，我們不僅要學(xué)會(huì)拾憶，也要，學(xué)會(huì)釋?xiě)选?/p>
兩年前，小學(xué)六年生涯結(jié)束了，相伴了那么久的同學(xué)、老師，很是不舍，一天一天，我們歡笑，我們爭(zhēng)吵，當(dāng)回憶永遠(yuǎn)是那么美好，在人生的旅途，我又要踏入中學(xué)的殿堂。那是，在我的世界了，我乘著一葉扁舟，往前行，頭卻一直往回望，直到他們的身影都模糊了。我，很是不舍。可是，在那時(shí)，我卻忘了，就在前面，也有一群活潑的老師、同學(xué)。
那時(shí)，我明白了，原來(lái)回憶是用來(lái)珍藏的，而不是死死拽著不放的，那時(shí)，我明白了，什么叫釋?xiě)选?/p>
回首望望，果真如此，既然現(xiàn)在是春天，就不要做秋天的事。早戀，是一個(gè)多么老套的話(huà)題啊，但還是有許多人在“實(shí)踐”。我，也曾經(jīng)如此的天真，那樣懵懂的.將好感誤解為戀愛(ài)，喜歡一個(gè)人，義無(wú)反顧；喜歡一個(gè)人，決不妥協(xié)；喜歡一個(gè)人，默默沉受。后來(lái)，在掙扎了許久后，哦！原來(lái)上帝和我開(kāi)了個(gè)玩笑。設(shè)了一個(gè)陷阱，自己親手挖，差點(diǎn)就跳了進(jìn)去，就差一步是，我從那個(gè)虛幻、不真實(shí)的夢(mèng)蘇醒了。
我，放開(kāi)手，讓他飛，在自己的世界里，繼續(xù)乘船前進(jìn)。我，懂得了如何釋?xiě)眩欠N解脫的感覺(jué)就如緊緊握住的皮球，突然爆開(kāi)，自己也從松了一口氣。
我們，就在這一刻，這一秒，時(shí)間從指縫中溜走，珍惜每一天的回憶。同時(shí)，也放掉該放掉的東西。我懂得了如何釋?xiě)眩隳兀窟�緊拽著回憶的繩子不放嗎？
懂得的作文5
也許，生活就是需要有一點(diǎn)挑戰(zhàn)，才能夠進(jìn)步吧。
現(xiàn)在有很多有文采的孩子，雖然年紀(jì)很小，但是就開(kāi)始自己創(chuàng)作了，雖然不帶有任何目的，只是為了表達(dá)自己的想法，表達(dá)自己的思想，或許得到別人的一兩句認(rèn)可，這就已經(jīng)滿(mǎn)足了。
也許，太多時(shí)候，功利性太強(qiáng)，反而什么都做不成，而他們一顆心平平淡淡的，似乎更能夠懂得夢(mèng)想的道理。
我們不需要，隔著一堵墻，跟別人討論其他人的相關(guān)話(huà)題，我們?cè)缤碛幸惶煲獙W(xué)會(huì)，有些話(huà)可以說(shuō)，有些話(huà)是不能說(shuō)的`。不是說(shuō)說(shuō)了以后，會(huì)有什么不太好的直接后果，而是通過(guò)這件事情的反思，別人就會(huì)懂得更多。
就是這樣的。
學(xué)校宿舍里，新安裝的吹風(fēng)機(jī)剛用了幾天，又不能用了，很多同學(xué)發(fā)說(shuō)說(shuō)開(kāi)罵，都開(kāi)始責(zé)備，現(xiàn)在出了問(wèn)題知道了，早干嘛去了。
可是，我的心情是非常平靜的，因?yàn)槲乙膊恢涝撟骱畏磻?yīng)，直到我突然想起了，我昨天剛剛在里面充值了三十塊錢(qián)人民幣。
我就開(kāi)始不太淡定了。
以后再也不能用，不能連接藍(lán)牙，還是刷水卡，我想著三十塊錢(qián)怎么辦呢。
懂得的作文6
我知道，每個(gè)人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，藏在心中，等待它開(kāi)花結(jié)果。我也曾經(jīng)跟隨者自己的影子，走到很遠(yuǎn)的地方，渴望每個(gè)人都有這樣的瞬間，可以看到花開(kāi)，聽(tīng)到花落，然而這一切都只是世間百態(tài)，有著可以理解的寬容。
張愛(ài)玲說(shuō)，因?yàn)槎茫源缺?/p>
我在看到你的時(shí)候，也曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)那樣的.慈悲神態(tài)，我知道每個(gè)人，原來(lái)對(duì)于這件事情，都這樣抱著茍且的態(tài)度，可是同時(shí)，他們又不會(huì)輕易服輸。
這是多好的機(jī)會(huì)啊，他們?cè)谀愕亩呅÷曊f(shuō)。
可是如果你把這一切，都看透，都已經(jīng)爛熟于心，你就不會(huì)再多猜想什么，只不過(guò)這些都是簡(jiǎn)單的套路，只不過(guò)你的躲藏，讓無(wú)數(shù)的漠不相關(guān)的其他人，都卷入其中。
我記得，你最喜歡和他們一起聊天，聽(tīng)他們說(shuō)那些你無(wú)法理解的方言，即便是無(wú)法理解聽(tīng)不懂，也樂(lè)呵呵地聽(tīng)著。你覺(jué)得，這樣熱鬧。
而你，一直都很喜歡熱鬧。
懂得的作文7
小學(xué)時(shí)，有很多事，我不懂，不懂別人的想法，不懂自己做錯(cuò)了什么，一有人與自己的想法不一樣，就覺(jué)得定是自己正確，別人的無(wú)理……
那時(shí)班上一位同學(xué)在跑步時(shí)，將腳扭傷了，起初覺(jué)得沒(méi)什么大事，過(guò)去看看他便走了，許多同學(xué)上前問(wèn)候一番，都走了。次日他剛踏入班級(jí)便引起了極大的注意，眾人紛紛上前問(wèn)候。他雙手撐著拐杖，一副愁緒滿(mǎn)懷的表情使大家對(duì)他的傷勢(shì)十分關(guān)注。同時(shí)關(guān)注的還有他雙手撐著的拐杖。
也許是因?yàn)檫@是班中出現(xiàn)的“新情況”罷。貪玩的年齡見(jiàn)什么都“新鮮”。每到課間總有同學(xué)趁他坐在位子上不關(guān)注拐杖時(shí)，覺(jué)得有趣便擅自拿過(guò)他的拐杖模仿他的動(dòng)作，向前撐一步撐兩步也覺(jué)得好玩，還不時(shí)發(fā)出陣陣笑語(yǔ)。起初那同學(xué)還覺(jué)得沒(méi)什么，他平時(shí)也大方，可當(dāng)他常聽(tīng)到陣陣笑聲時(shí)，他有些按耐不住了：“你們別玩了！”我們沉浸于玩樂(lè)之中，竟將其言語(yǔ)作耳旁風(fēng)，無(wú)一人回應(yīng)……
我們不亦樂(lè)乎地做著原先他走進(jìn)班級(jí)時(shí)的動(dòng)作，一些女生也加入了進(jìn)來(lái)。畢竟那時(shí)的我們還是挺幼稚，并不懂得這能對(duì)他有什么影響，只是想著：我們只是玩一玩，應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系。起初，我只是在一旁看著樂(lè)著，而后也要來(lái)拐杖試上一試，雙手撐著，腳離地面，一蕩一蕩如同蕩秋千一般，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“彬彬，你這拐杖挺有趣得嘛！”我不知說(shuō)這話(huà)的后果，只是不料他竟單腳跳了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)拐杖，有些生氣地離開(kāi)了。我暗自嘀咕：“不至于吧，就玩一下嘛。”
過(guò)了一會(huì)兒，班主任來(lái)叫我，我很是不快，老師與我談話(huà)時(shí)也是不服氣地高昂著頭，雖點(diǎn)頭稱(chēng)是，卻覺(jué)得那同學(xué)太小氣，這樣就哭著告到老師那里。
后來(lái)，好動(dòng)的'我在七年級(jí)時(shí)屢屢受傷，一次意外讓重度扭傷腳的我也拄了拐杖。回想起以前的拄拐體驗(yàn)覺(jué)得那并不煎熬，還認(rèn)為有趣。因?yàn)槲以谀菚r(shí)仍不懂得拄拐是有多么艱難……
第一天拄拐去學(xué)校，課間總有一幫同學(xué)圍來(lái)，我一直以為自己是大方的人，因?yàn)樵谧詈笠慌牛麄冞^(guò)來(lái)玩時(shí)我也是說(shuō)說(shuō)笑笑，覺(jué)得沒(méi)什么。他們把我的拐杖當(dāng)作槍?zhuān)?dāng)作武器我也只是微笑，并不覺(jué)得有什么不妥。但時(shí)間久了，就覺(jué)得有些不快，有時(shí)他們提及說(shuō)：“你這條瘸腿什么時(shí)候好？”我就覺(jué)得這是不是在說(shuō)我殘疾？我心中有些憤悶，說(shuō)話(huà)的聲量也變高了，又以嚴(yán)肅的口吻讓他們別動(dòng)拐杖，他們也只好悻悻地離開(kāi)，有時(shí)覺(jué)得自己有些自私，又覺(jué)得自己的拐杖別人為什么要?jiǎng)樱麄冇惺裁促Y格隨意動(dòng)別人的東西！
我忽然想起小學(xué)時(shí)自己對(duì)那個(gè)拄拐同學(xué)的所作所為，把他認(rèn)為帶給自己困難的東西，當(dāng)作自己的玩具。我這時(shí)才懂得自己帶給他的傷害，覺(jué)得有些愧疚……
有些事，在別人經(jīng)歷時(shí)不會(huì)覺(jué)得有什么，只有自己經(jīng)歷后才會(huì)懂得那個(gè)人那時(shí)的想法和感受……
懂得的作文8
Learm to give up ,Understand to cherish .
有一種心情叫失落，有一種美麗叫放棄！ 一次默默的放棄，放棄一個(gè)心儀、卻無(wú)緣的朋友。 放棄某種投入?yún)s無(wú)收獲的感情 、
放棄某種心靈的期望；某種思想 。
這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生出一種傷感網(wǎng) ，然而這種傷感并不妨礙自己去重新開(kāi)始。
在新的`時(shí)空內(nèi)講音樂(lè)重新聽(tīng)一遍，將故事再說(shuō)一遍.因?yàn)檫@是一種自然的告與放棄它富有超脫的精神因而傷感嘚美麗!
曾經(jīng)有種感覺(jué)想讓它成為永遠(yuǎn)。過(guò)了許多年后，才發(fā)現(xiàn)它已漸漸遠(yuǎn)逝了。
然后才懂：
原來(lái)握在手里的不一定就是我們真正擁有的。我們?cè)瓝碛械囊膊灰欢ň褪俏覀冋嬲懣淘谛牡?
其實(shí)人生很多的時(shí)候需要自覺(jué)放棄!
世間有太多美好事物。對(duì)擁有的美好，我們一直在苦苦追求與向往、為了獲得而忙忙碌碌，其實(shí)真正需要的往往要在經(jīng)歷許多年后才明白，甚至窮盡一生也不知所終!
而對(duì)已經(jīng)擁有的美好!我們又因?yàn)槌３５枚鴱?fù)失的經(jīng)歷而存在一份忐忑與擔(dān)心。
對(duì)萬(wàn)物，我們其實(shí)不可能有絕對(duì)的把握，如果刻意去追逐與擁有就很難走出患失患嘚的誤區(qū)。
懂得的作文9
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，在你犯錯(cuò)誤時(shí)，要找到你傷害的人是誰(shuí)，因爲(wèi)在你傷害的人之中，最不能傷害你的父母，，他們養(yǎng)育你多年，而在這段時(shí)間中，我們對(duì)他們的誤會(huì)是必不可少的。
記得有一次，我正如火如荼的玩電腦，正好那天是星期天，哥哥也“解放”歸來(lái)了，媽媽便叫我給哥哥玩電腦。他玩了整個(gè)下午后，朋友約他去打球，趁他去時(shí)，我玩了一會(huì)兒電腦，媽媽終于發(fā)現(xiàn)我在玩，她氣急敗壞的跟我說(shuō)：“快走開(kāi)，天天玩，是不是玩到全班倒數(shù)第一才罷休。”我臉上由晴轉(zhuǎn)陰，我是在忍不住了，我箭一般的沖進(jìn)房間，用吃奶的勁把門(mén)推了過(guò)去，“砰”一聲充滿(mǎn)怨恨的聲音傳出，媽媽更生氣的`說(shuō)：“沒(méi)出息！有膽就別出來(lái)啊”我背著門(mén)，臉抽搐著，看著毫無(wú)生機(jī)（除了我）的房間，一滴，兩滴，三滴冰冷的眼淚悄悄地落在我臉狹，我再也忍不住了，嚎啕大哭變成了我最想做的事。我在想，為什么跟我生活了十幾年的媽媽是那么偏心，她~他不配做我媽媽?zhuān)覌寢寫(xiě)?yīng)該是對(duì)我十分好的，有求必應(yīng)的啊。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我已忘記了這件事，但是突然發(fā)生的一件事又讓我想起。
那一天，媽媽買(mǎi)了幾盒餅干，我們都爭(zhēng)先恐后的吃餅干，我們便都想吃，吃到最后一塊的，大家都想吃，媽媽卻把他給我，還說(shuō)：“讓下弟弟，他吃的最少。”其實(shí)媽媽也知道我吃得最多。一陣暖流溫暖了我的心。
不要懷疑父母對(duì)我們的愛(ài)，他們每做的一件事都是為我們好的，所以愛(ài)不處不在。
懂得的作文10
從去年開(kāi)始老師就讓我們誦讀《論語(yǔ)》，我覺(jué)得老師的這種做法非常好，因?yàn)檎b讀《論語(yǔ)》可以讓我們的嗓音練得越來(lái)越好，還能讓我們學(xué)到做人的道理。
剛開(kāi)始讀《論語(yǔ)》的`時(shí)候大家都不懂，老師也不給講。后來(lái)讀的多了，我慢慢的好像懂得了一些。像，子入太廟，每事問(wèn)。或曰：“孰謂鄹人之子之理乎？入太廟，每事問(wèn)。”子聞之，曰：“是理也。”大概意思就是說(shuō)：有一天孔子來(lái)到了太廟，進(jìn)了太廟他問(wèn)東問(wèn)西的，什么都問(wèn)。有的人說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)鄹大夫（孔子的父親叔梁紇）的這個(gè)兒子懂得禮儀呀？到了太廟里來(lái)，每件事都要問(wèn)一問(wèn)。”孔子聽(tīng)到了這話(huà)，說(shuō)：“這正是懂得禮儀的表現(xiàn)呀！學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不能光學(xué)不問(wèn)！”我從這句話(huà)中明白了，有不懂的地方就要去問(wèn)懂得這方面的人，這才是懂得禮儀的表現(xiàn)，不要不懂裝懂。
還有一句是，子曰：“溫故而知新，可以為師也。”大概意思就是：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的，能有新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，就可以做老師了。”從這句話(huà)中我明白了，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能領(lǐng)悟到更多的、道理。
……
真希望以后我能更多地領(lǐng)悟到《論語(yǔ)》中的各種道理。
懂得的作文11
我珍惜太陽(yáng)，因?yàn)樗o我溫暖；我珍惜清風(fēng)，因?yàn)樗o我涼爽；我珍惜天空，因?yàn)樗o我遐想……其實(shí)，豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多……我們應(yīng)懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜。
珍惜時(shí)間，因?yàn)樗巧幸还P寶貴的財(cái)富。
上帝給予我們每一個(gè)人的時(shí)間幾乎是相同的，只要懂得了珍惜，那生命中便少留下遺憾。當(dāng)眼看著時(shí)鐘一分一秒的匆匆流逝，當(dāng)感受著春去秋來(lái)，看著花開(kāi)花落的時(shí)候，自己也能體會(huì)到朱自清所體會(huì)到的：“當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，時(shí)間從碗里流過(guò)；當(dāng)我們睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間從我們的腳下流過(guò)；當(dāng)我們……。時(shí)候，時(shí)間……流過(guò)。”時(shí)間總是悄悄地來(lái)，又匆匆地走，無(wú)聲無(wú)息，我們要懂得珍惜，珍惜這寶貴的財(cái)富，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做出更多有意義，有價(jià)值的事情。珍惜時(shí)間，活出最精彩的自己！
珍惜親情，因?yàn)樗顷?yáng)光下的真愛(ài)。
對(duì)于那些失去了親人的“不幸兒”，我們真的幸福太多！那一份無(wú)微不至的照顧，那一份殷切的期望，那一句“啰啰嗦嗦”的囑咐……親情，難能可貴！從牙牙學(xué)語(yǔ)到“夕陽(yáng)西下”，我們無(wú)不在享受著親情的滋潤(rùn)，因?yàn)橛H情，構(gòu)成了一個(gè)大家庭，因?yàn)橛幸粋�(gè)大家庭，再大的暴風(fēng)雨又能怎樣呢？它，是我們心里的棲息地，也是我們的“避風(fēng)港”。每一次囑咐，每一句教誨，無(wú)形中里面裝著的都是濃濃的愛(ài)，我們要懂得珍惜，珍惜這偉大的真愛(ài)。珍惜親情，讓自己更幸福！
珍惜友誼，因?yàn)樗巧薪k麗的一景。
友誼，是生活中不可或缺的`組成部分。每個(gè)人都有著自己的朋友，真正的朋友是真心相待的，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)、遭受失敗時(shí)、情緒低落時(shí)，或許因?yàn)榕笥训陌参俊⑿湃巍⒐膭?lì)、支持，我們便有了前進(jìn)的動(dòng)力。友誼，一直伴隨著我們，漫長(zhǎng)的人生之路因友誼而更精彩，它也是道美麗風(fēng)景線(xiàn)，我們要懂得珍惜，珍惜這絢麗的生命一景，讓自己更快樂(lè)！
常常感動(dòng)，因?yàn)槎谜湎В湎КF(xiàn)在所擁有的，不要讓生命中留有太多遺憾。我們是幸福的，生活是美好的，珍惜吧！不要待到失去后才感慨萬(wàn)千，后悔莫及。
懂得的作文12
從沒(méi)有真正明白“珍惜”的真正含義，知道讀了這樣一篇文章。文章里講的是一個(gè)缺水地區(qū)的小女孩。
那小女孩從小到大都沒(méi)有洗過(guò)澡，也沒(méi)有吃過(guò)肉、菜，因?yàn)橄丛栌盟⑾慈庀床艘灿盟Ｔ谀莾海苷滟F，住在那兒的人們，每家每戶(hù)每天只靠一盆水生活，可想而知，那里生活有多么困苦！上學(xué)的路上，小女孩每次都要先到十四公里之外打水，打完水還要去十公里之外的學(xué)校上學(xué)。上學(xué)途中，小女孩緊抱水壺卻不敢多喝一點(diǎn)水，因?yàn)樗轮岸嗪纫豢冢髸?huì)渴死在放學(xué)的路上。
對(duì)于水資源的缺乏，我既在書(shū)中看到過(guò)，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，然而卻從來(lái)不以為然。可那篇文章深深震撼了我，缺水竟然會(huì)到這樣的程度！在嚴(yán)重缺水的`地方，人們的生活多么苦啊！而我們卻在大量地浪費(fèi)水。積水成淵，我們浪費(fèi)的這些水可以救多少人啊！
水，是生命之源，雖然南方水很多，好像取之不盡，用之不竭。但我國(guó)六百多個(gè)城市，有三百多個(gè)缺水，一二百個(gè)城市嚴(yán)重缺水！雖然我國(guó)地大物博，可是我國(guó)人均水資源才110立方米，被列為世界13貧水國(guó)家之一！
生活中有許許多多的事物在我們眼里都再平常不過(guò)，然而，若你不懂得珍惜，有一天當(dāng)它離我們而去，甚至永遠(yuǎn)消失的時(shí)候，我們會(huì)如何呢？讓我們珍惜身邊一切美好的事物吧！
懂得的作文13
一則公益廣告：一個(gè)小男孩吃力地端著一大盆水蹣跚向媽媽走來(lái)，笑呵呵充滿(mǎn)稚氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_。”讓我至今記憶猶新，不僅僅是那個(gè)小男孩的乖巧，還有他那份發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝和對(duì)母親至深的愛(ài)。他給了我們一個(gè)典范，要從小培養(yǎng)感恩之心，要從小做感恩之事。
古語(yǔ)云“百善孝為先。”東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛(ài)幼，孝順父母。在冬天嚴(yán)寒之時(shí)，就用自己的身體將父母的.被子溫暖后，再請(qǐng)父母安寢；在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅(qū)蚊，以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國(guó)傳統(tǒng)孝之禮儀，孝順長(zhǎng)輩，從小事做起。
我家是個(gè)祖孫四代同堂大家庭，年紀(jì)最大的就是九十歲高齡太奶奶了。每天清晨，奶奶都是第一個(gè)起床，把一杯熱乎乎的牛奶遞到太奶奶手上。午后，奶奶怕太奶奶寂寞，只要沒(méi)事兒，就陪著太奶奶聊天、散步。晚上，奶奶為太奶奶鋪好被子，直到太奶奶睡下。“身教勝于言傳”我也學(xué)著奶奶孝敬長(zhǎng)輩：家里買(mǎi)來(lái)好吃的我總是挑最好給太奶奶品嘗。準(zhǔn)備飯菜時(shí)，我又幫著奶奶、媽媽洗菜、端飯。茶余飯后，我又把學(xué)校的見(jiàn)聞，同學(xué)之間發(fā)生的有趣的故事講給大家聽(tīng)，逗得她們笑開(kāi)了顏。
有一回，奶奶忙里忙外地不小心閃了腰，躺在床上不能動(dòng)彈。我看著奶奶痛苦的樣子，忙著給奶奶捶背、熱敷。奶奶笑了，撫摸著我的頭說(shuō)：“瞧，我們的冰冰多孝順呀！”我打趣地說(shuō)：“古有黃香為父親溫席，現(xiàn)有冰冰為奶奶暖背！”奶奶樂(lè)了，我更樂(lè)了，握緊兩個(gè)小拳頭，又為奶奶捶起了背。
在那一刻，我仿佛深深地領(lǐng)悟到，播種美麗的孝心讓別人得到溫暖，自己也永遠(yuǎn)得到快樂(lè)。讓情意融融的感恩孝心代代傳！
懂得的作文14
童年懵懂，我，自然不例外。
我喜歡與媽媽在一起，媽媽是我最親近的人，她總會(huì)讓我懂得許多許多。
記得我開(kāi)始學(xué)自行車(chē)時(shí)，媽媽總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就搖搖擺擺的騎，“轟！”我仰面摔了個(gè)大跟頭，坐在地上就哭，媽媽卻板著臉，說(shuō)：“學(xué)自行車(chē)就是會(huì)摔的，自己站起來(lái)。”我本該心生憤怒，埋怨媽媽?zhuān)谖业难劾铮曳置魇强吹搅藡寢尩男耐矗闹型映升埖男脑竻s更勝一籌……我咬咬牙，站了起來(lái)，騎了又摔，摔了又騎。輪回了不知多少次后，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
懂得，成長(zhǎng)不能無(wú)輸，堅(jiān)強(qiáng)才是硬道理。
我踏入了小學(xué)的大門(mén)，我想堅(jiān)強(qiáng)，但仍熱淚盈眶，回頭看看媽媽?zhuān)罩^對(duì)我揮了揮，“加油！”我的心中似乎回蕩著媽媽對(duì)我的忠告，媽媽走了，我哭，我難過(guò)，第一次發(fā)現(xiàn)自己是如此的依戀媽媽?zhuān)乙廊灰黄鹋c同學(xué)上課，一起玩耍，一起度過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分冷漠的黑夜。我等啊等，盼啊盼，“家長(zhǎng)可以進(jìn)來(lái)了。”老師說(shuō)出這句話(huà)時(shí)我卻沉穩(wěn)，我沒(méi)有像預(yù)期一樣的激動(dòng)，激動(dòng)得想流淚的感覺(jué)，媽媽來(lái)了，我度過(guò)了人生中第一個(gè)沒(méi)有母親陪伴的`三天。
懂得，自己是自己的最有力的靠山，永遠(yuǎn)保持獨(dú)立的秉性。
我喜歡拼搭，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了“樂(lè)高”我總會(huì)欣喜若狂的開(kāi)始拼搭，搭著搭著，總免不了一些難題，或是簡(jiǎn)單，或是困難，我放棄了，看著如此困難的拼搭，我退縮了，“我不會(huì)！”我心中反反復(fù)復(fù)的叫到，媽媽來(lái)了，“我來(lái)看看。”媽媽也不著急，很快，拼好了，這樣，我看著媽媽?zhuān)坪跤侄昧耸裁矗?/p>
懂得，困難面前不退縮，要持之以恒。
時(shí)光慢慢過(guò)去，我已是一個(gè)半大的小伙子了，我又懂得了許多許多，但有一個(gè)道理，我卻現(xiàn)在才體會(huì)到，現(xiàn)在才懂得。
懂得，感恩在你背后默默奉獻(xiàn)的人。
懂得的作文15
我相信我會(huì)很幸福，因?yàn)槲叶谩案卸鳌薄?/p>
——題記
我在淚眼朦朧中讀完《我與地壇》這篇文章，其中第二段作者在無(wú)以言說(shuō)的感傷與痛悔中對(duì)母愛(ài)的追憶深深觸痛了我的心靈。
早些時(shí)候，他只顧沉浸在對(duì)自己殘疾的悲痛之中，卻完全忽視了母親因此而承受的幾倍于他的心痛。母親的愛(ài)在“痛苦”著孩子的痛苦，“驚恐”著孩子隨時(shí)可能丟棄生命，每天都“祈求”著孩子能從地壇平安歸來(lái)的幾味苦藥中煎熬著，而他卻依然無(wú)動(dòng)于衷。
待上帝看她承受不住了，召回母親時(shí)，作者才驀然驚醒，原來(lái)那個(gè)他認(rèn)為可以一直等待的身影，竟悄然離去。
再回首，母親的形象依然歷歷在目，人卻遠(yuǎn)離，子欲養(yǎng)而親不在，此情何堪？
讀著這些浸滿(mǎn)淚水的文字，我與作者一起感受著那份痛與悔，并不由自主地想到了自己，想到了同樣是舐?tīng)偾樯畹母改浮：芏嗳硕剂?xí)慣于忽視甚至輕易傷害最親最?lèi)?ài)自己的人，我也不例外。我常在受挫時(shí)遷怒于父母，卻不知道他們比我更驚慌、更難過(guò)。因?yàn)樗麄兿霂椭覅s不知從何下手，想安慰我卻不知如何開(kāi)口，而當(dāng)時(shí)的我又怎么會(huì)意識(shí)到這樣的感受呢？只會(huì)心安理得地，貪婪地享受著這份寬容，這份愛(ài)，又何曾想到如何去感恩呢？
愛(ài)，是我們最容易忽略的東西，我們對(duì)于擁有它實(shí)在是太習(xí)以為常了，而一切習(xí)以為常的東西，都容易被漠然視之。
還好！我在心中暗暗慶幸：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切還不遲。我慶幸自己能在一切還來(lái)得及補(bǔ)償時(shí)讀到作者的這篇文章，我感激作者用自己的心敲醒了我對(duì)“愛(ài)”的漠視。其實(shí)在幼時(shí)的夢(mèng)中，我也曾共鳴過(guò)作者那份母愛(ài)遠(yuǎn)離的痛。那是十三歲那年秋天的一個(gè)夜里，并猛然從噩夢(mèng)中哭醒——因?yàn)槲覊?mèng)見(jiàn)父母離我而去，孤零零的只剩下我自己。于是我的淚流滿(mǎn)面，怎么也止不住，那種無(wú)助與恐懼從此深深地刻在了我的'心中。今天，讀過(guò)《我與地壇》，我似乎從夢(mèng)中驀然醒來(lái)，懂得了時(shí)間的流逝無(wú)法阻止，歲月的離去不可阻擋，這是每個(gè)人都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，而唯一能做到的就是珍惜身邊尚存的幸福！于是，我試著改變自己，體諒并體貼父母，為父母帶來(lái)更多的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)感恩，不僅是作者告訴我的，更是我自己在愛(ài)的沐浴中體會(huì)到的。我相信，只要意識(shí)到感恩的重要，張開(kāi)雙手，握住的就是無(wú)悔！伸展雙臂，擁抱的就是幸福！
【懂得的作文】相關(guān)文章：
不想懂得作文07-11
懂得慈悲作文08-11
懂得感恩作文03-16
懂得優(yōu)秀作文09-27
關(guān)于懂得的作文【精選】12-25
懂得放棄作文05-10
懂得取舍作文08-07
我懂得作文09-28
關(guān)于懂得的作文09-25