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      課程的概念是什么

      回答
      瑞文問答

      2024-10-21

      課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排,狹義上的課程即指某一門學科。課程是對教育的目標、教學內容、教學活動方式的規劃和設計,是教學計劃、教學大綱等諸多方面實施過程的總和,它包括學校老師所教授的各門學科和有目的、有計劃的教育活動。

      擴展資料

        一、課程的內涵是什么

        課程即教材,課程內容在傳統上歷來被作為要學生習得的知識來對待,重點放在向學生傳遞知識這一基點上,而知識的傳遞是以教材為依據的。所以,課程內容被理所當然地認為是上課所用的教材。這是一種以學科為中心的教育目的觀的體現。教材取向以知識體系為基點,認為課程內容就是學生要學習的知識,而知識的載體就是教材,其代表人物是夸美紐斯。

        二、課程的特點有哪些

        1、課程體系是以科學邏輯組織的;

        2、課程是社會選擇和社會意志的體現;

        3、課程是既定的、先驗的、靜態的;

        4、課程是外在于學習者的,并且是凌駕于學習者之上的。

        三、課程有哪些分類

        1、理想的課程:是科學家認為有價值的和有用的課程。

        2、書面的課程:是詳細說明學習目標、相關領域內容、測驗要求以及必須要達到的成績標準文檔。

        3、解釋的課程:是教師對書面課程文檔的解釋。

        4、實施的課程:是由教師建構內容、提供信息和描述學生應該解決的問題的方式所構成。

        5、評價的課程:表征著通過考試、正式測驗和態度調查表而得到的學生成績。

        四、課程有哪些作用

        1、課程是教育教學活動的基本依據;

        2、課程是實現學校教育目標的基本保證;

        3、課程是學校一切教學活動的中介;

        4、課程對學校進行管理與評價提供標準;

        5、課程是教師教和學生學的依據,是師生聯系和交往的紐帶;

        6、課程是國家檢查和監督學校教學工作的依據;

        7、課程是實現教育目的、培養全面發展的人才的保證。

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