校本研修的內(nèi)容有哪些
內(nèi)容有學科知識與教學技能、教師成長與專業(yè)發(fā)展、教學管理與學校發(fā)展和班級管理與學生成長。
校本研修的研修模式
1.專題研修
主要是聘請專家、學者、特級教師和優(yōu)秀骨干教師進行教育教學理論及相關學科知識的講授或素質教育等典型經(jīng)驗介紹。
2.觀摩研討
主要是通過在校內(nèi)或是聯(lián)誼校，參加聽課、觀課及其他教研活動，學習借鑒，交流研討。
3.課題研究
主要圍繞學校辦學特色及教師個性發(fā)展，在實施素質教育和新課程改革過程中，對已立項的國家、省、市、縣級重點科研課題進行專題研究和探索。
4.問題診斷
主要是通過在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時收集歸類，以教研組為單位對出現(xiàn)的問題進行深入分析，進而尋求解決問題的方法，在學校不能解決的情況下，可聘請教研部門專家進行會診、解決。
5.案例研究
通過各種教育教學典型案例的分析研究、討論等，提高教師的教育教學能力和分析問題解決問題的能力，拓寬思路，開闊視野，以新的視角進行創(chuàng)新教學。