部分選文理混合組合的學生：
為什么只說部分呢？因為高考選科就是為了豐富學生的自主選擇，一些文理搭配的科目組合都能滿足部分學生的需求。但另一方面，有些學生會因為科目的賦分特點而進行“無腦選科”，最終選出一些奇怪的組合（如：史化生）；而這些組合專業指向不明，學科間無法較好地銜接。所以，學生若如此選科的話，勢必會對個人的長遠發展造成不利后果。
沒有一定專業方向的學生：
新高考給了學生自由選擇學習方向的機會，且一般都有多種選科組合。在此情況下，學生需要比在傳統高考時具備更為清晰的專業目標。如果一頭霧水地進行選科，對自己的專業發展極為不利；且反復更改選考科目，也將對高考產生不良影響。
新高考對文科生的影響：
對于文科生來說，高考改革對其產生的影響有：
1、純文科生更少了
在山東省2017級的547031名學生中，選擇最多的組合正是純文科組合“史政地”，但也僅有89067人選考，相比于山東2019年高考文科生的13萬多少了很多。由此可見，新高考賦予了學生更多自主選科的機會，而純文科生也就變得更少了。
2、數學更難
相比于以往傳統高考一般都是文科數學要比理科簡單、容易一些，現在新高考的數學高考難度將調整至一個適中狀態，而這對于理科生來說無異于“福音”，但對大部分文科生來說就不算友好了。
總的來說，高考改革是為了學生接受更好的教育，不管是理科生還是文科生其實多少都會受到一些利害影響，而只要利大于弊，便無需斤斤計較。且無論如何改革，努力認真學習，增強個人的學識才是每位考生與家長美好初衷。