在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的你為什么會喜歡他教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你為什么會喜歡他教案1
活動目標
1。能夠知道幫助他人，能用語言表達自己的想法。
2。愿意給他人帶來快樂。
活動準備：
故事"微笑"PPT、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆
活動過程：
一、觀察表情圖片，說出自己的感受。
1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？為什么？你喜歡哪—一張表情？
教師引導幼兒說出看到圖片后想到的事是開心的還是不開心的？
2、請幼兒說出為什么喜歡這些表情，或是為什么不喜歡這些表情。
可以針對"微笑"的表情請幼兒進行充分的表達。
二、出示故事PPT引導幼兒觀看圖片，了解故事內容。
提問：小蝸牛為什么很著急呢？
1、小鳥、大象和小兔子他們為朋友做了什么？朋友感到怎么樣？
2、想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢？
3、教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想象，并說出來。
4、欣賞故事，感知微笑也是可以幫助他人的。
三、教師利用PPT進行故事的欣賞。
1、小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情？
2、為什么小蝸牛想把微笑送給朋友？
3、它是怎樣把微笑送給大家的？小朋友們喜歡微笑嗎？
4、大家為什么認為蝸牛了不起呢？
四、支持幼兒談論對小蝸牛的看法，啟發幼兒主動表達自己的'想法。
你喜歡小蝸牛嗎？為什么？建議：教師在提問中要引導幼兒運用語言大膽的表達自己的想法，用圖畫的方式記錄下來。如：因為小蝸牛笑的甜，兩一個微笑的表情。因為小蝸牛愿意幫助人，畫一只手表示。
五、微笑快遞，愿意給他人帶來快樂。
一一引導幼兒把自己微笑畫在紙上，制作兩張，一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個他人，把微笑傳遞給他人。
活動延伸：
藝術區：引導幼兒制作班級的標志或小組標記。
圖書區：制作微笑大書，把大家畫好的笑容都進行裝訂，進行翻看和講述。
你為什么會喜歡他教案2
活動目標
1.能夠知道幫助他人，能用語言表達自己的想法。
2.愿意給他人帶來快樂。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆
活動過程:
一、觀察表情圖片，說出自己的感受。
1.你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 為什么? 你喜歡哪- 一張表情?
教師引導幼兒說出看到圖片后想到的事是開心的還是不開心的?
2.請幼兒說出為什么喜歡這些表情，或是為什么不喜歡這些表情。
一一可以針對"微笑"的表情請幼兒進行充分的表達。
二、出示故事ppt 引導幼兒觀看圖片，了解故事內容。
一一提問: 小蝸牛為什么很著急呢?
1.小鳥、大象和小兔子他們為朋友做了什么? 朋友感到怎么樣?
2.想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢?
3.教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想象，并說出來。
E、欣賞故事，感知微笑也是可以幫助他人的。
一一教師利用ppt 進行故事的欣賞。
1.小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情?
2.為什么小蝸牛想把微笑送給朋友?
3.它是怎樣把微笑送給大家的? 小朋友們喜歡微笑嗎?
4.大家為什么認為蝸牛了不起呢?
三、支持幼兒談論對小蝸牛的看法，啟發幼兒主動表達自己的想法。
一一你喜歡小蝸牛嗎? 為什么?
建議: 教師在提問中要引導幼兒運用語言大膽的'表達自己的想法，用圖畫的方式記錄下來。
如: 因為小蝸牛笑的甜，兩一個微笑的表情。因為小蝸牛愿意幫助人，畫一只手表示。
四、微笑快遞，愿意給他人帶來快樂。
一一引導幼兒把自己微笑畫在紙上，制作兩張，一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個他人，把微笑傳遞給他人。
活動延伸:
藝術區: 引導幼兒制作班級的標志或小組標記。
圖書區: 制作微笑大書，把大家畫好的笑容都進行裝訂，進行翻看和講述。