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語文版7年級語文下冊第22課《陋室銘》達標訓練
1.給下列加點的字注音。
談笑有鴻儒( ) 案牘( )
解析：從字形和字義記住這些字。
答案：rú dú
2.解釋下列加點的字詞。
有仙則名（ ） 惟吾德馨（ ）
無絲竹之亂耳（ ） 談笑有鴻儒（ ）
無案牘之勞形（ ） 往來無白丁（ ）
解析：結合語境，了解實詞的詞義。
答案：名：著名 馨：品德高尚 絲竹：本文指奏樂的聲音 鴻儒：大儒，學識淵博的人 案牘：官府的公文。勞形：使身體勞累 白�。罕疚闹笡]有學問的人
3.下列句子停頓有誤的一項是（ ）
A.山/不在高，有仙/則名。 B.談笑/有鴻儒，往來無/白丁。
C.斯是/陋室，惟吾/德馨。 D.無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。
解析：從朗讀的角度把握朗讀的節奏。
答案：B
4.下列分析最正確的一項是（ ）
A.《陋室銘》，作者劉禹錫主要想告訴讀者：陋室不陋，身居陋室，樂在其中。
B.《陋室銘》，主要講劉禹錫不慕榮利、喜愛陋室的思想感情。
C.《陋室銘》，運用托物言志的寫法，通過贊美簡陋的居室，表達作者不慕榮利、不求聞達、安貧樂道的情操。
D.《陋室銘》，通過和諸葛亮、揚子云的居室的類比，表達了作者也想建功立業、不甘寂寞的愿望。
解析：從文章的內容和寫作特點來分析。
答案：C
我綜合 我發展
一、閱讀理解
閱讀下面的文字，完成5-10題。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�?
5.為下列加點詞注音。
惟吾德馨（ ） 苔痕上階綠（ ）
6.本文選自__________。銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種___________。這則銘文是作者為自己的居室所作，表現了作者高潔偉岸的___________。
7.本文寫陋室環境清幽的句子是：__________________________________________________
寫主人人際交往的句子是：________________________________________________________
寫陋室生活情趣的句子是：________________________________________________________
8.開頭二十四字，實寫的是______________，虛寫的是____________。虛寫是為了引出實寫中的____________二字點題，這里寫山寫水，是為了與____________進行類比，寫仙寫龍，是為了與____________進行類比，以表現自己和陋室品位不凡。
9.作者身居陋室而不自棄，以古圣賢自況，將陋室與____________進行類比，以表現自己生活情趣的不俗。
10.本文以陋室德馨起筆，以景幽、友儒、事雅描繪陋室，以陋室不陋收束全文，文中能統領全篇的詞語是____________。
5.解析：熟悉這兩個字的讀音。
答案：xīn tái
6.解析：結合文學常識，整體把握課文內容。
答案：《全唐文》 文體 節操
7.解析：考查對課文內容理解的熟練程度。
答案：苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來無白丁。
可以調素琴，閱金經。
8.解析：在理解課文的基礎上準確作答。
答案：斯是陋室，惟吾德馨 山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈 陋室 陋室 吾
9.解析：理解原文內容，簡潔回答。
答案：有仙之山、有龍之水
10.解析：在理解原文的基礎上，用原文回答。
答案：惟吾德馨
二、語言運用
11.在橫線上填入恰當的語句，組成前后呼應的排比句。
面對生活，人們有著種種思考：生活像一首樂曲，有快板也有慢板；____________，____________；____________，____________；生活像一艘行船，有順流也有逆流。樂曲不斷地變奏，____________，____________，行船需要膽識，生活使強者充滿自信，使弱者望而卻步。
解析：掌握排比句的寫法，注意語句通順。
答案示例：生活像一壇陳釀 有酸味也有苦味?生活像一次登山 有勝景也有險景 陳釀需要品味 登山憑借毅力
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