《重送裴郎中貶吉州》閱讀答案
重送裴郎中貶吉州
【唐】劉長卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。
(1)試分析“人自傷心水自流”一句中兩個(gè)“自”字的妙處。(4分)
(2)尾句以景作結(jié)，寫了什么景色?抒發(fā)了怎樣的感情?(4分)
參考答案：
15.(1)兩個(gè)“自”字表現(xiàn)出詩人有情而流水無情，更襯托出詩人別離時(shí)的傷感之情。
(2)末句描繪了在連綿萬里的青山間一艘小船獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，體現(xiàn)了友人別離后的孤寂，表達(dá)了作者對友人的惜別之情。
8. 詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(5分)
9.“青山萬里一孤舟”一句運(yùn)用了怎樣的'手法?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
參考答案：
8、詩歌前兩句描繪了一幅日暮江邊送別的凄清傷感的畫面。日落時(shí)分，江邊送客，被貶的友人已乘舟遠(yuǎn)行，詩人獨(dú)立江邊，只聞猿猴悲啼，唯見江水茫茫。(3分)表現(xiàn)出詩人送別友人時(shí)悲戚又無奈的思想情感。(2分)(共5分，意思對即可。)
9.以景結(jié)情(寓情于景、借景抒情)(2分)，描繪了在連綿萬里的青山間一只小船獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，(2分)既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里青山，又表達(dá)了詩人對朋友的關(guān)切與不舍。(2分)(手法答想象，能夠合理解釋，也可得分)(共6分，意思對即可。)
(1)本詩第二句中的兩個(gè)“自”字極富韻味，請結(jié)合詩句簡析。(3分)
答：
(2)請結(jié)合全詩，賞析“青山萬里一孤舟”一句。(5分)
答：
參考答案：
10. (1)兩個(gè)“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起，以無情水流反襯人之“傷心”，(2分)以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。(1分)
(2)以景作結(jié)，(1分)“青山萬里一孤舟”與第二句的“水自流”相照應(yīng)，而“青山萬里”又緊承上句“更遠(yuǎn)”而來，(2分)既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里青山，又表達(dá)了詩人戀戀不舍的深情。(2分)
8.簡要描述詩歌第一句所描寫的畫面內(nèi)容，并分析其在詩歌中的作用。(5分)
答：
9.詩歌第四句用了哪些表現(xiàn)手法來表情達(dá)意的?請簡要賞析。(6分)
答：
參考答案：
8.(5分)內(nèi)容：第一句描寫的是江邊送別的情景。日落時(shí)分，江邊送客，被貶的友人已乘舟遠(yuǎn)行;詩人獨(dú)立江邊，只見茫茫江水，耳畔不時(shí)傳來猿猴的啼聲。(2分)作用：畫面呈現(xiàn)出落寞凄涼的氣氛，為全詩奠定了悲涼的感情基調(diào)。(2分)點(diǎn)題，“客散”照應(yīng)題目中的“送”，表明與友人的分別，同時(shí)點(diǎn)明送別的時(shí)間和地點(diǎn)。(1分)
9.(6分)(1)詩歌第四句以景作結(jié)，寓情于景(或借景抒情)。(1分)寫一孤舟漂泊在萬里青山之中，表達(dá)友人的孤獨(dú)處境(2分)
(2)萬”與“一”以數(shù)量上的巨大反差構(gòu)成強(qiáng)烈的對比(答“反襯”亦可)。(1分)“萬”字寫出關(guān)山重疊、路途遙遠(yuǎn)(環(huán)境險(xiǎn)惡，前途渺茫);“一”字寫出遠(yuǎn)行之人的孤單，表達(dá)出作者對友人遠(yuǎn)謫的擔(dān)憂以及同病相憐的痛苦之情。(2分)
(3)借代，以“孤舟”代“人”，舟的孤單實(shí)指人的孤單，(1分)表達(dá)出作者對友人遠(yuǎn)謫的擔(dān)憂以及同病相憐的痛苦之情。(2分)(以上三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可)
【《重送裴郎中貶吉州》閱讀答案】相關(guān)文章：
劉長卿《重送裴郎中貶吉州》閱讀答案12-01
劉長卿《重送裴郎中貶吉州》11-27
《重送裴郎中貶吉州》 劉長卿11-25
《重送裴郎中貶吉州》劉長卿11-17
《重送裴郎中貶吉州》劉長卿 賞析09-04
劉長卿《重送裴郎中貶吉州》原文11-29
《重送裴郎中貶吉州》劉長卿唐詩鑒賞10-30
《重送裴郎中貶吉州》劉長卿唐詩原文及鑒賞10-29
劉長卿《瓜洲驛重送梁郎中赴吉州》詩歌賞析10-23