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《咳嗽天鵝》閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識點(diǎn)。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的《咳嗽天鵝》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《咳嗽天鵝》閱讀答案 1
這是一個(gè)晴天，風(fēng)硬，太陽卻很明亮。劉富帶著天鵝來到動(dòng)物園門口，對檢票員說了要送天鵝，讓他給景班長打電話。檢票員和天鵝館通了電話之后，放劉富進(jìn)園，并指給他天鵝館的方向。園內(nèi)游人不多，劉富很快就找到了天鵝館：敢情有這么一大片水啊，三十來畝吧。那館就在水的中央，孤島似的。現(xiàn)在水面結(jié)了冰，一只天鵝也沒有，想必都在那館中的水池里。在天鵝館通往岸邊的彎彎曲曲的小橋上，一個(gè)五十多歲的黑臉漢子迎著劉富走過來，這當(dāng)是景班長了。他一邊對劉富道著“辛苦辛苦”，一邊打量著他懷里的竹筐說，不錯(cuò)，是大天鵝，你在電話里總叫它咳嗽天鵝。劉富隨景班長進(jìn)了天鵝館，館中的水池里，果然有一對對的天鵝在游動(dòng)。劉富把竹筐放在地上說，看它這腳蹼裂的，快讓它進(jìn)水里泡泡吧。景班長說不忙，我們的人先要給它做體檢，這是規(guī)定。說話間兩個(gè)穿灰大褂的工作人員就領(lǐng)走了劉富的天鵝。
在池邊溜達(dá)了一會(huì)兒，景班長引劉富出了天鵝館，領(lǐng)他進(jìn)了旁邊一間小屋，說這是他們的值班室。值班室不大，一張舊方桌四周，散放著幾把木椅。景班長指了把椅子請劉富坐下，又給他倒了一杯白開水，說快中午了，一會(huì)兒就在這兒吃了飯?jiān)僮撸@大冷的天……劉富這才覺出餓來，卻還是虛著推讓了一下。景班長叫劉富不要客氣，說飯就在這個(gè)值班室吃，說他在這兒吃了三十多年中午飯了。又不擺席，就是饅頭粉條菜。劉富便也不再推辭。
兩人說著話，有管理員已經(jīng)在桌上擺出兩副碗筷，兩只青花瓷酒杯，一瓶“小二”——二兩裝二鍋頭，一碟花生米。景班長給劉富和自己斟上酒，劉富說這酒就不喝了，他開著車呢。景班長說兩個(gè)人喝一瓶“小二”還能叫人開不成車?說完硬把酒杯塞進(jìn)劉富手里。兩個(gè)人真喝了起來。
一會(huì)兒粉條菜端上來了。
一會(huì)兒管理員叫景班長出去了。
一會(huì)兒景班長回來了。
一會(huì)兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來，鍋里燉著灰褐色的大塊的肉。景班長舉起筷子沖著鐵鍋對劉富說，來，嘗嘗。
劉富說這是雞呀?景班長說是鵝，你送來的那只天鵝。
劉富放下筷子，似懂未懂的樣子。
景班長只好給他解釋說，動(dòng)物園醫(yī)生已經(jīng)為這只天鵝做了體檢，結(jié)果是它太老了，足有二十五歲了，體內(nèi)臟器嚴(yán)重老化，基本不再有存活的意義。
劉富說多老算是老啊?
景班長說天鵝壽命在二十五歲左右，你說它老不老。
劉富說可它正活著哪。
景班長說我們養(yǎng)這么一只老天鵝所要花費(fèi)的成本你想過沒有?
劉富不記得自己是怎么離開天鵝館的，只記得他摔了眼前一個(gè)酒杯。當(dāng)他出了動(dòng)物園，開了“奇瑞”的車門把車發(fā)動(dòng)著之后，才覺出自己的腳趾縫一陣陣鈍痛，像被長了銹的鋸子在割鋸。他把頭伏在方向盤上閉住眼，眼前立刻是黑鐵鍋里被肢解了的白天鵝。劉富的整個(gè)腦袋頓時(shí)轟鳴起來。他沒有想到，這只麻煩了他幾個(gè)月的天鵝，竟會(huì)讓他的心有那么大的說不出的難受。該怨誰呢，他想不清楚。回到家又怎么向女兒交代呢，他更想不清楚。這時(shí)從車廂后排座上傳出一陣咳、咳、咳的咳嗽聲，劉富心里一驚：這不是我那咳嗽天鵝嗎?難道它沒有被送進(jìn)黑鍋它也沒有那么衰老，剛才的一切只不過是我做的一個(gè)亂夢?他驚著自己，從方向盤上抬起臉，卻僵直著脖子不敢回頭，生怕一回頭那咳嗽聲便永遠(yuǎn)消失。但咳嗽聲沒有消失，只是由咳、咳、咳變成了吭、吭、吭，像是忽然被人捂住了嘴。劉富小心翼翼地扭轉(zhuǎn)頭朝后排座看去，他看見了歪坐在那里不急不火的香改。
劉富如果不在這時(shí)往后看，他就真的記不起香改還在車上等著他。大半天時(shí)間他已經(jīng)把她給忘了，他原本要在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經(jīng)那么厭惡香改的咳嗽，他也同樣不喜歡天鵝的咳嗽。每當(dāng)女人和鵝同時(shí)在院子里咳嗽起來，他就覺得他的生活紛雜、煩亂，很沒有成色。但是就在剛才，當(dāng)他聽見后排座上突然響起的咳嗽聲時(shí)，竟意外地有了幾分失而復(fù)得般的踏實(shí)感。
選自 《小說選刊》2009年4期(有刪改)
11.如何理解“咳嗽天鵝”這個(gè)標(biāo)題，有何作用?(6分)
12.如何理解 “當(dāng)他聽見后排座上突然響起的咳嗽聲時(shí)，竟意外地有了幾分失而復(fù)得般的踏實(shí)感。”這句的含義。(6分)
13.這篇小小說最突出的寫作手法是什么?請簡析。(6分)
14.讀罷此文，不僅僅是生態(tài)的憂思，更多的是“人態(tài)”的憂思，結(jié)合文本，談?wù)勀?感受。(7分)
參考答案：
11.【答案】結(jié)構(gòu)上，引出這篇小說的寫作對象---咳嗽天鵝;(3分)內(nèi)容上，通過咳嗽天鵝反映生態(tài)問題不僅僅依賴于人的理性來解決，還要依賴人的情感狀態(tài)、心理狀態(tài)和精神狀態(tài)(3分)。
【解析】此題考查理解文中重要詞語的含義的能力，能力層級為B。緊緊把握全篇是圍繞“咳嗽天鵝”，但不要忘記一個(gè)重要細(xì)節(jié)香改的咳嗽。
12.【答案】劉富對待妻子香改就不寬容，但天鵝之死讓他震驚，也讓他的天性向著自己的妻子敞開，他醒悟到妻子是多么需要得到他的愛惜和呵護(hù)。(6分)
【解析】此題考查理解文中重要句子的含意能力，能力層級為B。一定要聯(lián)系這個(gè)香改咳嗽是在天鵝被殺之后，從內(nèi)心觸動(dòng)了劉富。又因?yàn)樵谖恼陆Y(jié)尾，不得不考慮其畫龍點(diǎn)睛的作用。
13.【答案】以小見大，從咳嗽這一日常生活中非常細(xì)小的現(xiàn)象入手，反映生態(tài)憂思、“人態(tài)”的憂思的重大問題。(6分)
【解析】此題考查鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧能力，能力層級為C。緊緊抓住天鵝的咳嗽還不行，還有考慮香改的咳嗽，反映的是生態(tài)意識問題。
14.【答案】生態(tài)問題不僅僅依賴于人的理性來解決，它從本質(zhì)上也是與“人態(tài)”相關(guān)的，人的情感狀態(tài)、心理狀態(tài)和精神狀態(tài)如果沒有與生態(tài)意識融洽起來，人們再多么有理性地認(rèn)識到生態(tài)的重要，也不會(huì)真正與動(dòng)物們成為朋友的。(7分)
【解析】此題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度能力，能力層級為C。把握題目的提示“生態(tài)的憂思”和“‘人態(tài)’的憂思”。
《咳嗽天鵝》閱讀答案 2
①天是越來越冷了，劉富早上醒來就想著院子里那只天鵝，得趕緊送去動(dòng)物園。
②這時(shí)西屋傳來香改的咳嗽聲。香改是劉富的老婆，能干卻生性邋遢。每次劉富要找件衣服就很不耐煩。一拉開柜門，里邊的衣服褲子猶如洪水猛獸奔涌而出，劈頭蓋臉傾瀉在劉富身上。為了這個(gè)他和香改一直鬧離婚，香改抗不住劉富的堅(jiān)決，有一天氣急地說：“離就離，缺了雞蛋還不做槽子糕了！”話沒說完突然咳嗽起來，從此這咳嗽就沒斷過。
③劉富洗漱完畢，來到院里朝東窗根望望，那兒有個(gè)半人高的小窩棚，是劉富給天鵝搭的。兩個(gè)月前劉富和鎮(zhèn)長去了一趟內(nèi)蒙古藍(lán)旗看親戚，臨走時(shí)親戚用個(gè)竹筐把這只從蘆葦叢里拾來的病天鵝塞進(jìn)“奇瑞”的后備廂。回家后鎮(zhèn)長說沒工夫管病鵝，就把“麻煩”留給了劉富。
④劉富的女兒正念初中，歡喜著上網(wǎng)查天鵝的資料，對照著這只活生生的鵝，她得出結(jié)論： 它的學(xué)名叫大天鵝，也叫咳聲天鵝，屬鳥綱，鴨科。全球易危物種，國家二級保護(hù)動(dòng)物。女兒把這些信息告訴劉富，劉富記住了咳聲天鵝四個(gè)字，只是把咳聲天鵝聽成了咳嗽天鵝，從此沒改口。
⑤天鵝整天不吃不喝，無精打采的，劉富對它很不耐煩，但還是和女兒琢磨怎么給它治病。網(wǎng)上說天鵝容易患腸胃炎，劉富觀察后猜這只鵝說不定得的是腸胃炎，就大膽給它用氟哌酸加黃連素，只兩天，這鵝竟然吃了喝了，那咳嗽一 般的叫聲也亮堂了。天鵝養(yǎng)了些日子，顯出和劉富挺親，每天早晨劉富一出屋門，它準(zhǔn)在東窗根的窩棚里咳、咳、咳地大叫幾聲，問好似的，這時(shí)，西屋的香改也會(huì)咳嗽起來，好似和天鵝比著賽。劉富不為天鵝的“問候”所動(dòng)，他只覺得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鵝。
⑥轉(zhuǎn)眼間，天鵝來到劉富的家已經(jīng)兩個(gè)多月。一天早晨，劉富迎接了天鵝的問候之后，見它歲履踉蹌地從窩棚里鉆出來，站也站不穩(wěn)，走又走不好。劉富蹲在地上仔細(xì)觀察，原來天鵝的腳蹼干裂了。劉富的腳就在這時(shí)也突然不自在起來，腳趾縫之間像有利刃在切割，涼颼颼地刺痛。女兒放學(xué)回來，劉富催她趕快上網(wǎng)再查，原來天鵝離開水過久腳蹼就會(huì)皴裂。劉富這才用心想想“候?yàn)酢边@個(gè)詞。天鵝是候鳥，小鎮(zhèn)既寒冷又沒水，能管天鵝一時(shí)，卻管 不了它的一世。
⑦哪里能管它的—世呢？劉富問女兒。女兒想了想說：動(dòng)物園。
⑧省城動(dòng)物固有個(gè)天鵝館。劉富查看網(wǎng)上的圖片，見天鵝們成雙結(jié)對地在天鵝館的水池里自在地嬉戲。女兒查到了天鵝館的電話，通話后對方同意接受這只天鵝。
⑨晚上，劉富對香改說明天你也跟我去趟省城，你那咳嗽從來也沒好好治過，離婚之前，我得給你把咳嗽治好。香改咳、咳兩聲沒說話，劉富只當(dāng)是同意。
⑩這天一早，劉富把天鵝裝進(jìn)當(dāng)初那個(gè)竹筐，讓天鵝和香改都坐在后排座上直奔動(dòng)物園。天鵝館的景班長出來迎他。劉富把竹筐放在地上說，看它這腳蹼裂的，快讓它進(jìn)水里泡泡吧。景班長說不急，我們先要給它體檢，這是規(guī)定。說話間兩個(gè)穿灰大褂的工作人員就領(lǐng)走了劉富的天鵝。
在池邊溜達(dá)了一會(huì)兒，景班長引劉富進(jìn)了池旁一間小屋，說就在這吃了飯?jiān)僮撸@大冷的天……一會(huì)兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來，鍋里燉著灰褐色的肉。景班長舉起筷子沖著鐵鍋對劉富說，來，嘗嘗鮮。劉富問這是鴨呀？景班長說是鵝，就你送來的.那只鵝。劉富放下筷子，似懂未懂盯著景班長。班長解釋說，動(dòng)物園醫(yī)生為這只天鵝做了體檢，它太老了，足有25歲了，臟器老化養(yǎng)著它成本太高。劉富問多老算是老啊？景班長說天鵝壽命在25歲左右，你說它老不老？劉富說可它正活著哪。
劉富不記得自己是怎么離開天鵝館的，只記得他摔了飯碗。當(dāng)他發(fā)動(dòng)車子時(shí)，才覺出從腳趾縫傳來一陣陣鈍痛，像被長了銹的鋸子在割鋸，這鈍痛從下往上彌浸開來。該怨誰呢，他想不清楚。回到家又怎么向女兒交代呢，他更想不清楚。這時(shí)從后排座上傳出一陣咳嗽聲，劉富心里一驚：這不是我那咳嗽天鵝嗎？‘他的脖子僵直著不敢回頭，生怕一回頭那咳嗽聲便消失了。但咳嗽聲沒有消失，只是由咳、咳、咳變成了吭、吭、吭，像是怕人不耐煩捂住了嘴。劉富遲疑地扭轉(zhuǎn)頭，他看見了歪坐在 那里不 急不火的香改。
劉富真的記不起香改還在車上等著他。早上來時(shí)他是想著在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經(jīng)那么厭惡咳嗽聲，每當(dāng)女人和鵝同時(shí)在院子里咳嗽起來，他就覺得他的生活紛雜、煩亂。可就在剛才，當(dāng)他聽見后排座上突然響起的咳嗽聲時(shí)，竟有了幾分失而復(fù)得般的踏實(shí)。
劉富發(fā)動(dòng)了“奇瑞”要快些回家。他想，往后給香改治咳嗽還有的是時(shí)間，又為什么非在今天不可呢？
1．第②段運(yùn)用了什么敘述方式，有什么作用？（4分）
2．簡要分析第⑥段與第?段畫線句分 別表現(xiàn)了劉富什么樣的心理。（4分）
3．第?段中劃線句子有什么含義？（6分）
4．本文寫了咳嗽天鵝的故事，請?zhí)骄孔髡叩那楦腥∠颉＃?分）
參考答案：
1．運(yùn)用了插敘（1分），補(bǔ)充情節(jié)；交待劉富因香改生性邋遢而堅(jiān)持離婚（1分），香改氣急落下咳嗽病根（1分），為下文劉富誤會(huì)天鵝的學(xué)名及帶香改治病伏筆（1分）。
2．“刺痛”側(cè)重于劉富與天鵝感同身受傷痛，（2分）“長了銹”“彌漫”語句指人的虐行讓劉富身心受傷。（2分）
3．劉富對待妻子香改就不寬容，但天鵝之死讓他震驚（3分），也讓他的天性向著自己的妻子敞開，他醒悟到妻子是多么需要得到他的愛惜和呵護(hù)。（3分）
4．對劉富善待生命，善待身邊人的贊美；對理性卻不尊重生命的景班長等人物形象的批判；通過天鵝之死，表達(dá)對善待生命，善待身邊人的期望；對人與自然和諧相處的期望；對人類文明的困境和前途的擔(dān)憂；對人們情感狀態(tài)，心理狀態(tài)和精神狀態(tài)與生態(tài)意識融合起來的期望。（答三點(diǎn)即可）。
《咳嗽天鵝》閱讀答案 3
一、原文節(jié)選
天越來越冷了。早上，劉富在被窩里拿被頭圍住下巴，想著今天無論如何得再給省城的動(dòng)物園去個(gè)電話。院子里那只天鵝，說什么也要給動(dòng)物園送去。
劉富在鎮(zhèn)上給鎮(zhèn)長開車。他從小就愛干凈，后來離開村子去省城當(dāng)兵，在部隊(duì)學(xué)會(huì)開車，雖然最終回到家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)上，但畢竟見過些世面，滋長著一點(diǎn)小傲氣。比如他經(jīng)常對香改說：“就你，要不是為了讓我媽高興，打死我也不會(huì)娶了你。”
香改是劉富的老婆，人長得好看，卻生性邋遢。結(jié)婚后，劉富從來沒在自家大衣柜里順當(dāng)過找到衣服，這讓他忍無可忍，便和香改鬧起離婚。香改說離就離，缺了雞蛋還不做槽子糕了！話沒說完突然大聲咳嗽起來，從此這咳嗽沒有一天斷過。
劉富鉆出被窩洗漱完畢，西屋響起香改的咳嗽聲。東窗根的臨時(shí)窩棚里，那只天鵝也 “咳、咳、咳” 地高聲叫起來，仿佛在響應(yīng)香改。這只天鵝是鎮(zhèn)長親戚送的，鎮(zhèn)長轉(zhuǎn)手給了劉富。女兒上網(wǎng)查到它學(xué)名叫咳聲天鵝，屬全球易危物種，劉富卻聽成了 “咳嗽天鵝”，從此沒改口。天鵝每天要吃一個(gè)雞蛋，劉富很心疼，但還是和女兒照料著它。
某天早晨，劉富發(fā)現(xiàn)天鵝步履踉蹌，腳蹼已經(jīng)干裂。女兒說天鵝是候鳥，小鎮(zhèn)又冷又缺水，該送動(dòng)物園。劉富一連十多天打電話，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系動(dòng)物園和野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，終于獲準(zhǔn)送鵝。他對香改說：“明天跟我去省城，離婚前，我得給你把咳嗽治好。”
劉富帶著天鵝和香改來到動(dòng)物園，景班長接待了他，說要先給天鵝做體檢。兩人在值班室坐下，景班長擺上碗筷、二鍋頭和花生米。一會(huì)兒粉條菜端上來，一會(huì)兒景班長出去又回來，一會(huì)兒熱氣騰騰的黑鐵鍋被端上桌 —— 鍋里燉著灰褐色的肉。“嘗嘗，” 景班長說，“你送來的那只天鵝。”
劉富放下筷子。景班長解釋：“醫(yī)生說它太老了，二十五歲，臟器老化，養(yǎng)著成本太高。” 劉富說：“可它正活著哪。”
劉富不記得自己是怎么離開的，只記得摔了酒杯。發(fā)動(dòng)車子時(shí)，腳趾縫陣陣鈍痛，像被銹鋸割著。這時(shí)后排傳來咳嗽聲，他猛地想起香改還在車上。從前厭惡的咳嗽聲，此刻竟讓他有了失而復(fù)得的踏實(shí)感。
二、閱讀習(xí)題
（一）選擇題（每題 3 分，共 15 分）
下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 劉富起初厭惡天鵝和香改的咳嗽聲，覺得生活 “紛雜煩亂”，體現(xiàn)了他對生活細(xì)節(jié)的挑剔和對身邊人的疏離。
B. 劉富為送天鵝多次打電話，甚至與野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)爭執(zhí)，既顯其執(zhí)著，也暗含對天鵝的隱性責(zé)任意識。
C. 景班長說天鵝 “基本不再有存活的意義”，實(shí)質(zhì)是用 “成本” 衡量生命，暴露了功利化的生命觀。
D. 劉富最終放棄離婚，是因?yàn)樘禊Z之死讓他心疼不已，想找香改傾訴痛苦，并非真正理解了婚姻與親情。
下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 小說以 “咳嗽” 為線索，將天鵝的叫聲與香改的咳嗽聲相連，形成巧妙的隱喻，深化了主題。
B. 文中多次描寫劉富 “腳趾縫鈍痛”，用身體痛感折射心理沖擊，是通感手法的典型運(yùn)用。
C. 景班長留劉富吃飯時(shí)，四個(gè) “一會(huì)兒” 連用，加快敘事節(jié)奏，為天鵝被燉的結(jié)局埋下伏筆。
D. 小說結(jié)尾 “失而復(fù)得般的踏實(shí)感” 與前文的厭惡形成對比，完成了劉富人物形象的`轉(zhuǎn)變。
關(guān)于小說中 “女兒” 這一角色的作用，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 她科普天鵝的學(xué)名和保護(hù)級別，補(bǔ)充了關(guān)鍵信息，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
B. 她對天鵝的喜愛與劉富的不耐煩形成對比，突出劉富的冷漠。
C. 她提議送天鵝去動(dòng)物園，是情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，連接了家庭與外界。
D. 她代表了年輕一代的生命意識，與景班長的功利觀形成對照。
下列對 “咳嗽天鵝” 標(biāo)題含義的解讀，最全面的一項(xiàng)是（ ）
A. 既指天鵝 “咳聲天鵝” 的學(xué)名誤讀，也指香改持續(xù)的咳嗽，是貫穿全文的意象。
B. 表面寫天鵝與香改的咳嗽，深層象征被忽視的生命與情感，引發(fā)對人性的反思。
C. 強(qiáng)調(diào)天鵝的叫聲特點(diǎn)，突出其作為易危物種的脆弱，呼吁生態(tài)保護(hù)。
D. 暗示香改的身體狀況與天鵝的命運(yùn)相關(guān)聯(lián)，預(yù)示兩者最終的不同結(jié)局。
小說中 “黑鐵鍋燉天鵝” 的情節(jié)設(shè)計(jì)，主要目的是（ ）
A. 揭露動(dòng)物園管理混亂、漠視生命的現(xiàn)狀，引發(fā)社會(huì)批判。
B. 制造情節(jié)突轉(zhuǎn)，打破劉富對 “保護(hù)場所” 的期待，強(qiáng)化情感沖擊。
C. 塑造景班長虛偽冷酷的形象，與劉富形成鮮明對比。
D. 說明老天鵝已無存活價(jià)值，為動(dòng)物園的行為提供合理性解釋。
（二）簡答題（共 35 分）
小說第 3 段插敘劉富與香改的婚姻矛盾，有何作用？（6 分）
分析劉富這一人物形象的轉(zhuǎn)變過程及其意義。（8 分）
結(jié)合文本，談?wù)勑≌f如何通過 “天鵝” 與 “香改” 的關(guān)聯(lián)表達(dá)主題。（9 分）
小說結(jié)尾劉富聽到香改的咳嗽聲 “有了幾分失而復(fù)得般的踏實(shí)感”，這一情節(jié)有何深意？（12 分）
三、參考答案及解析
（一）選擇題
答案：D
解析：劉富的轉(zhuǎn)變是深層的認(rèn)知覺醒 —— 天鵝之死讓他意識到 “活著” 本身的價(jià)值，從前被厭惡的咳嗽聲此刻成為 “真實(shí)存在” 的證明，體現(xiàn)他對親情與婚姻的重新珍視，而非單純傾訴痛苦。
答案：B
解析：“腳趾縫鈍痛” 是心理痛感的具象化描寫，屬于通感手法的延伸，但并非典型通感（典型通感是不同感官的直接轉(zhuǎn)換，如 “聽覺轉(zhuǎn)化為視覺”），此處更多是心理感受的身體投射。
答案：B
解析：劉富對天鵝的 “不耐煩” 是表面情緒，他仍主動(dòng)照料天鵝、輾轉(zhuǎn)送醫(yī)，并非 “冷漠”；女兒的喜愛是對生命的純粹尊重，兩者是 “成熟責(zé)任” 與 “天真善意” 的對比，而非 “冷漠” 與否的對立。
答案：B
解析：A 項(xiàng)僅停留在表面意象；C 項(xiàng)忽視了 “香改咳嗽” 的情感象征；D 項(xiàng) “命運(yùn)相關(guān)聯(lián)” 表述牽強(qiáng)。B 項(xiàng)既涵蓋表層意象，又點(diǎn)出深層象征 —— 天鵝代表被功利忽視的生命，香改代表被疏離的情感，共同指向 “人性覺醒” 的主題。
答案：B
解析：A 項(xiàng) “揭露管理混亂” 非核心目的；C 項(xiàng)塑造人物是手段而非目的；D 項(xiàng)與小說批判態(tài)度相悖。這一情節(jié)的核心是 “突轉(zhuǎn)”：劉富千辛萬苦送天鵝尋求保護(hù)，卻目睹其被食用，巨大反差引發(fā)讀者震撼，也推動(dòng)劉富的認(rèn)知轉(zhuǎn)變。
（二）簡答題
答案：
① 情節(jié)鋪墊：交代劉富與香改鬧離婚的原因（香改邋遢）及香改咳嗽的由來，為后文 “帶香改治病”“態(tài)度轉(zhuǎn)變” 等情節(jié)埋下伏筆；（2 分）
② 意象關(guān)聯(lián)：將香改的咳嗽與后文天鵝的 “咳嗽” 形成呼應(yīng)，建立 “人” 與 “禽” 的隱喻聯(lián)系；（2 分）
③ 人物塑造：展現(xiàn)劉富挑剔、疏離的性格特點(diǎn)，為后文其 “從厭惡到珍視” 的轉(zhuǎn)變形成對比，突出人物成長。（2 分）
答案：
轉(zhuǎn)變過程：
① 初期：挑剔疏離 —— 厭惡香改的邋遢與咳嗽，不耐煩天鵝帶來的麻煩，將生活的紛雜歸咎于兩者；（2 分）
② 中期：責(zé)任萌芽 —— 發(fā)現(xiàn)天鵝腳蹼干裂后主動(dòng)想辦法，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系機(jī)構(gòu)送天鵝，甚至決定帶香改治病，顯露出隱性的責(zé)任意識；（2 分）
③ 后期：認(rèn)知覺醒 —— 目睹天鵝被燉后深受震撼，聽到香改的咳嗽聲產(chǎn)生 “踏實(shí)感”，真正理解 “活著” 與 “陪伴” 的價(jià)值，放棄離婚念頭。（2 分）
意義：通過劉富的轉(zhuǎn)變，小說傳遞出 “生命不分貴賤”“情感需要珍視” 的主旨，引發(fā)讀者對自我與他人、人與自然關(guān)系的反思。（2 分）
答案：
① 意象呼應(yīng)：天鵝的 “咳嗽” 與香改的咳嗽聲多次同步出現(xiàn)，形成 “生命共同體” 的隱喻 —— 兩者都曾被劉富忽視、厭惡，象征被功利生活遮蔽的生命與情感；（3 分）
② 命運(yùn)對照：天鵝被送至動(dòng)物園尋求保護(hù)卻遭烹食，代表 “被功利吞噬的生命”；香改被劉富疏離卻始終存在，代表 “可被喚醒的情感”，兩者命運(yùn)形成對照，突出 “珍惜眼前人” 的主題；（3 分）
③ 主題升華：天鵝之死成為劉富的 “覺醒契機(jī)”，讓他從忽視香改的咳嗽到珍視這一聲音，實(shí)現(xiàn)了 “從關(guān)注動(dòng)物生命到關(guān)注人情冷暖” 的認(rèn)知跨越，深化 “人性覺醒” 的主題。（3 分）
答案：
① 情感反轉(zhuǎn)：從前劉富將香改的咳嗽視為 “煩亂” 的根源，此刻卻覺得 “踏實(shí)”，這種反轉(zhuǎn)凸顯其對香改情感的重新認(rèn)知 —— 咳嗽聲從 “厭惡的符號” 變?yōu)?“真實(shí)存在的證明”；（3 分）
② 生命感悟：天鵝的 “咳嗽” 消失（被烹食）讓劉富意識到 “失去的痛苦”，而香改的咳嗽聲仍在，使他產(chǎn)生 “失而復(fù)得” 的珍惜，理解了 “活著即價(jià)值”；（3 分）
③ 主題收束：呼應(yīng)前文 “帶香改治病” 的情節(jié)，完成劉富從 “逃避” 到 “面對” 的轉(zhuǎn)變，點(diǎn)明 “親情需要陪伴”“情感需要覺醒” 的主旨；（3 分）
④ 余味悠長：未直接描寫劉富的語言或行動(dòng)，僅通過 “踏實(shí)感” 這一心理活動(dòng)收尾，留給讀者想象空間，引發(fā)對 “生活本質(zhì)” 的進(jìn)一步思考。（3 分）
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