只有一個地球(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

  只有一個地球

教學目標：1、通讀課文，初步了解有關于地球的一些知識。

2、訓練學生說話，寫話的能力。

3、增強學生保護地球的意識。

教學重難點：結合課文知識，利用課外知識，練寫勸說稿。

教學準備：錄象、課件

教學過程：

一、 課前談話：1、說說我們在哪里？（要求思路開闊）

2、跺一跺腳，并大聲呼喚：地球，你好！

二、 激趣導入：1、同學們，喜歡遨游太空嗎？

2、觀看課件。

三、 初讀課文，體會地球的美。

1、 這水藍色的星球就是我們的地球，喜歡嗎？請用一句話夸夸我們的地球。

2、 讀第一自然段，看看課文是如何來贊美地球的。

3、 出示句子：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

4、 感情朗讀這句話。

四、 通讀全文，自學質疑

1、 為什么稱地球為“人類的母親”、“生命的搖籃”？

2、 自由讀課文，思考問題并質疑問難。（小組討論---全班交流）

3、 同桌互讀課文。

4、 說說課文告訴我們哪些關于地球的科學知識。

5、 看課題，為什么用“只有一個地球”做題目？（出示練習：因為“只有一個地球”，所以 。）

6、 齊讀課文最后一段。

過渡：保護地球，珍愛生命，是我們的共同信念，可是，并不是所有人都這么想，下面我們先閱讀兩條網(wǎng)上消息。

五、出示兩條消息（略）

六、研讀課文，深入體會

1、學生自讀消息。

2、讀完消息后，你有什么想法？你的心情怎樣？

①、做表情

②、談感受

③、寫勸說稿

④、全班交流勸說稿

七、 總結并布置作業(yè)

建議同學們以班級的名義寫一封信給布什，希望能改變他的態(tài)度。

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