教學要求:
1,正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,學會本課生字,綠線中的生字只識不寫.理解由生字組成的詞語.
3,借助課文具體的語言材料,了解阿聯酋人民精心侍弄花草,營造良好的生存環境的壯舉,認識保護環境的重要性,激發熱愛大自然的情感.
4,觀察題頭圖片,以"迪拜街頭風光"為題,寫一段話.
教學重點難點:
重點:了解阿聯酋人民為了改變惡劣的自然環境,克服種種困難,植樹種花,精心護養,從而創造了良好的生存環境.
難點:觀察寫話,積累運用.
教學時間:兩課時
教學設計:
第一課時
課時目標:
1,學會本課生字新詞.
2,正確,流利地朗讀課文,初步感知課文內容,能概括各自然段的意思.
教學過程:
一,啟發談話,揭示課題
1,觀賞圖片,了解沙漠.
讀"沙漠","漠"是生字,還可以組成哪些詞
欣賞一組沙漠圖片,哪些同學了解"沙漠", "沙漠"留給你什么印象 (無邊無際,黃沙滿天,不毛之地,寸草不生,荒無人煙,干旱酷熱,缺乏水分,環境惡劣).
讀一組有關沙漠的詞.
2,齊讀課題,引導質疑
理解綠洲:沙漠中有水有草的地方.看到課文的題目,你想知道什么
(既然沙漠是荒無人煙的不毛之地,為什么會有綠洲呢 )
二,初讀課文,掌握字詞
那就讓我們帶著心中的疑問走進課文,聽課文的朗讀.
1,播放課文朗讀.
聽讀課文后,你心中的疑問解開了嗎 你還了解了什么.
2,要想更好地了解課文,還需要自己好好地讀課文.
(1)出示自讀要求.
①拼讀生字表,讀準生字字音.
②練讀生字組成的詞語,運用不同的方法理解詞語意思.
③注意讀順長句子,難讀的地方多讀幾遍.
④邊讀邊想,每個自然段主要講了什么內容.
(2)學生按照要求自讀課文.
(3)檢查自讀情況.(大家讀得可真認真,下面我就來考考大家)
①檢查生字掌握情況.
指讀生字,提醒注意下列生字的讀音:
霎 侍 (翹舌音)
堿 填 (前鼻音)
價 劣 挖 漂(多音字,可讓學生組成不同的詞來讀)其他的字會組成詞來讀嗎
②練習:你能選對嗎
霎(shà sà)時 惡(è wù)劣
眨(zhǎ zǎ) 眼 侍(shì sì)弄
(漂 飄)亮 沙(漠 模 摸)
③檢查詞語掌握情況.
代價 眨眼 星羅棋布 不毛之地
惡劣 霎時 縱橫交錯 源源不斷
阿聯酋 迪拜
讀后交流:你讀懂了哪些詞語 用了什么方法 (聯系上下文,近反義詞,逐字理解串聯法,畫示意圖,動作演示,查找資料)
介紹:阿聯酋是阿拉伯聯合酋長國的簡稱,位于阿拉伯半島東部,北臨波斯灣.境內大部分是荒漠.屬熱帶沙漠氣侯,炎熱干燥.石油和天然氣資源非常豐富.迪拜是全國商業中心.展示迪拜圖片.
三,再讀課文,把握內容.
1,出示重點句子指導朗讀:
在這白茫茫的沙漠中,有著星羅棋布的綠洲--那是城市.
地上沒有-片落葉,更不見有人攀樹枝,摘鮮花,或是在草地上行走.
他們又把咸而板結的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管.
2,檢查課文朗讀情況.
指名逐段試讀課文,要求不錯字,不加字,不減字,不破詞破句.
師生共同糾正讀錯的地方.
3,結合朗讀說說各個自然段的意思.
指導分段并概括段意.
一(1):交代在阿聯酋茫茫的沙漠中,有著星羅棋布的綠洲----那是城市.
二(2-3):寫阿聯酋人民克服困難,在沙漠中種植花草樹木,建成綠洲.
三(4-6):通過對一位園林工人動作語言的描繪,反映了阿聯酋人民精心管理花草樹木.
四(7):寫有了綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環境.
(適時板書)
三,指導寫字
1,注意觀察字形,寫的時候,你有什么要提醒大家的
2,生說,師結合點撥:"劣"是上下結構的字,上下比例相當,一撇舒展.范寫.
其他都是左右結構的字,注意左右靠攏,左窄右寬,不要寫得太松散.范寫"挖",提醒別多寫一撇.
四,作業
書上描紅.完成習字冊.
板書 : 沙漠中的綠洲
茫茫沙漠 遍布綠洲
種植花木 建成綠洲
精心侍弄 愛護綠洲
綠樹鮮花 營造綠洲
第二課時
課時目標:
1,能有感情地朗讀課文.
2,借助課文具體的語言材料,了解阿聯酋人民精心侍弄花草,營造良好的生存環境的壯舉,認識保護環境的重要性,激發熱愛大自然的情感.
4,觀察題頭圖片,以"迪拜街頭風光"為題,寫一段話,恰當地選用文中詞語.
教學過程:
一,聽寫復習
綠樹成陰 鮮花遍地 不毛之地 縱橫交錯 源源不斷 精心侍弄
二,細讀課文
1,創設情境,鳥瞰綠洲.
(1)創設情境
同學們,沙漠向來被人們視為"不毛之地","寸草不生""黃沙滿天",可是,在阿聯酋的沙漠中有片片美麗的綠洲,這多神奇啊!你們想見識一下這片神奇的綠洲嗎 好,現在請同學們閉上眼,我們在上海浦東機場登上了去阿聯酋的飛機.隨著隆隆的機聲,飛機徐徐起飛,八個小時后,我們終于來到了阿聯酋上空.我們會看到什么呢 各位旅客,繼續閉眼想象,聽XXX來讀第一自然段.
(2)理解內容.
你從高空往下看,看到了怎樣的景象 ("白茫茫的沙漠"和"星羅棋布"的綠洲)
(3)指導朗讀.
看到"到處,白茫茫"你想到了什么 怎么讀
看到"星羅棋布"你體會到了什么 這綠色象征著生命,多么令人驚喜啊!你能讀好嗎
出示第一自然段內容,注意重點詞,全班齊讀.
2,細讀交流,感悟"建設壯舉"
(1)細讀第2自然段.
過渡:同學們,我們在高空驚奇地看到了沙漠中那象征生命的綠洲,想下去看個清楚看個夠嗎 好,那我們的飛機就在阿聯酋茫茫沙漠中的一個綠洲----迪拜降落.
①自由讀第2自然段.
②讀后交流
你看到了怎樣的情景 板書:綠樹成陰,鮮花遍地
③展示迪拜美麗的城市風光,師配以動情的描述:
高高的椰樹像一把把大傘,倒映在碧水之中.碧綠的草坪像一塊塊綠絨地毯.五彩的鮮花競相開放,組成了絢麗的花海.飛濺的噴泉,整潔的街道,讓人流連忘返.站在這里,你絕不會想到,腳下曾是一片貧瘠的沙漠……
④看了畫面你想說什么 你會怎么讀呢 師評:我聽出了你的贊美.
你還體會到了什么 (阿聯酋人民自覺愛護花草樹木)你佩服他們嗎 請你讀一讀.
⑤一起來讀這一自然段.讀出我們的贊美和佩服.
(2)細讀第3自然段.
過渡:這里的綠洲多美啊!我們不禁要問,這沙漠中的綠洲是原本自然就存在的嗎 是怎么來的呢 讓我們聽聽同行的阿拉伯是怎么說的.
①聽讀課文,畫出句子.
哪位同學來當這位友好的阿拉伯朋友讀第三自然段.其他同學用心聽,把你覺得驚奇,覺得不可思議的地方畫下來.
②理解交流.
a,環境之惡劣.
出示:可以毫不夸張地說,在這里,培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子.
師:在我們農村,培養一個孩子約兩萬元左右,那么一棵樹大約是多少
可是老師卻不太相信,難道培育一棵樹要這么多錢 所以我想這樣讀:
"培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子 "誰能從文中找出理由說服我
生:要買泥土,淡水,樹苗……
師:那兒的環境可真夠惡劣的.
出示:原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼.這里,土是咸的,水也是咸的,簡直是塊不毛之地!
師:誰能通過讀告訴大家環境的惡劣.指導讀出驚嘆的語氣.
補充小結:那兒的氣候炎熱干燥,一年之中很少下雨,沙漠中還時常會有沙塵暴.土地咸而板結,水也是咸的,環境十分惡劣,是塊不毛之地!板書:環境惡劣,不毛之地
b,建設之不易.
過渡:還有什么理由說服我 還有什么地方也得花錢
出示句子:惡劣的自然環境并沒有難倒阿聯酋人民.他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草.他們又把咸而板結的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管.
齊讀這些句子,注意紅色的詞,從這里你能體會到什么
( "從國處買來",大量的財力."挖,填,埋",大量的人力,物力."并沒有難倒",堅定的信念.)
小結:阿聯酋人民建設綠洲很不容易,付出了巨大的代價,辛勤的勞動.說到這兒,老師完全相信了這句話.我的問號改成了感嘆號.誰能替老師讀
出示:可以毫不夸張地說,在這里,培育一棵樹的費用抵得上培育一個孩子!
C,代價之巨大
讓我們來算一算,一棵樹是兩萬,兩棵呢 三棵 四棵 五棵 十棵 一百棵 一千棵
那么,建一個中心公園得多少錢 建一座城市付出的代價更是驚人的.
算到這兒,你明白了什么
師小結:可以毫不夸張地說,阿聯酋人民為了建設綠洲,真可以說是"不惜代價".(板書:建設:不惜代價)
因為他們認為:"人類有了綠樹,鮮花和小草,生活才更加美麗."阿拉伯朋友這樣說.(出示并齊讀)
③整體朗讀.
通過剛才的交流,我們感到阿聯酋人民為了建設綠洲,克服了重重困難,付出了巨大代價,他們真了不起.我們再來讀第三自然段.
3,品讀體驗,感悟"精心侍弄"
過渡:讓我們沿著寬闊的林陰大道邊聽邊走,跟隨友好的阿拉伯朋友繼續前行,前面就是迪拜最大的中心公園.啊,綠樹成陰,鮮花遍地,好美的景色啊!快進去好好欣賞一番吧.
①默讀課文4到7自然段.
②文中有一句話最能概括這部分內容.
指名回答并出示:阿聯酋人民像愛護孩子一樣,精心侍弄著這些花草樹木.
齊讀.什么叫"侍弄"
③你從哪里可以看出阿聯酋人民侍弄花草樹木非常精心
學生交流.出示第六自然段.結合練習感情朗讀.
想象體驗:同學們,現在你們就把自己想象成公園里的小樹,小草,小花,請閉上眼想象,"呼呼呼-------"一陣狂風吹過,黃沙漫天飛舞,沙子迷住了你的眼睛,弄臟了你的臉和頭發,你們覺得怎么樣 想干什么 好,我就是園林工人,讓我拉出大皮管,打開水龍頭,"沙沙沙------"一陣雨霧灑下來,把你們淋得干干凈凈,感覺怎么樣 這么一灑,樹葉更綠了,小草更翠了,鮮花更艷了.你們就更漂亮了.你們想對我說些什么 (師生交流)
你能把內心的感覺通過讀第六自然段告訴我嗎 讀:"不,不!……"
④只有園林工人才這么愛護花草樹木嗎 你從哪里看出 讀:地上沒有一片落葉……
是啊,阿聯酋人民人人愛護花草樹木,個個自覺保護環境.他們為什么那樣愛護花草樹木
(沙漠環境惡劣,花草樹木來之不易,能夠使人們擁有良好的生存環境,使人們的生活更美好.)
⑤引讀第7自然段:阿聯酋人民像……
⑥小結板書 :大家的朗讀讓我感到,阿聯酋人民侍弄花草樹木無比精心,所以沙漠中才會有美麗而寶貴的綠洲.沙漠中的人們才有了良好的生存環境, (板書:侍弄:無比精心)
四,聯系實際,抒發感想
1,同學們,我們在阿聯酋看到這么美的綠洲,感受到這兒的人民對花草樹木像孩子般的精心呵護,在今天的旅行即將結束的時候,你想說些什么呢 對阿聯酋人民,對自己,對同學,對那些破壞環境的人……
2,老師也有話要說:
生活在沙漠的人們,竭盡全力地想把沙漠改造成綠洲;生活在綠洲的人們,卻正盲目無知地把綠洲毀壞成沙漠.人類啊,請保護環境,愛護我們的綠色家園----地球!讓我們永遠牢記(板書:保護環境,愛護地球)
五,觀察照片,讀寫結合.
旅行結束回國后,為了讓我們能夠更好地向別人介紹"沙漠中的綠洲",老師布置一項作業:仔細觀察題頭照片,以"迪拜街頭風光"為題,寫一段話.可以選用聽寫中默到的詞語.
指導說寫.
板書: 沙漠中的綠洲
環境惡劣 綠樹成陰
不毛之地 鮮花遍地
建設:不惜代價
侍弄:無比精心
(保護環境,愛護地球)
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