《bp》教學設計（第二課時）(西師版一年級上冊)

  第二課時

　　（一） 復習聲母b及其與單韻母組成的音節的拼讀

　�。ǘ�） 學習聲母p

　　　　1． 實驗比較，區別發音。將薄紙片放在嘴前比較發音：發b時，紙片基本不動，發p時，紙片有明顯的顫動。

　　　　2． 捏橡皮泥：捏一個b，一個p，比較b、p的形。

　　　　3． 創編兒歌，右上半圓p p p。

　　　　4． 在四線格中寫p。

　�。ㄈ�） 用b與i、u、o相拼的方法學習p與部分字母的拼讀

　　（四） 完成課后練習

　　　　1． 看圖，圖上畫了什么？

　　　　2． 以一組為例，教師指導學生學習帶調音節的拼讀方法。

　　　　3． 學生嘗試練習，師指導�！皃á po”、“bà ba”的后一個音節念輕聲。

　　　　4． 完成連一連，再次練讀。

　　（五） 學習兒歌

　　　　1． 看圖，圖上小朋友在干什么？

　　　　2． 教師范讀兒歌，注意聽帶有b p的字音。

　　　　3． 學生齊讀，分男女讀，加動作讀。

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