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      《小雨沙沙》教學設計(西師版一年級上冊)

      發布時間:2017-3-26 編輯:互聯網 手機版

        教學要求

         1比鮮8個生字,會寫4個字。

         2蹦苷確、連貫地朗讀課文。

         3蓖ü反復朗讀,體會春雨滋潤萬物的美好情景,產生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

        教學重、難點

         重點:激發學生的學習興趣,正確、連貫地朗讀課文,背誦課文。

         難點:學會本課的8個生字,能按筆順規則書寫4個生字。

        教學準備

         CAI課件,頭飾(花兒、魚兒、苗兒),蘋果生字卡,磁帶,游戲。

        教學時間

         2課時。

        教學過程

                         第一課時

        一、激趣引入

         1斃∨笥衙牽老師今天帶來一個非常有趣的謎語和大家一起猜,看看我們大家誰最先猜到。

         2背鍪久沼錚

           遠看像層沙,

           近看珍珠一串串。

           只要它一來,

           地上頓時開滿會走路的小傘花。

         3苯沂久盞祝ㄐ∮輳。

         4苯淌Π迨榭翁猓盒∮晟成場

         5毖生齊讀兩遍課題。

        二、學習會讀的8個字

         1庇們Ρ嗜Τ隹撾鬧寫骱烀弊擁納字。

         2毖生小聲、自由地拼讀,并且給會拼的生字打上“√”。

         3蓖桌互讀、互檢。

         4斃∽榻渙鰨各自匯報會拼的生字。

         5痹僖孕∽槲單位,進行挑戰讀,比比誰最棒。檢查生字。(強調讓沒有發言的小朋友來挑戰讀。)

         6蓖嬗蝸罰ü固生字)。

           老師種了一棵蘋果樹,今年果子結得特別多,小朋友們想吃嗎?誰能準確地讀出蘋果背面的生字并組一個詞就可以摘到一個蘋果。

        三、寫字

         1憊鄄煒渭上田字格中的4個字。

         2蓖ü觀察,你覺得字應該怎樣在田字格中書寫才最漂亮呢?

         3斃∽樘致郟ㄌ致鄣耐時動手寫一寫)。

         4被惚ㄌ致勱峁。

         5毖生齊書空、讀生字。

         6鼻臚學組詞。

         7斃∽楸熱寫(看哪個小組成員的字寫得最工整,寫字姿勢最正確)。

                         第二課時

        一、復習引入

         1苯淌Τ鍪酒還生字卡片,同學開火車朗讀生字。

         2逼攵遼字。

        二、學習課文

        (一)聽讀課文。

           你們聽,小雨點沙沙地會落在哪些地方呢?

           放錄音磁帶(學生邊說句子,老師邊展示CAI活動畫面)。

        (二)深入學習課文。

         1卑涯閬不兜哪且喚詿笊地朗讀給我們聽,好嗎?

           學生選擇自己最喜歡的一節進行朗讀練習。(鼓勵學生邊讀邊進行動作表演。)

         2彼嫜生學習課文。根據學生回答,舉例學習課文:小雨落在花園里。

           老師提問:小雨點落在花園里,花兒怎么樣啊?

           學生回答。

           引導學生找出“樂”。

           從哪兒可以看出花兒的“樂”呢?

           引導學生找出“花兒樂得張嘴巴”,生齊讀。

         3庇靡隕戲絞窖習課文其他兩節。

         4比班表演朗讀課文。(讓學生在讀中感知課文。)

         5毖請小朋友到臺上朗讀表演。(學生戴上花兒、魚兒、苗兒的頭飾。)

         6蔽什么小雨點落在花園里、池塘里、田野里以后,花兒樂得張嘴巴,魚兒樂得搖尾巴,苗兒樂得向上拔?

         7毖生自由回答。引導學生理解“春雨貴如油”,以及春雨滋潤萬物的美好情景。產生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

        (三)采取多種形式朗讀課文。

         1斃∩自由讀(放課文磁帶)。

         2斃∽楹獻骼識痢

         3備鎏逭故徑痢

         4狽中∽楸熱讀。

          (采用多種形式的閱讀,引導學生隨文識字,培養學生語感。)

        (四)延伸拓展。

           小朋友們,小雨點除了落在花園里、池塘里、田野里,還會落在哪些地方呢?

           小組討論,匯報討論結果。

           (讓學生注重平時觀察和積累,了解萬物生長都離不開雨水的滋潤。)

        (五)聽音樂《小雨沙沙》,拍手齊唱。

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