設計理念
有了媽媽的愛，孩子能茁壯成長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔，大自然會更加美麗可愛。本文教學設計以“愛”為線索，在多種形式的朗讀體驗活動中，在有意思的識字、寫字中，讓學生體會呵護、關愛的濃濃深情，引導學生用心去寫這個“愛”字，并把那一份份真誠的愛，深藏在心底。那種愛，會在學生生活中潛移默化，那種愛，會在學生生活中自然流露。
教學目標
1比鮮侗究紊字，會寫課后的字。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文。
3蹦芡腹文本體會關愛的情愫。積累生字詞，運用生字詞，豐富詞匯。
教學重點
1比閑瓷字。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點
1蓖腹文本體會關愛的情愫。
2被累生字詞，運用生字詞，豐富詞匯。
教學準備
生字卡片。
教學時間
1課時。
教學過程
一、激趣引入，整體感知
1幣入談話：小朋友，你過生日的時候都收到過什么樣的禮物？你最喜歡哪一件？為什么？
2倍量翁猓指導寫“禮”、“物”這兩個生字。
3苯補適隆渡日禮物》，讓學生整體感知特別的生日禮物與特別的祝福，激勵學生自讀課文。
二、自讀課文，自主識字，積累詞語
1弊雜衫識量撾模借助拼音自主識字（讀準字音，記住字形）。
2苯渙魘蹲殖曬，體驗成功，分享知識，互幫互助。
3崩鮮介紹兩個特別的朋友：示字旁、牛字旁。教師書寫牛字與牛字旁，學生觀察區別。（筆順的變化：“牛字旁”的筆順是：撇、橫、豎、提。筆畫的變化：“牛字旁”的末筆是提，不再是橫。）
4庇肷字寶寶一起交朋友，讀詞語競賽。（讀準字音，展開想象感情朗讀，體會詞語的修飾作用。）
5庇肷詞伙伴一起與句子交朋友，讀課文比賽。（發音準確，注意停頓。）
三、細心品讀，體會關愛的情愫
1笨賜跡河矗這位小朋友可真開心哪！他為什么那么高興呢？請你讀讀課文的第一段，讓我們一起去分享他的快樂！指導學生與文本產生共鳴，感情朗讀。聯系學生的生活實際，理解生日禮物是珍貴的，它寄托著送禮人的深情祝福。（理解“特別”。）
2痹來媽媽送給寶寶的特別禮物是一只美麗可愛的小鳥啊！出示句子：“那是一只美麗可愛的小鳥，關在很新的鳥籠里。”齊讀。讀到這里，你體會到什么？指導學生體會窗外鳥兒的自由自在與籠中小鳥的孤獨、凄涼，在朗讀中由欣喜轉向憐惜。（瞧，你們開始關注這只小鳥的命運了。可窗外，幾只鳥兒卻自由自在地在枝頭唱歌，全然不顧籠中那只可憐的小鳥的感受。）
3背鍪揪渥櫻骸按巴猓幾只鳥兒在枝頭唱歌�！饼R讀。它們快樂嗎？它們會快樂地唱些什么？
4蔽鬧械男∨笥咽竊趺醋齙哪兀殼氪蠹葉煉戀諶段。哪里最令你感動？為什么？
小組討論：“我”想了些什么？做了些什么？“我”送給大自然的禮物是什么？（結合插圖引導學生品味小鳥回歸大自然的快感。體會小朋友對小鳥的關愛，對大自然的喜愛。感情朗讀。）
四、品讀課文，體會“關愛”
1逼攵量撾模再現“我”獲得特別的生日禮物的快樂，枝頭自由歌唱的小鳥的快樂，回歸大自然的小鳥的快樂。
2痹俁量撾牡諶段，想想媽媽送給寶寶的特別的生日禮物到底是什么。（關愛大自然，關愛小動物。）
3倍烈歡粒說一說，完成課后第二題。
五、寫字教學
1庇辛寺杪璧陌，孩子能茁壯成長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔。讓我們用愛心書寫這個“愛”字，把那份真誠的愛，深藏在心底。指導書寫“愛”。體會呵護、關愛的濃濃深情。
2鼻氪蠹掖著對漢字的愛觀察“描描寫寫”中的其他字，看看你能給大家怎樣的提示。
3比險媸樾矗把它作為一份特別的禮物送給關心愛護你的家人和老師。
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