一、 教材簡(jiǎn)介
“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖……”節(jié)奏明快，音韻和諧，讀著這樣的文字似乎能聽到稚嫩的童音，那么動(dòng)聽，那么美妙。這篇短短的韻文，揭示了會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，讓人隱約感受到中國(guó)人造字的智慧。巧妙的會(huì)意構(gòu)字，能讓學(xué)生感受識(shí)字的樂趣，激發(fā)學(xué)生更大的識(shí)字熱情。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫"力、手、水"3個(gè)字3個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛之情。
三、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。
四、教學(xué)難點(diǎn)：了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡、詞語(yǔ)卡。
六、教學(xué)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇短短的韻文，這篇韻文會(huì)教我們認(rèn)很多字呢！來(lái)，齊讀課題--日月明（出示課件）
2、自由讀韻文，認(rèn)認(rèn)生字。
三、看圖說(shuō)說(shuō)這些象形字的特點(diǎn)。
四、看圖認(rèn)新字：
1、認(rèn)識(shí)新字"明"
①今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友。我們先來(lái)看幾個(gè)老朋友。（出示太陽(yáng)）這是老朋友"日"，（出示月亮）這是老朋友"月"。現(xiàn)在，太陽(yáng)想和月亮交朋友了，就變成了一個(gè)新的字："明"（課件出示）。這個(gè)字讀什么？（正音、齊讀）你們以前有沒有見過(guò)"明"嗎？你能用"明"組什么詞語(yǔ)？（隨機(jī)出示詞卡片：明白、明天、明亮、明月）
②"日"和"月"這兩個(gè)老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是"日"，它作為老大哥讓著小弟弟，它把大部分位子讓給了"月"。這樣組成的字才好看。
2、學(xué)習(xí)"鮮"
①另外有兩個(gè)老朋友聽說(shuō)"日"和"月"交了朋友，它么也飛了出來(lái)，（出示課件）一個(gè)是"魚"，一個(gè)是"羊"。這個(gè)字念什么？
②你們以前有沒有看到過(guò)"鮮"？我們可以組什么詞？
③你們發(fā)現(xiàn)"鮮"合起來(lái)的兩個(gè)字："魚"和"羊"味道都很鮮美，合在一起味道就更鮮美了
3、舉一反三，自學(xué)生字
①像這樣有趣的字還有很多很多。請(qǐng)大家自學(xué)其他生字，同桌可以討論。你們發(fā)現(xiàn)了什么？
②請(qǐng)學(xué)生做小老師，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（隨機(jī)出現(xiàn)課件）
五、誦讀韻文，鞏固認(rèn)字
1、學(xué)生自由讀
2、同座位用"對(duì)口令"方式讀
3、邊拍手邊讀
4、師領(lǐng)讀，達(dá)到熟讀成誦的效果。在讀中發(fā)現(xiàn)會(huì)意字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，感受漢字的樂趣。
六、鞏固練習(xí)
1、鞏固會(huì)認(rèn)的字（出示課件）
2、脫帽后你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示課件）
3、看誰(shuí)最聰明，能讀一讀下面詞語(yǔ)：
筆尖 鮮花 塵土
森林 明天 滅火
手心 竹林
七、學(xué)習(xí)寫字
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“鉤”的寫法。先觀察要寫的字，再讓學(xué)生觀察老師的范寫，重點(diǎn)要突出鉤的運(yùn)筆，提醒學(xué)生比較“力”中的橫折鉤與“月”中的橫折鉤的不同。
2、學(xué)生自己描紅，了解字的筆順及筆畫在田字格中的位置；
3、老師指導(dǎo)按筆順描紅；最后要求學(xué)生把字寫漂亮。
[《日月明》教案 (人教版一年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
1.日月明的教案模板
2.《日月明》課件
4.人教版一年級(jí)上冊(cè)《日月水火》優(yōu)質(zhì)教案
5.人教版天地人教案
9.離騷教案人教版
10.人教版找次品教案