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      《美麗的祖國》教學設(shè)計 (西師版二年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-2-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         教學目標

         1比鮮逗褪樾幢究我求認寫的字,養(yǎng)成良好的書寫習慣,積累一定的識字方法。

         2閉確、流利地朗讀課文。

         3繃私庾婀各地的風景名勝,激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

        教學重點

         學習生字、詞語,積累一定的識字方法;正確、流利地朗讀課文。

        教學難點

         了解祖國各地的風景名勝,激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

        教學準備

         教師:1弊急副究紊字卡片和詞語卡片。

            2痹詒究沃諧魷值姆緹懊勝的圖片或課件。

         學生:課前收集祖國各地風景名勝的文字和圖片資料。

        教學時間

         1~2課時

        教學過程

        一、導入新課

         1崩鮮Τ鍪究渭(著名的風景名勝),配樂解說。

           提問:孩子們,你們知道這些迷人的風景名勝在什么地方嗎?

         2毖生自由發(fā)言。

         3幣入新課:是呀,我們的祖國如此美麗,我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳械綗o比自豪!其實,祖國的風景名勝還不止這些。下面,讓我們走進課文再做一些了解吧。

         4苯淌Π迨榭撾奶餑浚學生齊讀課文題目。

        二、初讀課文,認讀生字

         1毖生借助拼音自讀課文。要求學生圈出生字詞語,讀準字音,不容易讀通順的地方多讀幾遍。

         2彼娜誦∽楹獻餮習。

         �。�1)組內(nèi)認讀詞語卡片,帶音節(jié)拼讀。

          (2)用多種方法認讀字詞,指名讀,互相評議、正音。

         3碧驕墾習。

           師問:你是怎樣記住這些生字的字形的?(激發(fā)學生充分運用自己學到的識字方法記憶字形。)

         4筆Γ和學們這么快就記住了這些生字,真能干!下面請你們試著讀通順課文。

         5鼻胙生提出不理解的詞語交流解答。

        三、細讀課文,探究解疑

         1背檣讀,相互評議。

         2筆Γ憾亮蘇庖豢危你有些什么想法呢?那怎樣才能表達出你的自豪、你對祖國的熱愛?再試著讀  一讀。

         3痹儷檣讀,評議,指導,老師根據(jù)情況適時范讀。

         4比班齊讀,多種形式練習有感情地朗讀,如以問答形式接讀等。

         5笨伎寄悖撼鍪鞠喙氐撓跋褡柿匣蟯計,學生自由讀出相關(guān)的句子。請學生在美的熏陶中再練習有感情地朗讀。

        四、拓展練習

          “祖國的風景名勝數(shù)不盡”,你還知道哪些呢?

          學生展示收集到的圖片或資料,教師適時做一些補充,師生資源共享,進一步激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。

        五、寫字練習

         1鼻胙生仔細觀察田字格中的生字,提醒同學們難寫字的筆畫筆順,老師適時參與。

         2鄙字描紅,讓學生感知筆畫的位置及間架結(jié)構(gòu),再比照著寫三個。

         3彼娜誦∽榻渙髕酪欏

         4卑炎約合胄吹拇視锘蚓渥有匆恍礎(chǔ)

       

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           教學目標

           1比鮮逗褪樾幢究我求認寫的字,養(yǎng)成良好的書寫習慣,積累一定的識字方法。

           2閉確、流利地朗讀課文。

           3繃私庾婀各地的風景名勝,激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

          教學重點

           學習生字、詞語,積累一定的識字方法;正確、流利地朗讀課文。

          教學難點

           了解祖國各地的風景名勝,激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

          教學準備

           教師:1弊急副究紊字卡片和詞語卡片。

              2痹詒究沃諧魷值姆緹懊勝的圖片或課件。

           學生:課前收集祖國各地風景名勝的文字和圖片資料。

          教學時間

           1~2課時

          教學過程

          一、導入新課

           1崩鮮Τ鍪究渭(著名的風景名勝),配樂解說。

             提問:孩子們,你們知道這些迷人的風景名勝在什么地方嗎?

           2毖生自由發(fā)言。

           3幣入新課:是呀,我們的祖國如此美麗,我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳械綗o比自豪!其實,祖國的風景名勝還不止這些。下面,讓我們走進課文再做一些了解吧。

           4苯淌Π迨榭撾奶餑浚學生齊讀課文題目。

          二、初讀課文,認讀生字

           1毖生借助拼音自讀課文。要求學生圈出生字詞語,讀準字音,不容易讀通順的地方多讀幾遍。

           2彼娜誦∽楹獻餮習。

           �。�1)組內(nèi)認讀詞語卡片,帶音節(jié)拼讀。

            (2)用多種方法認讀字詞,指名讀,互相評議、正音。

           3碧驕墾習。

             師問:你是怎樣記住這些生字的字形的?(激發(fā)學生充分運用自己學到的識字方法記憶字形。)

           4筆Γ和學們這么快就記住了這些生字,真能干!下面請你們試著讀通順課文。

           5鼻胙生提出不理解的詞語交流解答。

          三、細讀課文,探究解疑

           1背檣讀,相互評議。

           2筆Γ憾亮蘇庖豢危你有些什么想法呢?那怎樣才能表達出你的自豪、你對祖國的熱愛?再試著讀  一讀。

           3痹儷檣讀,評議,指導,老師根據(jù)情況適時范讀。

           4比班齊讀,多種形式練習有感情地朗讀,如以問答形式接讀等。

           5笨伎寄悖撼鍪鞠喙氐撓跋褡柿匣蟯計,學生自由讀出相關(guān)的句子。請學生在美的熏陶中再練習有感情地朗讀。

          四、拓展練習

            “祖國的風景名勝數(shù)不盡”,你還知道哪些呢?

            學生展示收集到的圖片或資料,教師適時做一些補充,師生資源共享,進一步激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。

          五、寫字練習

           1鼻胙生仔細觀察田字格中的生字,提醒同學們難寫字的筆畫筆順,老師適時參與。

           2鄙字描紅,讓學生感知筆畫的位置及間架結(jié)構(gòu),再比照著寫三個。

           3彼娜誦∽榻渙髕酪欏

           4卑炎約合胄吹拇視锘蚓渥有匆恍礎(chǔ)

         

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        6.蘇教版二年級下冊《學棋》教案

        7.冀教版二年級語文下冊期中測試題

        8.s版二年級下冊語文教學計劃

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