學習目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。理解“松”的象征精神。
2、 學習“詩畫欣賞”介紹詩和畫的方法。
學習重點：品讀課文，理解松的象征精神。
學習難點：欣賞名畫《蒼松怪石圖》，學習“詩畫欣賞”介紹詩和畫的方法。
學習方法：自主學習，合作交流。
教學流程：
一、談話導入：感受了梅、竹的品格，讓我們走進《蒼松怪石圖題詩》，感受松的風骨。齊讀課題。
二、出示“學習目標”（幻燈2），默讀。
三、完成“目標1”。
過渡：“學習目標就是那香濃欲滴的桃子，你努力了，就能品嘗到學習的甘甜。”
1、自由讀詩（幻燈3）
2、指名4號讀--正確，流利。
3、根據(jù)自己的理解齊讀古詩。
四、“自主探究”。
出示“自主探究”（幻燈4），學生自學。（4分鐘）
默讀古詩和“詩畫欣賞”,想想：蒼松、怪石各有什么特點？分別象征著什么精神？二者之間有什么關(guān)系？
探究小貼士：觀畫讀詩，結(jié)合“詩畫欣賞”完成表格：
事物
特點
象征精神
二者的關(guān)系
蒼松
怪石
四、“合作學習”（幻燈5）（4分鐘）
“合作小帖士”：
交流：按順序交流，相同的見解不再重復交流；
傾聽：一人發(fā)言，其余3人耐心傾聽，隨時修正或完善學習見解；
記錄：由組長記錄，注意運用“速記法”。
五、全班展示，“智慧凝結(jié)”。 （幻燈6）
事物
特點
象征精神
二者的關(guān)系
蒼松
挺勁，飽經(jīng)風霜
詩人剛正不阿的氣概
二者互相映襯，更顯其“蒼、怪”
怪石
聳立，不屈不撓
詩人的錚錚鐵骨
六、“口語表達” （幻燈7）根據(jù)前兩篇題畫詩的學習經(jīng)驗，說說“詩畫欣賞”是怎樣介紹詩和畫的？用下列句式說一說：
“詩畫欣賞”是這樣介紹詩和畫的：先簡介作者的身份和秉性，再介紹畫面形象和寓意。
七、“小練筆” （幻燈8）
七、積累背誦：根據(jù)自己情況，用提示法背誦喜歡的詩句，限時1分鐘。
1、過渡：好一幅蒼松怪石圖！詩格、畫格、人格完美融合。正是--
2、引讀：
天地本無心--
直干壯川岳--
飽歷冰與霜--
3、背誦這三句詩。
4、指名背一背。
七、“增量閱讀”《竹頌》（幻燈9）
默讀《竹頌》，說一說：文中用“你”稱呼勁竹，表達了作者 的感情。
八、推薦閱讀：（幻燈10）
1、過渡： 松是風骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。
2、出示“推薦閱讀”
板書設(shè)計：
錚錚鐵骨
蒼松怪石圖
剛正不阿
[《蒼松怪石圖題詩》教學設(shè)計 (北師大版六年級上冊)]相關(guān)文章：
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