教學(xué)目標(biāo)
1 學(xué)習(xí)課文生字，用學(xué)過的方法理解有關(guān)詞語。
2 朗讀課文，學(xué)習(xí)邊讀邊思，提出問題的方法。
3 了解現(xiàn)代奧運(yùn)史上一次著名的馬拉松沖刺，感受體育運(yùn)動(dòng)的艱辛，弘揚(yáng)“重要的不是勝利，而是參與”的體育精神。
教學(xué)過程：
一、出示課題：
1、40《一次著名的沖刺》
齊讀課題
2、質(zhì)疑
二自學(xué)課文：
1、自學(xué)課文
1）讀通課文，注意生字讀音。
2）在文中找出一次著名的沖刺指哪次？誰沖刺？
2、反饋
出示：1908年第四屆奧運(yùn)會(huì)在英國倫敦舉行。
參加馬拉松運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員叫
出示：杜倫多派特利
開火車讀
三、講讀課文：
1.奧運(yùn)賽場(chǎng)上有無數(shù)次激動(dòng)人心的沖刺，為什么惟獨(dú)這一次卻流傳至今？杜倫多派特利的什么精神讓人感動(dòng)呢？
女生讀節(jié)2
出示：不屈不撓
解釋
從哪里可以看出杜倫多?派特利不屈不撓的精神呢？
自由讀節(jié)2，同桌合作完成填空
1）杜倫多派特利一路，并第一個(gè)跑進(jìn)體育場(chǎng)，但因體力消耗過大，他。一位醫(yī)生沖進(jìn)場(chǎng)地扶起他，派特利用的步伐向終點(diǎn)跑去。
2）在短短的最后路程中，他，又。
3）在離終點(diǎn)只有15米的地方，派特利，工作人員又一次沖進(jìn)場(chǎng)地，架起他，并跑過終點(diǎn)。
反饋
師生配合讀填空
說說從你填入的詞中看出什么？
之所以稱這是一次著名的沖刺，是因?yàn)闆_刺中突顯了派特利這種不屈不撓的精神，讓我們?cè)俅巫x好第二節(jié)，來回味一下這個(gè)歷史性的場(chǎng)面。
2.派特利過了終點(diǎn)，他卻沒有得到金牌，這是為什么？
男生讀節(jié)3
指名回答：
金牌該判給誰？奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)之間展開了一場(chǎng)激烈的爭論，現(xiàn)在我們模擬一個(gè)辯論會(huì)場(chǎng)，電視臺(tái)撞擊欄目組來到我們課堂。
自由辯論
辯論至此，請(qǐng)同學(xué)們各就各位，感謝你們的精彩發(fā)言，言語中無不閃耀著智慧的火花。
派特利的名字雖然沒能寫進(jìn)奧運(yùn)會(huì)成績冊(cè)，但卻伴隨著奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展流傳至今，也就在那一天，美國賓夕法尼亞的大主教在布道時(shí)說
出示：在奧運(yùn)會(huì)上獲勝并不比參加奧運(yùn)會(huì)更重要。
指名讀
除此之外，我們?cè)賮碜x一段資料，看看從資料中你能找到哪些句子來印證這個(gè)道理。
出示：奧鄰匹克運(yùn)動(dòng)具有國際性和廣泛的群眾性，全世界不同種族，不同膚色的運(yùn)動(dòng)員在統(tǒng)一旗幟下平等地參加比賽，在競(jìng)賽中不僅是爭奪獎(jiǎng)牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解和信任。
同桌討論，評(píng)價(jià)
出示：重要的不是勝利，而是參與的名言從此就不脛而走了。
解釋：不脛而走
引讀全文
四、課后拓展：
1908年的這一次沖刺雖說著名，但離我們太過遙遠(yuǎn)，2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上劉翔奪金的這一幕卻令我們難以忘懷。
播放媒體：劉翔奪金的這一幕
根據(jù)資料提示當(dāng)一回體育評(píng)論員
總結(jié)：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的史冊(cè)載入了杜倫多派特利的名字，也載入了劉翔的名字，無論是著名的沖刺還是振奮我心的沖刺，他們都在宣揚(yáng)著一種體育精神，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏。
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