8月22日23日這兩天，我有幸聆聽了丁榕老師、市里的領(lǐng)導(dǎo)和一線班主任的報(bào)告。聽了他們幾位的講座,使我茅塞頓開，像又打開了一扇天窗。他們的講座太精彩了，它讓我進(jìn)入了深深的思索中。促使我更深層次地去體味“教育”的內(nèi)涵，感悟“教育”的真諦！讓我不止一次地想，原來教育還可以這樣進(jìn)行。他們用愛探索出的新方法，讓我一次次汗顏！下面我就通過丁榕老師的《加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)--做一名幸福、快樂有成就的班主任》的專場(chǎng)報(bào)告，談?wù)勎易约旱捏w會(huì)。
丁榕老師的講座，確實(shí)令人敬佩，她是一位“神”，因?yàn)樗龑⑺械膼酆鸵磺卸挤瞰I(xiàn)給了她的學(xué)生，對(duì)學(xué)生傾注了滿腔熱血。丁老師已經(jīng)快70歲的人了，但從她的一言一行中，我們看不到她對(duì)教育的絲毫厭倦情緒，相反卻體會(huì)到了她做教師的幸福感。從她的演講中，我除了學(xué)到許多班主任工作的技能技巧，更多的是感受到丁老師那崇高的人格魅力。
一、丁老師的當(dāng)班主任的“快樂、幸福”五步曲。
1.擇業(yè)。丁老師告訴我們：找準(zhǔn)位置，做最合適的你。無論是你選擇了教師職業(yè)，還是教師職業(yè)選擇了你，這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫拢行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆＝邮苣愀淖儾涣说模淖兡隳芨淖兊摹Ｗ霾涣烁呱缴系那嗨桑妥龃髽洌蛔霾涣舜髽洌妥雎愤叺男洌蛔霾涣诵洌妥龉嗄荆蛔霾涣斯嗄荆妥鲆豢眯〔荨Q定成敗的不是你的尺寸大小，而是做一個(gè)最好的你。
2.創(chuàng)業(yè)。只為成功想辦法，不為失敗找理由。
3.樂業(yè)（當(dāng)好班主任的五個(gè)角色）：丁老師認(rèn)為要樂中施愛，盡自己的能力讓學(xué)生高興。怎樣讓學(xué)生高興？必須做好六種角色：
（1）做老師 為人師表
（2）做父母 無微不至
（3）做姐妹 親密無間
（4）做朋友 心心相印
（5）做大夫 治病救人
（6）做心理醫(yī)生 走進(jìn)心靈
4.敬業(yè)。丁老師認(rèn)為現(xiàn)在看一個(gè)老師敬不敬業(yè)，要先看他是否有創(chuàng)新。因?yàn)榻逃撬囆g(shù)，藝術(shù)的骨髓在于是否有創(chuàng)造。給我深刻的一句話：不走別人的路，不走重復(fù)的路。讓學(xué)生感覺每一天都是新的。
5.愛業(yè)（學(xué)生成功師之福）。給我深刻的一句話：用心才能有快樂，不求回報(bào)就能得到幸福，成就在快樂和幸福中獲得。
丁老師熱愛自己的學(xué)生，可她自己的親生兒子7歲那年卻沒有了。她難過，但并沒有被不幸所擊倒，而是用自己真誠的愛和無私的奉獻(xiàn)贏得了更多孩子的愛。
二、做專業(yè)化的班主任
1、育人要依靠情感。
丁榕老師的講座中多次提出情感教育，自始至終把情感教育作為重點(diǎn)。她從情感入手，以無私的奉獻(xiàn)精神，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，都傾注在自己的教育事業(yè)上。丁榕老師在情感育人中所表現(xiàn)出來的偉大人格力量，使我深受教育。我覺得，老師的愛，與育人的責(zé)任是一致。同時(shí)，老師期望每個(gè)學(xué)生成材，有一個(gè)美好的未來，與老師期望，社會(huì)健康發(fā)展，有一個(gè)美好的前景是一致的。老師對(duì)學(xué)生的愛奠定了育人的感情基礎(chǔ)。然而，學(xué)生對(duì)老師的愛，是老師對(duì)學(xué)生的愛的激發(fā)、誘導(dǎo)出來的。熱愛學(xué)生是班主任應(yīng)具備的重要素質(zhì)。也是搞好班工作的保證。老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)有更多的理性色彩。要愛事業(yè)，愛學(xué)生，就須投入，就需要奉獻(xiàn)。
2、育人要講究方法 。
丁榕老師堅(jiān)持按需施教，根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有目的，由淺入深、由低到高的對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育。古人云：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之懼黑。環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)人的發(fā)展影響是巨大的，因此，班主任要下大力氣搞好班級(jí)建設(shè)，優(yōu)化人才發(fā)展的外部環(huán)境。創(chuàng)造最佳的教育空間。我會(huì)像丁榕老師一樣，“對(duì)合理的需要給予滿足； 對(duì)過分的需要給予引導(dǎo)； 對(duì)錯(cuò)誤的需要進(jìn)行糾正”。 努力變不許為許，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。用科學(xué)的方法管好班級(jí)，讓班級(jí)充滿生機(jī)與活力，讓他們得到全面健康的成長(zhǎng)。
3、育人要追求藝術(shù) 。
丁榕老師運(yùn)用了高超的育人藝術(shù)。即采取多樣形式的班會(huì)活動(dòng)、民主化的教育手段，捕捉最佳的教育時(shí)機(jī)。丁老師育人成功了，同時(shí)體現(xiàn)出了他藝術(shù)育人的高效率。我今后在教育教學(xué)中要用藝術(shù)的方法把學(xué)生教育好，讓學(xué)生和諧的發(fā)展。
總之，通過學(xué)習(xí)，我們明確了作為班主任，特別是現(xiàn)代的班主任，我們身上擔(dān)子是沉重的，教育需要智慧，也更需要努力。我越來越覺得，作為一名好老師不僅需要專業(yè)知識(shí)，更重要的是如何教化育人。教師在課堂上傳播不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更重要的是用心科學(xué)地做教育，使受教育者知書達(dá)禮，成有對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)，我更加認(rèn)同：時(shí)代呼喚有智慧的教育，教育要培養(yǎng)有個(gè)性的孩子。教師要成為研究者，更需要成為科學(xué)的研究者、思考者、實(shí)踐者。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，才能跟上時(shí)代的步伐。
[《加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)--做一名幸福、快樂有成就的班主任》學(xué)習(xí)體會(huì)(五年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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