這片土地是神圣的學案設計

發(fā)布時間：2017-7-5 編輯：互聯(lián)網手機版

一、學習目標：

1.有感情的朗讀課文，了解課文內容，通過體會深刻的句子，揣摩優(yōu)美的語句，來理解土地的神圣。

2.體會人類與自然休戚相關、不可分離的關系，懂得應該保護環(huán)境，愛護家園。

二學習重難點：

1.重點：理解我們的土地是神圣的。

2.難點：理解深刻句子的含義。

三、鏈接：

19世紀50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據(jù)當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖的信感動了白人，他們決定把這片土地命名為“西雅圖”，居住在這片土地上的人們都牢記著西雅圖的這句話：這片土地是神圣的。為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。本文被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，語言優(yōu)美、內涵豐富、情感充沛，只有在誦讀中才能感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關的情感。

四、小組合作探究：

1. 從哪些地方可以感受到這片土地的神圣？

2.可是這片神圣的土地要被華盛頓白人買走了，印第安人的首領西雅圖對購買這片土地的白人囑托些什么？

四、深入探究：

1、提出不懂的問題和同學討論，重點理解為什么要“善待河水、善待空氣、善待動物?”你能通過你的朗讀打動我嗎？

2、理解下列句子的含義

①我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

②我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

③溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。

④任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

⑤大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

五、拓展提高：

西雅圖的信感動了白人，他們決定把這片土地命名為“西雅圖”，居住在這片土地上的人們都牢記著西雅圖的這句話：這片土地是神圣的

同學們，難道只有印第安人的土地是神圣的，而我們的土地就不神圣的嗎？可是，我們卻沒有認識到這一點，所以我們只知道從土地上一味的索取，卻把垃圾隨意扔向大地，我們把污水直接排進河流，致使河水污染，一群群的魚兒中毒死亡；我們把廢氣排向天空，讓孩子們再也看不到藍天白云，再也享受不到夏夜數(shù)星星的樂趣。此時此刻，你最想對大地母親說些什么？

六、檢測

1、填上合適的詞

（）的土地（）的土地（）的土地

2、組詞

駿（）脂（）眷（）麋（）

竣（）指（）卷（）鹿（）

七、展示：

1、西雅圖從哪些方面贊揚了土地的神圣？

2、西雅圖有哪些囑托？

3、重點句子的理解

4、有感情的朗讀自己喜歡的內容。

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