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      魯本的秘密(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-12-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        mf27

      一、 教學(xué)目標(biāo):

      1、 知道學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)魯本敬愛(ài)母親的美德。

      2、 輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字。

      3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。

      二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。

      三、教具準(zhǔn)備:

      自制教學(xué)課件

      四、教學(xué)時(shí)間:

      1課時(shí)

      五、教學(xué)過(guò)程:

      一、 談話導(dǎo)入、揭題:

      我們每個(gè)人心中都有很多秘密,有的可能會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處,有的可能不久就會(huì)告訴別人。今天我們一起來(lái)了解一個(gè)外國(guó)小朋友魯本的秘密。

      二、 檢查預(yù)習(xí):

      1、 老師首先檢查一下同學(xué)們對(duì)生字的預(yù)習(xí)。(出示生字)

      2、 通過(guò)預(yù)習(xí),你們知道魯本的秘密是個(gè)什么秘密嗎?

      問(wèn):魯本為什么要不刺辛苦籌錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物呢?

      3、 過(guò)渡:是啊,媽媽為了這個(gè)家這么操勞,付出這么多,魯本籌錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物的秘密其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)的秘密。

      三、 講授

      1、 這節(jié)課我們就采用小組合作的形式來(lái)學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)的時(shí)候,先輕聲讀一讀課文,邊讀邊想,再進(jìn)行討論:(出示問(wèn)題)文中的哪些語(yǔ)句能夠體現(xiàn)出來(lái)這是一個(gè)愛(ài)的秘密?并把它們畫(huà)下來(lái)。

      2、 展開(kāi)討論。

      3、 交流。

      4、 (出示文章中的插圖)兒子依偎在母親的懷抱里,幸福地望著手中的胸針,這禮物代表了魯本對(duì)媽媽的心,對(duì)媽媽的愛(ài),此情此景,他們會(huì)是什么樣的心情?又會(huì)說(shuō)些什么/

      四、 順序

      1、 過(guò)渡:孝順、懂事的魯本歷經(jīng)了一年的時(shí)間終于躊足了五美元給媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的胸針,這份愛(ài)深深的感動(dòng)了我們,作者是如何把這份感人至深的愛(ài)講述給我們的呢?我們來(lái)看文章的寫(xiě)作順序。

      2、 同學(xué)們知道魯本的秘密是按這樣的順序揭開(kāi)的嗎?

      3、 文章的寫(xiě)作順序是否能調(diào)換一下?

      那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)文章的時(shí)候,也可以像作者那樣先設(shè)計(jì)一個(gè)懸念,從而使自己的文章更加引人入勝。

      五、 談體會(huì)

      課文中的小魯本籌足 五美元,是為了在母親節(jié)這一天送給媽媽一份禮物。

      你們知道母親節(jié)是哪一天?

      那你們知道爸爸、媽媽的生日分別是幾月幾日?

      在他們過(guò)生日的時(shí)候,你都做過(guò)些什么?

      六、 結(jié)束

      是的,在生活中媽媽的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài),是偉大的愛(ài),而我們的愛(ài)是感恩的愛(ài),是祝福的愛(ài)。這篇渴望內(nèi)向我們展示的就是母子間摯深的情感,著重寫(xiě)了魯本對(duì)媽媽的愛(ài),我們同時(shí)也感受到了媽媽的愛(ài)更是無(wú)微不至的,這讓老師想起了一首古詩(shī)《游子吟》。(出示古詩(shī))

      課后小結(jié):

      1、因?yàn)檫@是一篇閱讀課文,所以我就放手讓學(xué)生通過(guò)自己讀,通過(guò)與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行分析課文,討論問(wèn)題,從而理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。

      2、學(xué)習(xí)完課文還要注意聯(lián)系自己生活實(shí)際,注意人文的教育。學(xué)習(xí)魯本敬愛(ài)母親的美德,懂得母親愛(ài)的無(wú)私與偉大。

      3、本教學(xué)設(shè)計(jì)充分注意到了略讀課文的特點(diǎn),打通課內(nèi)外,增加閱讀量,以“情”為主線,教師是學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體參與者。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的自然結(jié)合中,學(xué)生自然而然地受到情感教育和熏陶,從而真正做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。

      作者郵箱: mf27@163.com

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