再見了，親人 教學設計（第一課時）(人教新課標五年級下冊)

  教學目標：

　　1．學會本課生字，能正確讀寫本課詞語。

2．聽課文錄音，學生能說出大娘、小金花、大嫂為志愿軍戰士所做的可歌可泣的事。

3、品讀第一自然段，聯系上下文，理解“雪中送炭”等關鍵詞語及重點句子的含義，體會志愿軍戰士與朝鮮人民的深情厚誼。

教學重點：

聽課文錄音，提高學生提取重要信息的能力。

教學難點：

品讀第一自然段，抓住關鍵詞語及重點句子體會志愿軍戰士與朝鮮人民的深情厚誼。

教學時間：

1課時

教學過程

     一、創設情境，引入課題

1、播放：《中國志愿軍軍歌》，初步感知當年的情景。

2、師介紹歷史背景，板書課題。

二、初讀課文，整體感知

1、檢查預習情況（生字詞）。

2、聽課文朗讀。思考：課文寫到了哪些“親人”？從哪些事情中可以感受到他們是“親人”？

（學生匯報交流）

三、細讀悟情，以情品讀

1、自讀課文第1自然段，想一想課文中哪一個場景最令你感動，畫出相關句子，說說你從中能體會到什么。

2、師指導感悟，相機板書。

3、回歸主題。

四、拓展延伸，開拓思路

1、此時此刻你最想對大娘說些什么？（口語交際）

2、如果你的親人站在你的面前，你會說些什么？（小練筆）

五、板書設計

14、再見了，親人

       洗補衣服     幾夜不眠

大娘   送打糕       昏倒路旁      不是親人

   救傷員       失去孫孫     勝似親人

             小金花                        

大嫂                                     

六、課后反思 

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