小瀝小學(xué) 吳有煥
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)理解詞語的方法，積累詞匯。
2.理解課文的內(nèi)容，體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.懂得要敢于提意見，也要謙虛謹(jǐn)慎，從而獲得生活的啟示和教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在閱讀過程中學(xué)習(xí)理解詞語的方法，積累詞匯。
教學(xué)過程：
一、理解詞語，引入新課。
1、出示詞語，學(xué)生齊讀。
夸贊 稱贊 贊揚(yáng) 和藹 慚愧 觀賞 沉思
濃墨涂抹 輕筆細(xì)描 批評 拱手 指教
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在老師想檢查一下大家的學(xué)習(xí)情況。能大聲地把這些詞語讀一讀嗎？
2、學(xué)習(xí)理解詞語的方法。
師：同學(xué)們，剛才你們都能準(zhǔn)確地把這些詞語讀出來了，你能從中找出"批評"的反義詞嗎？（夸贊 稱贊 贊揚(yáng)）
師：大家找得真準(zhǔn)確。
3、過渡，引入新課。
師：那么，課文中寫誰得到大家的夸贊？誰批評誰呢？下面請大家自由讀課文，找找答案。注意要把句子讀通順。
二、通讀全文，了解大意。
1、學(xué)生自由讀全文。
2、匯報(bào)。
（1）課文中寫誰得到大家的夸贊？
（2）課文中寫誰批評誰呢？
三、品讀詞句，體悟文意。
1、品讀第1至4自然段。
（1）自由讀第1至4自然段。
師：課文第1至4自然段寫了戴嵩是一位著名的畫家，他的畫畫本領(lǐng)高超。下面讓我們一起來讀讀課文第1至4自然段，找找寫出戴嵩畫畫本領(lǐng)高超的句子。
（2）匯報(bào)：文中哪些句子寫出了戴嵩畫畫本領(lǐng)高超，誰來匯報(bào)？
①匯報(bào)A：“他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價(jià)錢購買。
如果老師把這句話中的“一”和“就”去掉，意思有什么不同呢？
你們能用“一……就……”說一句話嗎？。指名回答。
師：戴嵩畫畫本領(lǐng)高超，大家一起把第1自然段讀一讀，共同體會體會。
過渡：在第2自然段中，我們還可以從哪個(gè)句子看出戴嵩的畫畫本領(lǐng)高超？
②匯報(bào)B：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
生：我從第二自然段中的“他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。”知道戴嵩畫畫得很快。
師：能讀出畫得很快的語氣嗎？
指名讀
師：（課件出示：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描。）誰也能用上“一會兒……一會兒……”
來說一句話呢？
（3）過渡：戴嵩的畫很快畫成了，圍觀的人們是怎么夸贊他的？誰能把句子找出來讀一讀？
（學(xué)生匯報(bào)）
2、打開課本第96頁，自己大聲地讀3、4自然段，看看都有哪些人在夸這幅畫？（出示斗牛圖）
誰來說，都有哪些人在夸？
你喜歡誰的話，就認(rèn)真地把他說的話讀幾遍。
這位商人，你來夸--
這位商人，你來夸--
這位教書先生你來夸--
這幅畫在你們的朗讀中變活了。
如果你們在現(xiàn)場，你們會怎么夸這幅畫？
像這樣商人夸、教書先生夸、你夸、我夸、大家夸，就叫做“紛紛夸贊”。
師讀旁白，男生讀商人的話，女生讀教書先生的話。
過渡：可就在這時(shí)，一位牧童一看見這幅畫，就提出了批評。他是怎么批評的？請同學(xué)們默讀第5至6自然段，找找看。
3、學(xué)習(xí)第5至6自然段。
（1）默讀第5至6自然段。
（2）學(xué)生匯報(bào)：“畫錯啦！畫錯啦！”
（3）師：這個(gè)牧童擠進(jìn)來喊著，他的聲音好像--炸雷。聲音是那樣大。他是多么迫不及待啊！誰還想讀？
（4）（出示課文插圖）看看圖，人們有什么表現(xiàn)？你看到了什么？
他們會想些什么呢？（指名回答）
聽了小牧童的話，周圍的人都驚呆了，大畫家戴嵩又怎樣呢？誰能告訴大家？（指名回答）
生讀戴嵩表現(xiàn)的句子：
師：你說得很好，戴嵩的做法真出人意料！
師：是啊，這么著名的畫家被一個(gè)小小的放牛娃當(dāng)著這么多人的面指出錯誤，居然還能和藹地對牧童說話，這位畫家多虛心哪！（板書：虛心）誰能用和藹地語氣讀出來。來，我們一起齊讀這句話。
生齊讀。
4、戴嵩的話到底哪兒錯了呢？誰能當(dāng)回小牧童給指出來。
學(xué)生答。
師：是不是這樣呢？讓我們到斗牛現(xiàn)場去看一看。（出示“斗牛圖”圖片）
看來兩牛相斗的時(shí)候尾巴真的是夾在兩腿中間的。
牧童怎么知道？（指名回答）因?yàn)樗欠排５模院苡邪盐辗浅Ｗ孕拧＃ò鍟鹤孕牛?/p>
牧童的話應(yīng)該怎么讀？（自信的語氣）
女生齊讀
師：牧童敢在大畫家面前提出自己的意見，可以看出他是一個(gè)怎樣的孩子？（板書：勇敢）
5、這時(shí)，戴嵩聽了小牧童的話，他會怎么說？怎么做？
慚愧什么意思？拱手怎么做？學(xué)生齊讀并表演，
教師小結(jié)：這么著名的大畫家，卻這么虛心接受別人的意見，多么令人敬佩啊！他也是個(gè)了不起的大畫家。（板書：了不起）
6、畫家和牧童你喜歡誰？
四、提升小結(jié)。
戴嵩是個(gè)著名的畫家，虛心的畫家。正是由于他虛心聽了牧童的意見，后來再次畫了《斗牛圖》，（出示圖）這幅圖畫得更逼真，流傳百世，成了名畫。
我們國家還有許多著名的畫家，他們認(rèn)真觀察，刻苦訓(xùn)練，創(chuàng)作了許多作品，下面就讓我們在輕松的音樂中一起來欣賞他們的畫吧。欣賞名家名作。
五、寫字
1、觀察指出注意點(diǎn)。
2、師范寫。
3、生練習(xí)。
六、作業(yè)
（必做）：1、完成課后讀讀寫寫。
2、把這個(gè)故事講給你的朋友聽。
本課配套課件下載地址：/xiao/92540.htm
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