春到梅花山(網友來稿) 教案教學設計

教學要求：略

教學過程

小朋友，你們見過梅花嗎？介紹一下梅花是怎樣的？

人們喜愛梅花，寫了不少詩，有誰能背給大家聽聽 ？墨梅 紅梅

人們為什么喜歡梅花 ？今天老師帶大家去南京的梅花山去看一看。

出示圖：這就是梅花山。

師一邊指示學生看圖，一邊背誦課文。

你喜歡梅花嗎，想不想也去讀一讀？

學生自由練讀課文。

讀后說說梅花山的梅花與我們這兒的梅花有什么不一樣？

是怎樣的多，怎樣的漂亮?

出示第一句：

誰能讀這一句。鼓勵學生踴躍試讀。

讀了這句話，你覺得梅花怎樣？

那你能把梅花的勇敢開放通過朗讀讀出來嗎？

鼓勵學生踴躍誦讀。

試讀第二句。你覺得梅花怎樣？理解“挨著”。

鼓勵學生踴躍誦讀。

出示第三句，鼓勵學生踴躍試讀。

你對梅花又有怎樣感覺？

理解“晶瑩透亮”。

鼓勵學生踴躍誦讀。

這么美的花想把它背出來嗎？

好我們準備一下，老師可要和你們比一比呢？

學生練習背誦，自己背同桌互背。

師背，指名，集體。

學習生字。寒 還 退 挨

說說記憶的方法，給詞找找朋友。

學習描紅，書寫生字。

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