5 一株紫丁香
教材分析：
這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。
學習目標：
1、會認8個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。
3、培養尊敬老師的品德。
教學方法：自主、討論、合作
教學重難點：
重點：會認8個生字。會寫10個字。
難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。
教學準備：
生字卡片、相關課件
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、激情導入
二、朗讀識字
1、朗讀課文，畫出不認識的字
2、借助拼音識字
3、自讀課文時進一步識字。
4、小組合作學習，探討、交流識字的方法。
5、全班交流經驗。
6、①編順口溜、猜字謎的方法來識記。如“牽”，牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫；
“困”，四四方方一間房，一根木頭放中央。
②教師從課文中抽出含生字的詞語采取多種形式讓學生反復在讀中鞏固識字，檢查學生認讀生字的情況。
三、朗讀感悟
1．自由朗讀，想一想，說一說：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?
2．教師范讀，讀出師生之間的真摯感情。
3．學生自讀，說說自己從詩中體會到了什么，并讀讀有關的詩句。提出自己不明白或想知道的問題。
4、分小組合作探究朗讀，每組選一節，先準備，再上講臺讀。
5、指導有感情的朗讀第二、三、四節。
（1）在老師有感情的朗讀中出示第二、三、四節。
（2）學生就老師的朗讀進行評議，再自己揣摩朗讀。
(3)品味詞語。
口頭填空：“綠葉沙沙”像( ），“盛開的花兒”像（ ）。
將“疲倦”換成“疲勞、勞累”，將“掛牽”換成“掛念、牽掛”，讓學生比較朗讀，體會到“疲倦、掛牽”讀起來押韻。
6．學生朗讀課文，表達出詩中飽含的感情，直至背誦。
四、回顧評價
這節課你有什么收獲？
第二課時
一、有感情的朗讀課文
二、指導寫字
1、教師范寫
2、學生描紅
3、學生書寫，教師巡視指導
三、拓展延伸
1．舉辦詩歌朗誦會，以個人或小組為單位進行比賽。可以朗誦課文，他表現師生情的詩文。
2．以“老師，我愛您”為主題，用畫圖畫、做手工、講故事、朗誦詩歌等形式表達自己對老師的感情。
四、課堂小結
這節課你學會了什么？還想知道什么？
附板書設計
5 、一株紫丁香
栽丁香
夜夜陪伴
枝葉 學生對老師的感謝之情
沙沙聲 唱歌
盛開的花 笑臉
花香 飄進
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