作者：qijiagnag@126.com
一、教學目標：
1、借助字典等工具學會生字、詞，理解課文內容。
2、讀懂《皇帝的悲哀》這本書對“我”產生的作用，教育學生要喜歡讀書，熱愛學習。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學重、難點：目標1、2
三、教學課時：（1課時）
四、教學過程：
〈一〉、談話，導入新課：
師：你們喜歡看課外書嗎？是怎么培養出來的？
我們一起來看看文中的同學是怎樣喜歡上讀書的。
〈二〉、初讀課文，了解大意：
1、讀課文，了解課文的主要內容。
2、找出不理解的地方和自己感興趣的內容。
〈三〉、理解課文內容：
1、理清課文的思路：
1）、“我”把書看得最珍貴的原因。
2）、買書的經過。
3）、買書帶來的歡樂。
4）、爸爸的希望。
2、討論重點、難點、疑點：
1）、一本薄薄的破舊的童話故事書引來什么？“清晰”是什么意思？
2）、《皇帝的悲哀》這本書是怎么買來的？這說明了什么？
3）、買書的過程爸爸都說了些什么？做了些什么？這讓我們想到了什么？
4）、“我”是怎樣懂得了讀書的樂趣的？
5）、讀書的樂趣是什么？
6）、爸爸這樣節衣縮食、省吃儉用，給孩子買書的目的是什么？
7）、看看書中的“我”，再想想自己，談談感受。
8）、談談對爸爸和“我”的看法。
3、分段朗讀課文，加深理解。
〈四〉、鞏固練習：
1、有感情朗讀課文。
2、理解：“節衣縮食”、“省吃儉用”等詞語。
3、談自己得到的啟發和以后的奮斗目標。
〈五〉、布置作業：
1、有感情朗讀課文。
3、 選擇自己喜歡的課文書，多讀、多看、多想。
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