四川省宣漢縣教師進修學校 侯小青
風，你看不見，我摸不著，但我們?nèi)巳硕紩杏X到風的存在。
風，無處不在；風，無處不有。
有山的地方，有風；有水的地方，有風；有花的地方，有風；有草的地方，也有風。
有人的地方，有風；有鳥的地方，有風；有動物的地方，有風；有植物的地方，也有風。
我們生活在風中，我們學習在風中，我們工作在風中，我們勞動在風中。
春天的風，早早的。早早地催開早春二月的花，早早地給我們帶來了春的氣息，早早地給人們送來了春的消息。
春天的風，急急的。急急地吹走了大地的余寒，急急地吹掉了孩子們身上的棉衣，急急地吹掉了老人懷中的暖手爐。
春天的風，興沖沖的。興沖沖地告訴花呀、草呀、山呀、河呀：春天來了，春天來了；興沖沖地告訴人們：春天來了，春天來了。
春天的風，輕輕的。輕輕地像母親的手，輕輕地撫摸著我的頭，輕輕得讓我不知不覺地陶醉了。
春天的風，柔柔的。柔柔的像戀人的手，柔柔地撫摸著我的手，柔柔得讓人柔情似水。
春天的風，爽爽的。爽爽的像情人的手，爽爽地愛撫著我的臉，爽爽得讓人爽心爽口。
夏天的風，是熱情的。熱情地擁抱著大樹，一陣瘋狂，一陣激動，一陣熱情。熱情得使大樹上氣接不住下氣。
夏天的風，是興奮的。興奮地拉著花草，急切地把自己的興奮告訴它們，也不管它們愿不愿聽。那股興奮勁真是無法用言語表達。
夏天的風，是堅強的。堅強地翻過高山，堅強地跨過大海，堅強地掠過原野，始終是那么堅強。
夏天的風，是有力的。面對江河，有力；面對湖海，有力；面對高樓，有力；面對荊棘，有力。
夏天的風，有時也狂暴。面對河岸成排的桑樹、桃樹、柳樹，一陣狂暴，桑樹、桃樹、柳樹，已經(jīng)像醉漢了，可夏天的風還是沒完沒了。暴雨中，夏天的風借助雨勢吹得院壩里的小樹在暴雨中狂亂地搖擺著，也不休不止。夏天的風，越過江河時能掀起千層巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪倒倒。
秋天的風，是涼爽的。秋風一吹，天涼爽，地涼爽，空氣也涼爽。吹去了夏日的暴熱，吹去了夏天的煩躁。
秋天的風，是成熟的。秋風一吹，莊稼成熟了，水果成熟了，牛羊成熟了，雞鴨也成熟了。秋風吹到哪里，哪里就會是成熟的一片，就連人們的思想也成熟了，人們的行為也成熟了。
秋天的風，是喜悅的。秋風吹進田野，莊稼豐收了，農(nóng)民臉上露出了喜悅；秋風吹進果園，水果豐收了，果農(nóng)眼中露出了喜悅；秋風吹進了魚塘，魚蝦豐收了，漁民嘴上露出了喜悅。秋風吹到哪里，喜悅就流露到哪里。
秋天的風，有時也是多情的。秋風一吹，能使晚秋的樹葉脫落，地上的落葉被風卷得漫天飛舞。當那牛毛細雨停止時，有時會出現(xiàn)雨霧，這時大地就像蒙上了一層面紗，被秋風一吹，飄飄蕩蕩，遠處的景物時隱時現(xiàn)，像夢幻，像上界仙境，我好像也會騰云駕霧。湖水和秋月互相映照，顯得格外和諧。沒有風的時候，湖面像一面平靜的鏡子。遠遠地望去，山水顯得格外青翠，湖中的小山就好像白銀盤中的一顆大青螺。我學會了一個人靜靜獨自傾聽窗外風飄葉落的聲音。
冬天的風，是凜冽的。冬天的風，像刀一樣割著我的臉。我臉上頓時感到寒冷，手上頓時感到寒冷，身上頓時感到寒冷，心上也頓時感到寒冷。
冬天的風，是刺骨的。在凜冽的寒風中，樹枝正在瑟瑟發(fā)抖。根根枝杈像老人一雙雙干癟的手，顫顫巍巍地伸向天空，樹枝感到了刺骨。上學的小朋友感到了刺骨，田里的農(nóng)民感動了刺骨，路上的行人感到了刺骨。
冬天的風，是寒冷的。寒風仍在嗚咽。刺骨的北風呼嘯而來，一陣急似一陣，一陣緊似一陣。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣陣沙沙的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時，小河顯得更靜，更清。原來已經(jīng)不多的黃葉，差不多片葉不剩了。幸而存留的樹葉，也蜷縮著，在北風中發(fā)出“嗦嗦瑟瑟”的響聲。唯有松柏和冬青卻依然翠綠，給冬日灰黃的大地增添了生氣。俗話說：“春霧百花夏霧熱，秋霧蟲豸冬霧雪。”不錯的，沒過幾天，隨著一陣朔風，雪就飄飄悠悠地下起來了，像棉絮，像鵝毛，像一串串白色的花瓣，漫天飛舞。不多久，整個世界就像蓋上了一床厚厚的棉被。那起伏的屋頂變成了連綿的雪山。
冬天的風，是深沉的。花深沉，草深沉，樹木也深沉；大人深沉，小孩深沉，老人更深沉。
清晨的風，是清新的；上午的風，是清醇的；中午的風，是清爽的；下午的風，是清馨的；傍晚的風，是清幽的；深夜的風，是清香的。
風，你看不見，我摸不著，但我們?nèi)巳硕紩惺艿斤L的存在。
風，無處不在；風，無處不有。
有山的地方，有風；有水的地方，有風；有花的地方，有風；有草的地方，更有風。
我處風中，風中有我的思想；我處風中，風中有我的理想；我處風中，風中有我的追求；我處風中，風中有我的夢想。
作者郵箱： hugekey@126.com
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