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      《漢語(yǔ)拼音i u ü》課堂實(shí)錄 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-6-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         課題 2 漢語(yǔ)拼音i u ü 課型 新授 課時(shí) 2

      學(xué)

      標(biāo)

      重點(diǎn):

      難點(diǎn):△ 雙基

      目標(biāo) ★△1學(xué)會(huì)單韻母iuü,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,并能正確書(shū)寫(xiě)。

      2、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。

      能力目標(biāo) ★△1能夠熟練正確讀出iuü的音及其四聲。

      △2初步培養(yǎng)學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)辨析字母的能力。

      道德情感目標(biāo) 1、繼續(xù)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;

      2、借助兒歌的形式,讓學(xué)生在愉快中學(xué)到知識(shí),陶冶學(xué)生美的情趣。

      教學(xué)策略 教學(xué)時(shí),應(yīng)借助兒歌,童謠,激起學(xué)生的興趣,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      課前準(zhǔn)備

      教學(xué)媒體 多媒體課件

      課前預(yù)習(xí) 觀察圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上內(nèi)容。

      教 學(xué) 過(guò) 程

      教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課嗎?

      師:同學(xué)們,喜歡兒歌嗎?

      師:今天老師再說(shuō)一首兒歌給你聽(tīng)聽(tīng)好不好?

      師:小螞蟻,要過(guò)河,烏龜伯伯把他馱,魚(yú)兒見(jiàn)了笑呵呵。好聽(tīng)嗎?

      師:通過(guò)這首兒歌,老師又要和大家一起結(jié)交三位新的朋友,他們是i u ü(板貼)他們分別是螞蟻、烏龜、鯉魚(yú)。(分別將這三張圖片貼到相應(yīng)字母的下面)

      二、講授新課。

      1、教讀字母。

      聽(tīng)兒歌,引起學(xué)習(xí)興趣,模仿力強(qiáng)的孩子可以快速跟讀

      認(rèn)識(shí)新朋友。

      反復(fù)練習(xí)讀,讀準(zhǔn)讀好!

      激趣導(dǎo)入。

      初步感知。

      學(xué)習(xí)新字母,掌握讀音。

      課時(shí)備課

      教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

      2、利用標(biāo)音標(biāo)形圖教學(xué)字母。

      師:那么這三個(gè)字母,你們會(huì)寫(xiě)嗎?

      師:怎樣寫(xiě)呢?

      教師示范學(xué)生模仿,用語(yǔ)境歌鞏固字母的認(rèn)讀。

      師:看老師,蝗蟲(chóng)捉食iii 烏龜龜殼uuu 金魚(yú)嘴在吐泡泡,合成一個(gè)üüü(邊讀邊板演)

      師:想不想自己動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)?

      師:邊寫(xiě)邊讀兒歌描橫。

      三、小結(jié)。

      第二課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

      師:還記得上節(jié)課老師教給你們的兒歌嗎?

      師:他們就是iuü

      二、講授新課

      師:那還記得老師教給你們的四聲嗎?

      師:那iuü該怎樣讀他的四聲呢?

      (iiii   i標(biāo)上聲調(diào)符號(hào)后有什么變化?頭上的點(diǎn)不見(jiàn)了。為什么不見(jiàn)了?因?yàn)槁曊{(diào)符號(hào)給擋住了。i加聲調(diào)符號(hào)時(shí),i上的點(diǎn)省去不寫(xiě)。)

      三、鞏固練習(xí)。

      a_o    u_ü     o_e     

      四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

      生:--

      學(xué)生邊讀邊跟著教師比劃。

      學(xué)生描紅,教師巡視指導(dǎo)。

      檢查學(xué)生背誦。

      生:小螞蟻,要過(guò)河。烏龜伯伯把它馱,魚(yú)兒見(jiàn)了笑呵呵。

      生:a 汽車(chē)一直向前開(kāi)。  a汽車(chē)向山上開(kāi)    a汽車(chē)先下坡,再上坡   a汽車(chē)向下坡開(kāi)。

      讀 i u ü的四聲

      并掌握i的標(biāo)調(diào)特點(diǎn)。

      學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě),進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)指導(dǎo)。

      鞏固復(fù)習(xí)。

      通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)做好新知識(shí)的歉意,溫故知新,并讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

      業(yè)

      設(shè)

      置 必做題:

      會(huì)讀,會(huì)寫(xiě)三個(gè)拼音字母。

      選做題:

      認(rèn)一認(rèn)書(shū)上的字

      實(shí)踐創(chuàng)新作業(yè): 

      表演兒歌給家人聽(tīng)

      書(shū)

      設(shè)

      計(jì)

      ī   í   ǐ   ì

      ū   ú   ǔ   ù

      ǖ   ǘ   ǚ   ǜ

       

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