教學內容：了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。搜集生活中美與丑的故事。
教學目標：
1.在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。
2.提高團結合作的精神。
3.了解劇本的編寫特點。
教學目標：
了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。
在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。
提高團結合作的精神。
教學過程：
一、讀《丑公主》，回顧劇本的編寫特點。
1、空間和時間高度集中。
2、有集中、尖銳的矛盾沖突。
3、用語言動作來表現人物。
二、小組同學一起回顧生活中可以編成劇本的事例。可以使以下事例：
送受傷的同學回家；為殘疾人提供方便；亂扔垃圾，在公共場所大聲喧嘩------
三、遵循編劇本的原則小組編寫劇本。要求：
1、用任務的對話串成故事。
2、寫法參考《丑公主》
3、可以一邊排練一邊修改劇本。
四、選出導演，排練劇本。
要求：聲音洪亮、語速適中、口齒清楚、動作的題大方。
五、 組織演出。
六、 評一評演出情況，對優勝小組頒發獎狀。（獎狀見課本）
評出最佳作品；最佳導演；最佳主角；最佳配角；最佳劇務
七、 教師根據學生的活動情況進行小結。
作業設置:
取長補短， 修改自己的劇本，課后再排練表演
板書設計:
編寫劇本的要求
空間和時間高度集中。
有集中、尖銳的矛盾沖突。
用語言動作來表現人物。
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