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      語文立標(biāo)課學(xué)習(xí)心得體會

      時間:2024-01-25 10:16:12 曉鳳 心得體會 我要投稿

      語文立標(biāo)課學(xué)習(xí)心得體會范文600字

        當(dāng)我們積累了新的體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的語文立標(biāo)課學(xué)習(xí)心得體會范文600字,歡迎閱讀與收藏。

      語文立標(biāo)課學(xué)習(xí)心得體會范文600字

        語文立標(biāo)課學(xué)習(xí)心得體會 1

        每一個老師都會希望自己成為優(yōu)秀的老師,最好的辦法就是不斷地學(xué)習(xí),兩節(jié)立標(biāo)課的觀看,對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會,通過這次聽課活動,讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,這些深深地折服了我,我感覺到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì),趕上新課改步伐的緊迫性。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

        1、教師打扮得體

        進入課堂,教師的得體打扮讓我們聽課的老師感覺到端莊、得體、親切,更容易拉近學(xué)生與老師之間的距離。

        2、精心設(shè)計課堂教學(xué)

        從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,充分體現(xiàn)三維目標(biāo),在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生在動手操作的過程中獲得知識。

        3、教學(xué)過程精致

        從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,都能做到突出重點,突破難點。

        4、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法

        課堂中的突發(fā)事件老師們都能冷靜的.處理。調(diào)控課堂的能力強。  

        5、了解學(xué)生

        從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這些教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學(xué)生放松。在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中投入,專心學(xué)習(xí)。

        總得來說,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。

        語文立標(biāo)課學(xué)習(xí)心得體會 2

        這個寒假,我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,使我收獲頗多,思想得到了升華,也為我提供了教學(xué)改進的方向。

        課標(biāo)在“前言”部分指出:“語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ);為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好個性和健全人格打下基礎(chǔ);為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。就告訴我們,語文學(xué)習(xí)要重視理解,更要重視運用,因為學(xué)是為了用。要在語文教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,而落腳點就在于正確運用語言文字。

        課標(biāo)十分關(guān)注閱讀。我在教學(xué)過程中,我對孩子和家長要求最多就是讀書,我認(rèn)為讀書的好處很多,可以增大孩子的識字量,培養(yǎng)孩子對語文的感知能力,而且從書中讀到的道理對孩子的影響可能不是一個年齡段,而是一生。在要求孩子們讀書的過程中,我會給不同的孩子不同的閱讀要求,隨著他們知識量的增加,我也會增加閱讀難度。

        課標(biāo)對于各個學(xué)段的`學(xué)習(xí)內(nèi)容都有著全面的要求和說明,是符合學(xué)齡兒童的認(rèn)知特點的,切不可因為爭優(yōu)爭先而人為拔高。

        此外,我們應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與者。平時,老師應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)異同。老師應(yīng)該時常傾聽學(xué)生的心聲,這既是尊重學(xué)生的表現(xiàn),也是可以及時了解到自己教學(xué)效果的一種方式。多和自己的學(xué)生交流,既可以通過語言進行交流,也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。

        理論只有應(yīng)用到實踐中才能發(fā)光發(fā)熱。課標(biāo)的實施是復(fù)雜的,任務(wù)是艱巨的。在學(xué)習(xí)實施課標(biāo)的過程中,我要不斷的發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、完善自己,真正落實課標(biāo)的要求,做一個合格的教師。

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